宅家戰(zhàn)“疫”，家教說“法”

潘海英

2020年這個(gè)不尋常的春節(jié)，一場(chǎng)突如其來的新冠肺炎疫情讓人們不得不宅在家里。這個(gè)特殊的假期，是一次真實(shí)而深刻的教育契機(jī)。利用戰(zhàn)“疫”這段時(shí)間，讓家庭教育在這次被動(dòng)的“靜止”中凸顯它的意義和價(jià)值，是每一個(gè)家長(zhǎng)需要思考的問題。那么，如何發(fā)揮家庭教育的作用呢？筆者在這里來談?wù)劶彝ソ逃址ā靶摹薄靶痢薄靶馈薄?/p>

一、從“心”出發(fā)：教育孩子需要愛心、耐心、用心

宅家戰(zhàn)“疫”，家長(zhǎng)和孩子往往會(huì)面臨煩心、隨心的問題。針對(duì)這些問題，家長(zhǎng)要從愛心、耐心、用心出發(fā)，做好孩子的教育。

1.愛心：愛心是教育的基礎(chǔ)。父母愛孩子，才會(huì)關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，如果父母不愛孩子，或過分溺愛孩子，就會(huì)忽視對(duì)孩子的教育，貽害孩子的一生。疫情期間，家長(zhǎng)可以多培養(yǎng)孩子的自理能力、勞動(dòng)技能，同時(shí)，家長(zhǎng)既要給孩子營(yíng)造愛的氛圍，也要讓孩子多體會(huì)愛他人的感覺，引導(dǎo)孩子感恩祖國(guó)和人民，讓孩子用自己的方式表達(dá)對(duì)社會(huì)的關(guān)愛、對(duì)抗疫英雄們的敬愛。

2.耐心：教育就像播種，不能馬上看到結(jié)果，父母需要有耐心。疫情期間宅在家里，家長(zhǎng)對(duì)孩子不會(huì)做的事情，可以多示范幾次;不懂的道理，可以多講幾次;不理想的成績(jī)，可以多補(bǔ)補(bǔ)短板。家長(zhǎng)的耐心主要表現(xiàn)在“三個(gè)學(xué)會(huì)”：學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)陪伴、學(xué)會(huì)引導(dǎo);“四不”：不攀比、不打罵、不放棄、不急于求成。在這段“靜下來”的時(shí)光中，家長(zhǎng)要冷靜，用耐心潤(rùn)澤孩子的心靈。

3.用心：教育孩子要用心，不能盲目施教，家庭教育要符合孩子的發(fā)展規(guī)律，符合孩子的個(gè)性特點(diǎn)。疫情期間宅在家里，家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間更多了，家長(zhǎng)要用心關(guān)注孩子的日常生活行為，關(guān)注孩子的身心健康，發(fā)現(xiàn)孩子的問題與困惑，抓住教育契機(jī)，防微杜漸。比如：關(guān)于解決“手機(jī)控”的問題，現(xiàn)在人手一機(jī)，無法回避，為了避免孩子沉迷手機(jī)游戲，家長(zhǎng)就要多用心，想辦法多引導(dǎo)，多安排一些對(duì)孩子成長(zhǎng)有益的事情來分散孩子玩手機(jī)的時(shí)間，不能簡(jiǎn)單粗暴，要增長(zhǎng)教育智慧，讓孩子理解家長(zhǎng)的良苦用心。

二、從“辛”前行：培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品質(zhì)

宅家戰(zhàn)“疫”，孩子不用早早起床，不用奔波勞頓，整個(gè)生活節(jié)奏都慢了下來，生活安逸舒適。這個(gè)時(shí)期，如果家長(zhǎng)不培養(yǎng)孩子的吃苦精神、奮斗精神，孩子又怎能承擔(dān)起繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和未來的社會(huì)責(zé)任？為此，家長(zhǎng)要讓孩子懂得“幸福是奮斗出來的”，要培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品質(zhì)，利用這次疫情，補(bǔ)上當(dāng)前孩子缺少的人生重要的一課。

1.家長(zhǎng)要成為孩子的榜樣，而不是動(dòng)嘴催促，要讓孩子懂得，即使宅在家里，家長(zhǎng)也要付出辛苦，才能擁有幸福生活。比如：每天的宅家生活，家長(zhǎng)要有規(guī)律地生活起居，做好家務(wù)。同時(shí)家長(zhǎng)要重新拿起課本，了解孩子的學(xué)習(xí)，幫助孩子做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程。父母是孩子的第一任老師，更是孩子成才的關(guān)鍵。所以家長(zhǎng)是要付出辛苦的，在這段“靜下來”的時(shí)光，每天除了做家務(wù)，也要克服不良習(xí)慣，要自律，家長(zhǎng)教育孩子的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自我教育。

2.宅家期間，家長(zhǎng)不僅要以身作則，還要教育孩子懂辛苦、能吃苦。比如，每天設(shè)定的學(xué)習(xí)任務(wù)按時(shí)完成，不能拖沓，讓孩子懂得一分辛勞一分收獲，要堅(jiān)持，要有毅力，培養(yǎng)他們的吃苦精神。同時(shí)，還要讓孩子積極承擔(dān)家務(wù)，在家務(wù)勞動(dòng)中理解父母的辛苦。此外，家長(zhǎng)可以通過這次疫情，教育孩子懂得正是這些勇敢的“逆行者”用自己的生命和汗水，守護(hù)著我們的平安，他們最辛苦;讓孩子懂得責(zé)任擔(dān)當(dāng)、家國(guó)情懷、中國(guó)精神、中國(guó)力量。古人云：“富潤(rùn)屋，德潤(rùn)身?！痹诤⒆拥某砷L(zhǎng)過程中，學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但是，好品質(zhì)會(huì)讓一個(gè)人走得更遠(yuǎn)。

三、從“欣”收獲：幫助孩子品味幸福

宅家戰(zhàn)“疫”，不能外出，每天的生活單一、空間有限，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，沒有更多的樂趣，枯燥乏味，因此，家長(zhǎng)要多引導(dǎo)教育孩子理解幸福、分享快樂。

1.家長(zhǎng)自己要學(xué)會(huì)幸福。作為父母，每天疲于奔波、不辭辛苦，但是，家長(zhǎng)既要看到自己的辛勞付出，更要有看著孩子一天天成長(zhǎng)進(jìn)步的欣喜。很多家長(zhǎng)總是抱怨生活的不如意、孩子的不爭(zhēng)氣，傳遞負(fù)面情緒。其實(shí)每個(gè)孩子智力發(fā)展水平、身心特點(diǎn)都不—樣，家長(zhǎng)要用平和積極的心態(tài)陪伴孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)在孩子的成長(zhǎng)中享受幸福，這樣才能營(yíng)造—個(gè)和諧幸福的家庭氛圍，讓孩子陽(yáng)光、自信、健康成長(zhǎng)。同時(shí)，家長(zhǎng)也會(huì)在這種和諧的氣氛中收獲自己的健康和幸福。

2.家長(zhǎng)要幫助孩子品味幸福。宅家期間，家長(zhǎng)可以和孩子一起做平時(shí)沒時(shí)間做的事，感受幸福陪伴。比如：全家人一起包一頓餃子，協(xié)助孩子做幾道拿手菜;一起給花澆水、給魚喂食等;一起做家庭運(yùn)動(dòng)，如瑜伽、板羽等。孩子在和父母一起勞動(dòng)和運(yùn)動(dòng)的過程中，會(huì)緩解學(xué)習(xí)壓力，會(huì)增強(qiáng)體質(zhì)，會(huì)得到父母的鼓勵(lì)，會(huì)感受到成功的喜悅。這不僅有效增進(jìn)了親子關(guān)系，而且這種幸福和愉悅是學(xué)校教育無法代替的，尤其是互動(dòng)過程中產(chǎn)生的樂趣，在孩子的心中，會(huì)產(chǎn)生更加深刻而有意義的效果。

新時(shí)代賦予家庭教育新的使命。讓我們從“心”出發(fā)、從“辛”前行、從“欣”收獲，讓家庭夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)一起，匯集成實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。

責(zé)任編輯 李敏