青春需要“文心”

王碧思

備課疲倦之余，我喜歡捧起《文心》來品讀。淡藍(lán)色的封面清新素雅，就像一位身穿綿綢長衫的民國先生從古書中緩緩地走來。翻閱書中的文字，猶如走進(jìn)了青春的“大觀園”，仿佛聽見了王仰之先生講課時(shí)字字珠璣、引人入勝的聲音;又似乎看見了大文、樂華、志青、慧修等一群民國初中生互相切磋、探討功課的畫面……讓人在生動的情節(jié)中走進(jìn)了激昂的歲月，在青春的世界里不知不覺地獲得讀書與寫作的知識和應(yīng)事接物的道理。

我覺得最精彩之處莫過于枚叔寫給兒子樂華的信，信中讓兒子讀書要懂得觸發(fā)的道理，“讀書貴有新得，作文貴有新味，最重要的是觸發(fā)的功夫。所謂觸發(fā)，就是由一件事感悟到其他的事?！边@個(gè)觸發(fā)的功夫，需要我們用心觀察，留意生活的點(diǎn)滴，覓得寫作的“活水之源”。

當(dāng)你內(nèi)心燃起寫作熱，一發(fā)而不可收的時(shí)候，書中也提醒你，“如果想創(chuàng)作，非先忠實(shí)地在習(xí)作做工夫不可?！币虼似綍r(shí)的習(xí)作非常重要，那是厚積薄發(fā)的蓄勢階段，是積累新鮮素材的量變階段，認(rèn)真而用心對待習(xí)作，或許在成文階段你已獲益匪淺了。

在青春的“大觀園”里，這群年輕人對知識充滿渴求，在艱苦的條件下也不忘學(xué)習(xí)，不因場所的不同而動搖自己對知識的追求，這也是書中人物帶給我們的榜樣作用。樂華因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)拮據(jù)，不得不退學(xué)，讓人倍感惋惜。然而王仰之先生卻說，“學(xué)習(xí)的主體是我們自己。學(xué)校內(nèi)、學(xué)校外，只是場所不同罷了?！焙髞順啡A進(jìn)了工廠，當(dāng)了工人，晚上也有一小時(shí)的功課。他從不忘學(xué)習(xí)，放假還經(jīng)常與師友分享自己的學(xué)習(xí)心得。不同的時(shí)代，卻有一樣的青春少年，他們意氣風(fēng)發(fā)，氣宇軒昂;他們?nèi)紵裏嵫?，不?fù)韶華。

青春就像一本書，值得每個(gè)人用一輩子去讀。青春需要求知若渴，它讓你在靈光乍閃的那刻，能快速捕捉到;它也能讓你在人生的分岔口，搜索到遠(yuǎn)航燈;它還能讓你行走在繁華如夢的世間，不至于迷失自己。人生有許多“無用功”，其實(shí)都會讓你厚積薄發(fā)，助你破繭成蝶，沖破羈絆，掙脫束縛。

生命是高貴的，我們需要一顆“文心”去面對未來，面對無悔的青春。

（作者單位：廣州市增城區(qū)石灘中學(xué)）

責(zé)任編輯 晁芳芳