“父母執(zhí)照”認(rèn)證在我園的開展

郝海鷗 劉利

如何充分發(fā)揮幼兒園在家庭教育中的主導(dǎo)作用，加快形成家庭教育幼兒園支持系統(tǒng)，讓為人父母者既明確自身的責(zé)任、義務(wù)與權(quán)利，又能通過言傳身教、生活方式、情感交流等，對孩子施以良好的影響，培養(yǎng)全面發(fā)展的、具有創(chuàng)新與合作精神的現(xiàn)代“中國好兒童”，是新時(shí)代賦予幼兒園的責(zé)任和使命。近年來，我園通過開展“父母執(zhí)照”認(rèn)證工作，加強(qiáng)對全園家長的系統(tǒng)化培訓(xùn)與管理，在實(shí)踐中積累了一些經(jīng)驗(yàn)，希望對致力于建立幼兒園親職教育支持系統(tǒng)的幼教同仁有所啟發(fā)和幫助。

“父母執(zhí)照”的由來

社會(huì)上職業(yè)千萬種，幾乎都需要持證上崗。如果把做父母也當(dāng)作一種“職業(yè)”，那么，全世界最困難的職業(yè)之一，就是做父母！因?yàn)楦改傅囊谎砸恍校瑫?huì)直接影響到孩子。正像現(xiàn)代教育家蔡元培先生所言，“譬如諸位有一塊美玉，要琢成佩件，必要請教玉工;又如有幾兩黃金，要煉成首飾，必要請教金工，斷不是人人自作的。現(xiàn)在要把自家的子女造就成適當(dāng)?shù)娜宋?，難道比琢玉煉金容易，人人可以自任的么”?？善诮逃优@一人生最重要的事情上，仿佛只要父母生了孩子，天經(jīng)地義就能從事這項(xiàng)“工作”。其實(shí)，為人父母者同樣需要持證上崗，這是父母更好履行責(zé)任的保證。

歐美一些國家倡導(dǎo)父母做“有執(zhí)照的父母”，如荷蘭政府推行“父母持證上崗”，讓年輕人在當(dāng)上父母之前先學(xué)好科學(xué)養(yǎng)育孩子的本領(lǐng)，而且有“證書”的父母還可以享受一些福利，比如夫妻離婚了，有執(zhí)照的一方可以優(yōu)先得到孩子的撫養(yǎng)權(quán)。又如，蒙臺梭利學(xué)會(huì)開設(shè)了“父母認(rèn)證”課程，讓初為人父母者獲得育兒證書，獲得做“專業(yè)的父母”的榮耀?！案改嘎殬I(yè)”培訓(xùn)在我國并不是空白。10多年前，在大陸注冊的臺灣民營幼教機(jī)構(gòu)“大地”幼教聯(lián)盟的前身“大地幼稚園”就已經(jīng)開展了“父母執(zhí)照”的認(rèn)證工作。由于北京市大地實(shí)驗(yàn)幼兒園為本園的舉辦方，10年來兩家幼兒園在園所管理與教育培訓(xùn)等方面進(jìn)行了全方位的融合，早已形成了“你中有我、我中有你”的教育格局，我園自然而然也就把這種先進(jìn)的、超前的親職教育舉措當(dāng)成是培育家長科學(xué)育兒觀念的重要推手，并結(jié)合國家的大政方針、區(qū)域特點(diǎn)、辦園理念、幼兒園文化特色等，在借鑒中發(fā)展，成為在北京具有公辦性質(zhì)的幼兒園中推行“父母執(zhí)照”考核認(rèn)證工作的先行者。

我園的“父母執(zhí)照”認(rèn)證，是有效開展園所親職教育的一種途徑和手段，針對3～6歲兒童不同的發(fā)展階段所呈現(xiàn)出來的年齡特點(diǎn)、心理及問題設(shè)計(jì)相應(yīng)的父母培訓(xùn)課程，并通過考核幫助家長學(xué)會(huì)做讀懂孩子內(nèi)心感受的、擁有平等和諧親子關(guān)系的、身體力行教育和影響孩子的合格父母。

“父母執(zhí)照”年檢基本流程

我園針對幼兒父母和代養(yǎng)人在其孩子在園的三年時(shí)間里，每學(xué)年以班級為單位組織開展一次“父母執(zhí)照”年審工作，考試標(biāo)準(zhǔn)全園統(tǒng)一。幼兒園設(shè)立“父母執(zhí)照”試題資源庫，委派專人管理，負(fù)責(zé)針對不同年齡班編排考題內(nèi)容，包括：3～6歲兒童不同年齡階段所涉及的保育、教育和生活常識，教育政策和法律法規(guī)，并結(jié)合當(dāng)下幼兒教育熱點(diǎn)問題，隨時(shí)更新題庫資源。

每年的四月份為考前輔導(dǎo)月，屆時(shí)以班級為單位，由班組長圍繞考點(diǎn)進(jìn)行集中輔導(dǎo)或微信答疑。五月的第二周，組織全園家長開展“父母執(zhí)照”考試，采取閉卷必答的形式;由班組長閱卷，考卷幼兒園存檔。對考試合格的父母（滿分100分，90分合格）由幼兒園統(tǒng)一加蓋“年檢合格”印章。如果父母沒有參加考試或不達(dá)標(biāo)，還要在月底之前進(jìn)行補(bǔ)考或重考，每年約有10%的父母需要進(jìn)行二次考試。“六一”兒童節(jié)全園舉行隆重的頒證儀式，園長親自為成績合格的父母頒發(fā)“父母執(zhí)照”，其后“父母執(zhí)照”由班級統(tǒng)一收好保管。三年考評“合格”，待孩子離園前夕會(huì)作為一份珍貴的禮物，由園長隆重地轉(zhuǎn)交給孩子的父母，家庭留存。

為避免突擊學(xué)習(xí)造成不良的學(xué)習(xí)效果，幼兒園還規(guī)定各班級的家長工作應(yīng)每月圍繞一個(gè)主題，結(jié)合家長會(huì)、家長講座、家長開放周、家長志愿者活動(dòng)、周末父母沙龍、“正面管教”俱樂部等活動(dòng)形式，滲透幼兒生理學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)等知識的普及，以及對《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》各領(lǐng)域內(nèi)容的解讀。

為適應(yīng)主流80、90后家長的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)方式，近兩年，通過幼兒園公眾平臺以及“班級家長學(xué)習(xí)與交流群”，實(shí)現(xiàn)家長在線學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)模擬答題。這種與時(shí)俱進(jìn)的舉措，更受年輕父母們的歡迎，也帶動(dòng)了隔輩老人參與學(xué)習(xí)互動(dòng)的熱情。

“父母執(zhí)照”培訓(xùn)具體內(nèi)容

家長在園的行為禮儀規(guī)范

“沒有規(guī)矩不成方圓?！币蔀橐粋€(gè)合格的父母，不僅要具有善于吸納學(xué)習(xí)的能力，更要知禮、懂禮，以身作則、身體力行。因此，每次考題中，必然涉及幼兒園家長行為規(guī)范的內(nèi)容。特別是針對小班家長，考點(diǎn)更加具體、細(xì)致，無形中起到監(jiān)督、制約家長幼兒園行為規(guī)范的作用。

兒童教育、心理專業(yè)知識

每次培訓(xùn)和考核的內(nèi)容，都會(huì)涉及孩子在當(dāng)前年齡階段所呈現(xiàn)出來的身體特質(zhì)、心理成熟水平所對應(yīng)的外在表現(xiàn)、五大領(lǐng)域階段指標(biāo)、教育指導(dǎo)策略，以及相應(yīng)年齡段兒童保育、健康、安全等方面內(nèi)容。

對幼兒園教育理念的解讀

通過打造幼兒園文化，讓家長直觀了解本園的辦園宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)和教育理念，構(gòu)建尊重、溝通、民主、和諧的家園共育氛圍，并認(rèn)同我園的教育理念，支持配合班級工作，使家園形成合力。

向經(jīng)典學(xué)習(xí)、向教育家取經(jīng)

通過經(jīng)典導(dǎo)讀、好書分享等方式，引導(dǎo)家長在專家學(xué)者的經(jīng)典教育論著中尋求家庭教育的真諦。例如，霍華德·加德納博士的《多元智能》，讓家長了解每個(gè)人至少有八種智能，由于智能結(jié)構(gòu)不同，造就出才華各異、獨(dú)一無二的個(gè)體。讓家長打破“智商”決定未來的論調(diào)，從發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢潛能開始，尊重孩子的意愿，幫助孩子獲得成功和自信。

“父母執(zhí)照”的實(shí)際效果

“父母執(zhí)照”考核的實(shí)際效果體現(xiàn)在兩個(gè)方面。

一方面，引導(dǎo)家長成為稱職的、有效能的現(xiàn)代父母，在不斷學(xué)習(xí)與付出中，與孩子一起快樂成長?！案改笀?zhí)照”年檢以及考前輔導(dǎo)內(nèi)容的廣泛和專業(yè)，雖然讓父母們感到了些許壓力，考試當(dāng)天未免也會(huì)像回到學(xué)生時(shí)代那樣緊張，但是當(dāng)父母們從園長手里接過年檢合格證書的時(shí)候，都相當(dāng)興奮。閉卷考核的方式和頒證的儀式感，使家長們體會(huì)到做一名合格父母的自豪與驕傲！

另一方面，家園攜手共同給孩子構(gòu)筑了享有健康身體、健全人格、快樂人生的起跑線?！案改笀?zhí)照”年檢為我園家長提供了一條強(qiáng)化訓(xùn)練、有效學(xué)習(xí)科學(xué)育兒知識和理念的途徑，為教師提供了一個(gè)轉(zhuǎn)變教育方式和提升專業(yè)化水平的機(jī)會(huì);構(gòu)筑了一個(gè)育兒知識溝通和共享的平臺，優(yōu)化了園所管理流程，建設(shè)了家園溝通的新途徑，開創(chuàng)了幼兒獲益、教師發(fā)展、家長成長、園所提升的共贏格局，形成了和諧教育的良好氛圍，同時(shí)更好地塑造了前門幼兒園在本地區(qū)的幼教品牌形象。

附：

前門幼兒園小班家長“父母執(zhí)照”考核試題（摘編）

一、單選題（每題2分，共20分）

1.人生的第一反抗期約在： （? ?）

A.1歲? ? ? ?B.2歲? ? ? C.3歲? ? ? ?D.4歲

2.對于正值人生“第一反抗期”的幼兒，應(yīng)給予的正確輔導(dǎo)方式為：（? ? ）

A.以命令語氣要求幼兒順從? ? ? ?B.以強(qiáng)迫方式壓制幼兒? ? ? C.以立即性處罰減少反抗行為? ? ? ?D.多贊美與鼓勵(lì)

3.三歲的孩子每天平均需要多久的睡眠時(shí)間？（? ? ）

A.6～9小時(shí)? ? ? ?B. 9～12小時(shí)? ? ? ? C.12～16小時(shí)? ? ? ?D.15～18小時(shí)

4.前門幼兒園的辦園目標(biāo)是：（? ? ）

A.幸福兒童、成就教師、普惠百姓、服務(wù)社會(huì)

B.孩子快樂、家長放心、員工幸福、領(lǐng)導(dǎo)滿意

5.處理幼兒與媽媽分離時(shí)表現(xiàn)的哭鬧抗議行為，下列做法正確的是（? ?）

A.要求媽媽偷偷離開

B.告訴他“你這么大還跟著媽媽，羞”

C.讓幼兒逐漸熟悉照顧者，然后媽媽短暫離開，再逐漸延長離開時(shí)間

D.為免有哭鬧行為發(fā)生，不要有分離行為發(fā)生

……

二、多選題（每題4分，共80分）

1.孩子應(yīng)該從小培養(yǎng)的幾個(gè)好習(xí)慣：（? ? ? ? ? ? ）

A.說了就要做? ? ? B.耐心聽別人講話? ? ? C.及時(shí)感謝別人的幫助? ? ? D.做事有計(jì)劃

2.如何培養(yǎng)熱愛生活的孩子？（? ? ? ? ? ? ?）

A.給孩子講道理? ? ? B.不忘贊美孩子? ? ?C.教孩子閱讀自己和大自然兩本書? ? ?D.把孩子的體力健康找回來

3.下列關(guān)于早期教育概念的理解哪些是正確的？（? ? ? ? ? ? ? ?）

A.早期教育重在人格培養(yǎng)，身體的健康、情感的發(fā)展、性格的養(yǎng)成、學(xué)會(huì)交往才是最重要的

B.判斷早期教育成功的標(biāo)準(zhǔn)是看是否提供孩子有助于終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力和基礎(chǔ)

C.早期智力開發(fā)等同于提前進(jìn)行讀、寫、算等技能訓(xùn)練和學(xué)業(yè)知識傳授

D.真正決定大多數(shù)兒童之間的差異主要在于遺傳素質(zhì)

4.孩童的心靈幼小而純真，為免由此蒙上陰影，不要隨便對孩子說的話有：（? ? ? ? ? ?）

A.“你真笨”? ? ?B.“我很煩，自己一邊玩去”? ? ?C.“爸爸好還是媽媽好”? ?D.“再哭，讓狼把你叼走”? ? ?E.“這么大了還尿床呢”

5.下列哪些是引起幼兒膽怯的主要原因？（? ? ? ? ? ? ? ）

A.先天的遺傳? ?B.父母過度保護(hù)? ?C.父母及教師濫用權(quán)威? ? D.情緒的震驚

6.督促幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成口腔衛(wèi)生保健習(xí)慣，具體做法是：（? ? ? ? ?）

A.早晚刷牙? B.每次刷牙2分鐘? C.每次吃完東西3分鐘內(nèi)漱口? D.使用藥物牙膏

7.教育幼兒用眼衛(wèi)生，需注意哪幾方面：（? ? ? ? ? ? ? ?）

A.要注意科學(xué)采光，不要讓孩子在陽光直射或過暗的地方看書

B.看書、寫字、繪畫等，時(shí)間不宜過長，坐姿要端正，背直、頭正

C.看電視時(shí)必須做到保持2米以上的距離

D.兒童視覺有一個(gè)變化發(fā)展的過程，4～6歲孩子視覺敏感度達(dá)到成人1.0標(biāo)準(zhǔn)

8.為確保幼兒安全離園，幼兒園家長接送幼兒必須遵守以下哪些制度：（? ? ? ? ? ? ）

A.家長必須用接送卡接送孩子? ? ? B.一張接送卡配一名幼兒和一位幼兒家長

C.家長遺失接送卡需立即與園所聯(lián)系并報(bào)失

D.家長委托他人臨時(shí)接送孩子，需主動(dòng)電話與校方聯(lián)系確定，并將卡提供給委托接送人

注：本文為第四屆全國幼兒園家園共育征文獲獎(jiǎng)文章。