感受美之魅力 增強法之敬畏

摘 要：中小學(xué)生是國家的未來和希望，他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。從小培養(yǎng)中小學(xué)生法律意識，進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進他們的健康成長。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)教育;色彩;法制教育

中小學(xué)教育中實施法制教育的渠道有很多，有比較系統(tǒng)的法制教育課的學(xué)習(xí)，有少先隊法制活動的培育，有學(xué)校物質(zhì)的、精神的、人際的法制教育環(huán)境的熏陶，還有溝通家庭、社區(qū)的法制力量而形成的整合型法制教育。然而實施渠道縱然有許多條，課堂教學(xué)是實施中小學(xué)法制教育的主渠道，則是毋庸置疑的。中小學(xué)各科教育是一個不可分割的整體，它們相互聯(lián)系，相互滲透，是學(xué)生接受文化知識的學(xué)習(xí)和思想品格的熏陶的主要途徑。因此，有必要將現(xiàn)行各類學(xué)科的教學(xué)進行全面的開發(fā)，并把開發(fā)出來的法制因素在各個學(xué)科的教學(xué)中有機地進行滲透，從而在各科教學(xué)中增加法制含量，加大法制意識培養(yǎng)的力度，由此形成一個完整的實施法制教育的學(xué)科體系。美術(shù)教師在對學(xué)生進行法制教育的主要途徑就是美術(shù)課中滲透法制教育，在向?qū)W生傳授學(xué)科知識的同時，充分挖掘教材里面的法制教育素材，把握時機，適時滲透，使學(xué)生在潛移默化中受到法制教育熏陶，從而真正在課堂教學(xué)中實現(xiàn)一箭雙雕——教育教學(xué)雙豐收，讓學(xué)生在美術(shù)課中感受美之魅力的同時，增強對法之敬畏感。

一、 利用不同的色彩，感知法制意識。

在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，必須將美術(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與法制有機地結(jié)合起來。還要注意的是不要本末倒置，把學(xué)科教學(xué)上成法制課，也不能牽強的把學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與法制教育混合。要根據(jù)學(xué)科的特點，在教學(xué)中找到切入點恰當(dāng)?shù)匕盐粘叽?，潛移默化地進行滲透。如：五年級上冊《地球的新生》一課中，和學(xué)生一起交流保護地球的環(huán)境和資源，與我們的生活健康息息相關(guān)，為了自己子孫后代的幸福，我們可以做些什么？有學(xué)生說：“多種樹”“保護治理我們的母親河”“繪制宣傳畫報”“不亂扔垃圾”等，老師再加以表揚的同時，因勢利導(dǎo)，告訴學(xué)生，在以前由于人們?nèi)狈Φ厍虻谋Ｗo意識肆意破壞，地球已傷痕累累，全球變暖、河流被污染、空氣質(zhì)量變差等。為了保護我們?nèi)祟惷利惖募覉@地球，我國在1989年就制訂了《中華人民共和國環(huán)境保護法》，一旦個人和單位違反了相關(guān)的法規(guī)，將受到法律的制裁。我們從小就要尊重法律，做法律的捍衛(wèi)者，人類共有的地球就會得到新生。接著，出示三十六色的色板，請學(xué)生找出表現(xiàn)地球污染前后的顏色，并說說理由。同學(xué)們暢所欲言，發(fā)表自己的觀點：“紅色、綠色混在一起，就可以表現(xiàn)被污染了的河流，”“天藍色表現(xiàn)清澈的河流”等。最后，學(xué)生作業(yè)展現(xiàn)出了一幅幅表現(xiàn)以環(huán)境保護法為主題的作品。有畫如何把垃圾進行合理分裝進行處理的，有畫人們在治理好的母親河里快樂游泳的，有畫少先隊員們在公園里撿垃圾的等等，并用上生機勃勃的綠色涂繪綠樹成蔭的樹木，柃檬黃、橙色涂繪豐收的果實，天藍色涂繪清澈的湖泊河流，深灰色涂繪污染的樹木、房屋，紫色、深黃色涂繪被污染的河流等。很自然地讓同學(xué)們在接受色彩知識的同時也受到了一次深刻的法制教育。

二、 依托多變的構(gòu)圖，增強法制教育

美術(shù)學(xué)科進行法制教育也離不開作品構(gòu)圖的多變性，成功的構(gòu)圖能使作品內(nèi)容順理成章，主次分明，主題突出，賞心悅目，起到很好的教育作用，讓法制教育達到“內(nèi)化”的實效。反之，就會影響作品的效果，沒有章法，缺乏層次，整幅作品不知所云。如：三年級下冊《保護珍稀野生動物》一課中，引導(dǎo)學(xué)生討論交流了解珍稀野生動物有哪些？了解動物和環(huán)境，動物和人類的和諧關(guān)系，和人類為了經(jīng)濟利益肆無忌憚大量捕殺野生動物，造成許多動物面臨絕種的境地，也嚴(yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境時，適時引入我們該如何保護動物呢？2004年我國制定了《中華人民共和國野生動物保護法》來保護瀕危野生動物。今天我們可用繪畫的方式告訴大家要保護動物，維系生態(tài)平衡。那么，怎樣的畫面構(gòu)圖才會印象深刻，達到很好的宣傳保護動物效果。這時請學(xué)生欣賞，交流不同構(gòu)圖的作品使畫面產(chǎn)生了什么樣的效果。讓學(xué)生直觀地感受到構(gòu)圖的多樣性與所起到的作用。學(xué)生如獲至寶一樣迅速繪制，有的利用強烈反差的明暗關(guān)系突出動物的可愛、有的放大或用色彩突出主要的畫面，簡化次要元素保護、有的把主要元素偏移以達到不對稱感，起到一種不協(xié)調(diào)美，引人注意等。依托構(gòu)圖的魅力，繪制保護動物的措施，對比教學(xué)自然而然地就會激發(fā)學(xué)生對保護野生動物的激情，也懂得了正是由于有了這些動物與我們?nèi)祟惖暮椭C相處，大自然才會變得如此美麗，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自覺保護動物的愿望，真正理解動物是人類的朋友，保護珍稀野生動物，是我們的責(zé)任。美術(shù)知識與法制教育兩者的結(jié)合也并不顯得牽強。

綜上所述，相信在不斷的積累中，學(xué)生定能逐漸增強了法制的意識。隨著年齡的增長，處理事情也定會不再沖動，變得更加的理性。我認(rèn)為，在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育勢在必行，也是一條主要的途徑。只要我們勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)，找到滲透的切入點，適時、適度地加以滲透，防微杜漸，樹人樹德，一定會培養(yǎng)出一批知法懂法，愛法守法的好公民。

作者簡介：

李健萍，貴州省貴陽市，貴陽市云巖區(qū)教師進修學(xué)校。