淺談戶外寫生在美術(shù)特長班中的意義和應(yīng)用

張貴芳

在美術(shù)教學(xué)中戶外寫生屬于一門必修課程，適當戶外寫生教學(xué)能夠很好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，迅速提高繪畫水平，現(xiàn)在戶外寫生教學(xué)方式在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中正逐步被接受和應(yīng)用，尤其在美術(shù)特長班或興趣班中。但是也有一些學(xué)校，由于沒有認識到戶外寫生的作用，還不夠重視。也有部分學(xué)校害怕戶外寫生過程中學(xué)生出意外，不敢開設(shè)。本文主要從戶外寫生課在美術(shù)教學(xué)中的重要意義、存在問題及注意事項幾個方面進行分析和闡述，希望對戶外寫生教學(xué)產(chǎn)生一定推動和借鑒作用。

正確認識戶外寫生重要作用

可以幫助學(xué)生形成對生活進行觀察和體驗的良好習(xí)慣.生活是藝術(shù)的源泉，藝術(shù)又高于生活，特長班學(xué)生要想學(xué)好美術(shù)，克服創(chuàng)作難關(guān)，就必須避免閉門造車現(xiàn)象，要緊密地聯(lián)系生活實際，因此戶外寫生的積累是解決這一問題的重要途徑。真正的戶外寫生并非一定要到名勝古跡或者山鄉(xiāng)僻壤才能進行，我們生活中的場景、物體等都是寫生的素材，可以讓學(xué)生立足于身邊事物，將自己的生活很好的表達出來，并不是對固定景象的表現(xiàn)，這需要認真觀察和體驗生活。在各種畫展中我們經(jīng)?？吹胶芏鄡?yōu)秀作品，技法嫻熟題材豐富，這都來源于畫家對現(xiàn)實生活的提煉。所以一定要讓學(xué)生真正養(yǎng)成觀察生活親近生活的習(xí)慣，只有這樣才能在讓作品真正的表現(xiàn)生活。

戶外寫生能夠?qū)W(xué)生的專業(yè)基本功進行強化.戶外寫生是學(xué)生對大自然進行觀察體驗，理解運用室內(nèi)寫生知識，提升自身場景寫生能力的十分重要的方法。自然景物和活動的人物在戶外寫生中都屬于學(xué)生需要表現(xiàn)的對象，都能夠激發(fā)學(xué)生靈感和強烈表現(xiàn)欲望，能夠促使其全身心投入繪畫中，這對提高繪畫技術(shù)水平和概括提煉能力意義重大。在繪畫中一般提倡師法自然，學(xué)生最好的老師就是自然，在自然那里每一個學(xué)生都能夠?qū)⒆约合胍臇|西尋找出來。其他不管什么畫都必須要以寫生為基礎(chǔ)。學(xué)生必須要通過大量的寫生才能夠加深對美術(shù)理論知識的理解、加強室內(nèi)寫生技能應(yīng)用和提高繪畫水平。

戶外寫生能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣激發(fā)出來。課堂教學(xué)常常會導(dǎo)致教學(xué)主體和客體最終陷入到程式化思維模式中，機械的方式使得學(xué)生上課極容易產(chǎn)生厭倦情緒。學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的時候經(jīng)常是請模特或擺靜物，長此以往，就會使學(xué)生感覺到很麻木，創(chuàng)作出來的作品必然會呆板、不靈動、沒有感情，會使學(xué)生不斷地喪失創(chuàng)作興趣。興趣是最好的老師，繪畫除了要求學(xué)生具有扎實過人的基本功外，還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作激情，才能夠在美術(shù)教學(xué)中起到事半功倍的作用。學(xué)生在戶外寫生過程中面對真實的人及現(xiàn)實場景會出現(xiàn)新鮮的感受，與此同時，學(xué)生也可以幫助一些熱心的觀眾進行肖像速寫或者素描，這也是一個很好的鍛煉機會，現(xiàn)實生活中的人物在長相、年齡和職業(yè)存在著很大的差異，必須要抓住其特征。戶外寫生能夠很好地激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，讓學(xué)生創(chuàng)造出富有感染力的作品。

目前中學(xué)美術(shù)特長班戶外寫生存在的問題

戶外寫生對中學(xué)美術(shù)特長班學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)具有十分重要的作用，在中學(xué)美術(shù)特長班學(xué)習(xí)過程中，這門課程約每年約有2至3次，每次大約2至7天持續(xù)時間。往往是選擇有特色的民居、樹木、花草、街道、公園、田野、山地、丘陵、河流等作為寫生地點。采用這種方式雖能夠?qū)W(xué)生的寫生能力起到一定的效果，然而也存在著一些問題。首先，寫生的地點有時比較遠，甚至是選擇旅游景點作為寫生基地，車費、門票、吃喝等都需要花費，作為中學(xué)生很多經(jīng)濟條件受限，家長一般也很難承受較高的花費;其次，在戶外寫生過程中可能會存在一定的人身安全風(fēng)險，如交通事故、突發(fā)疾病等，對于美術(shù)教師來說，責任較大;還有，很多學(xué)生沒有戶外寫生的經(jīng)驗，往往在出去以后面對自然景物出現(xiàn)無從下手，基礎(chǔ)差學(xué)生存在一定的困難;還有一些同學(xué)可能沉迷于玩樂，癡迷于戶外場景，不能將精力真正的集中到學(xué)習(xí)中去。

戶外寫生的注意事項

要帶著目的去寫生。在具體的繪畫過程中可能會遇到各種各樣的難題，如果學(xué)生出現(xiàn)創(chuàng)作上的困境，教師就要鼓勵學(xué)生積極的走出戶外，在大自然中將自己的尋找靈感，通過在自然界的寫生中逐步實現(xiàn)自己的想法。每次戶外寫生之前，都要積累問題和設(shè)定目標，帶著問題和目標去寫生。解決了問題實現(xiàn)了目標就是進步。

積極做好戶外寫生前的準備。在戶外寫生前，教師和學(xué)生要提前做好各種準備，首先做好心理準備;然后做好繪畫用品的準備，帶足備齊，避免缺東少西;還要準備好生活用品，比如，適當?shù)腻X，必要的衣物、藥物。教師要多備一些創(chuàng)磕貼、氟哌酸、感冒靈等之類的藥物。如果去較遠的地方，要提前安排好車輛，買份意外保險。值得提醒的是，盡量的輕車簡行，莫讓行李拖累人。

積極的觀察和學(xué)習(xí)自然。美的東西在自然界中無處不在，只要學(xué)生做到細心體會和深入觀察，就能夠?qū)⒆匀坏拿啦蹲降?。比如，一片流云、一棵小樹就可能會使學(xué)生的筆法變得更加靈動，一灣流水、一座遠山就能夠讓學(xué)生的構(gòu)圖變得更加神奇。從而充分地借鑒和學(xué)習(xí)自然，使自己的技藝和構(gòu)思更加巧妙。為安全起見，一個場景，學(xué)生最好是約上幾個同學(xué)一塊寫生，所有同學(xué)盡量在方圓二、三百米范圍內(nèi)寫生，不可擅自行動。

達到物欲盡拋、物我兩忘的境界。寫生的最美妙的情景就是面對著春花秋實、雞鳴狗吠、遠山近水、鄉(xiāng)愁童趣，在這種情況下，學(xué)生常常會感到意隨筆走，筆隨心到，下筆如有神，各種奇思妙想紛至沓來。要想體會這種境界，必須在戶外寫生中真正的達到物欲盡拋、物我兩忘的境界。大多數(shù)學(xué)生可能曾遇到這樣一種情況，在碰到創(chuàng)作困境的時候，反而會產(chǎn)生得意之作。這些得意之作產(chǎn)生雖然看起來是一種偶然，但是卻是學(xué)生在不斷積累的基礎(chǔ)之上才獲得的。因此，學(xué)生一定要珍惜每次戶外寫生機會，專心、耐心、精心去完成每一副作業(yè)，讓偶然轉(zhuǎn)變?yōu)楸厝?。學(xué)習(xí)是自己的事情，必須教育學(xué)生加強自我約束能力，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。必須要在戶外寫生中認真的積累，仔細的體會，充分抓住每一次靈感的機會，最終創(chuàng)作出好的作品。