彭沛林
摘 要:隨著中國民族民間舞蹈的發(fā)展,各院校民間舞蹈課堂教學組合類型也不斷豐富創(chuàng)新。在教學組合類型的多樣發(fā)展中,民間原生性組合的引入教學,不僅傳承了中國最本土的民間舞蹈,而且也塑造了學生的專業(yè)能力,因此有其存在的必要性。本文對民間原生性組合的可行性進行系列分析,論證其在中國民族民間舞蹈學習的必要性。文章主要從兩個部分進行論證,分別是民間原生性組合存在的重要性與訓練性來展開說明。
關鍵詞:中國民族民間舞;表演性組合;訓練性
引言
隨著教學組合類型的不斷豐富發(fā)展,民間原生性組合在各院校的教學組合中逐漸引入,越來越多的院校重視原生性組合的教學,重視民間舞蹈的尋根溯源。
一、民族民間舞課堂教學組合的分類
在潘志濤教授所編著的《中國民族民間舞蹈教程》一書中,對中國民族民間舞蹈的課堂教學組合進行了具體分類并有著詳細解釋。組合分為五大類,單一組合,復合性組合,風格性組合,表演性組合,民間原生性組合。單一組合,指由單一的一個核心元素構成的組合,該組合著重對某一核心元素的訓練,具有針對性,目的性強。如蒙古族舞蹈的肩部訓練,單一訓練繞肩或雙肩,就是單一組合。復合性組合,指由兩個或兩個以上的核心元素構成的組合,該組合注重身體多個部位的協(xié)調運動,對身體素質進行多方面的訓練,如蒙古族舞蹈的肩部訓練組合中,將繞肩、雙肩、聳肩等融入一個組合,便是肩部訓練的復合性訓練組合,比單一組合要求更高。風格性組合分為兩個類型,分別是帶道具類的風格性組合和不帶道具,純技術技巧類的風格性組合。民族民間舞的道具與技術技巧都非常具有地域性,是最具有地方風格性的代表,組合強調動作的韻律感與技術技巧的完成度。表演性組合,組合的訓練目的從動作形式的完美追求,逐漸向動作所表達的內容和意義以及表演者舞蹈時的內心情感體驗過渡,通俗的說,就是強調組合中的情節(jié)、敘事、情感表現(xiàn)大于動作自身的展示。民間原生性組合,指存在于民間原始的表演形態(tài),沒有經過藝術加工,以最原始的形態(tài)進入課堂的教學組合,使學習者深刻感受原汁原味的民間舞蹈,體驗最真實的民間舞蹈風格。
二、民間原生性組合的重要性
民間舞課堂中,各教學組合的訓練性更多的針對于動作本身,強調對動作的完成度,但民族民間舞蹈的學習,動作的精準度不是最根本的,而在于動作內在的韻味。而民間原生性組合,訓練性不在動作本身,在于動作風格韻味的掌握,在一定程度上拓展了課堂教學組合的訓練意義。隨著民族民間舞蹈的發(fā)展,越來越多的新形式新內容出現(xiàn)在大眾視野,從某種程度上,民間舞原生態(tài)的傳承有所缺失,因此尋根溯源也成為舞蹈學者們不斷探尋的課題,而民間原生性組合,動作、風格都以民間原生的狀態(tài)為根本,在課堂教學組合中普及,有利于民間舞原生性的保存與傳承,且原生性相當于源泉,有此源泉民族民間舞的發(fā)展創(chuàng)新才會有源源不斷的活水。因此,民間原生性組合,因有著不同于其他組合類型的訓練意義與傳承性,有其存在的重要性。
三、民間原生性組合的訓練價值
各民族民間舞教學組合,都講究一個訓練性,不同的組合類型有不同的訓練價值。民間原生性組合,有其獨特的訓練性,其一在于可以對該民族民間舞的風格性有著準確把握。原生性組合,是民間最原始的形態(tài),不加任何修飾與發(fā)展的組合形式,相較于其他類型組合,民間原生性組合所產生的訓練價值更具獨特性。民族民間舞重在一個“味兒”,韻味兒。都說民間舞的學習,重在模仿,模仿動作的“小范兒”,模仿表演者的神態(tài),所以對于民族民間舞動作的講解,再細致的動作剖析,再詳細的動作描述,都不及學習者對民間原生性的直接模仿,更能直接感受該民間舞蹈的風格韻味。訓練價值二則是打破動作的固化。動作的標準化、規(guī)范化,不是學習民族民間舞蹈的根本,而民間原生性組合,不同于已經過藝術加工后,動作統(tǒng)一而規(guī)范的組合形式,組合打破了一板一眼的動作固化,肢體得到釋放,動作的運動更多是順勢而為。對于組合中動作的掌握,不局限于手、腳、頭等部位的具體位置,而在于動作的質感、韻味,是否體現(xiàn)出動作的風格性。隨著時間的流逝,組合的動作都會拋擲腦后,并且也將出現(xiàn)更多的創(chuàng)新組合,而唯已掌握的動作韻味經得起時間的檢驗。訓練價值三在于可以達到內心狀態(tài)的塑造。民族民間舞蹈的表達,肢體的表現(xiàn)不是最重要的,重在表演者內心的狀態(tài)。情感是舞蹈藝術的基礎,內心的狀態(tài)是外在動作的顯示器,只有內心有情感,有思想,所表現(xiàn)出的動作才有故事性,并能傳達出動作背后的民間文化底蘊。原生性組合,動作看似隨意且沒有具體的要求,但其中的“小范兒”韻味十足,而動作的細膩程度影響著內心狀態(tài)的形成,同時心理狀態(tài)也影響著外在肢體的韻味兒,兩者相輔相成。
結語
中國民族民間舞教學組合中,民間原生性組合的普及教學,有著獨特的重要性與訓練價值,對原生態(tài)民間舞蹈的傳承有著意義深遠的影響,以及推動整個中國民族民間舞蹈事業(yè)的發(fā)展。
參考文獻
[1]潘志濤.中國民族民間舞教法[M].上海:上海音樂出版社,2018.