高職院校實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)與管理模式創(chuàng)新

吳振亞

摘 要：本文首先闡述了高職院校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的重要性，接著分析了高職院校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的原則，最后對(duì)高職院校實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目建設(shè)的管理進(jìn)行了探討。希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)人員提供有益的參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：高職院校實(shí)訓(xùn)室;建設(shè);管理模式;創(chuàng)新

引言：高職院校實(shí)訓(xùn)室是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的基礎(chǔ)平臺(tái)，能夠幫助學(xué)生提高其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。然而，高職院校的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)常缺乏系統(tǒng)科學(xué)的規(guī)劃，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)室重復(fù)建設(shè)和資金浪費(fèi)的情況非常嚴(yán)重。通過(guò)實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目化建設(shè)，能夠進(jìn)一步的規(guī)范管理，縮短建設(shè)周期，提高實(shí)訓(xùn)室的使用率和資金的使用效率。

1高職院校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的重要性

1.1實(shí)訓(xùn)是高等職業(yè)教育的重要根基

高職院校是以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標(biāo)，而職業(yè)化實(shí)訓(xùn)能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、提高學(xué)生的實(shí)踐水平和激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情。相較于本科教育，職業(yè)教育的實(shí)踐性和職業(yè)性特點(diǎn)非常鮮明。若脫離了實(shí)踐的場(chǎng)所，高職院校學(xué)生勢(shì)必將失去寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而失去其核心競(jìng)爭(zhēng)力。國(guó)務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》也明確要求各高職院校要重視學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)和實(shí)訓(xùn)的課程設(shè)置。

1.2實(shí)訓(xùn)室是推動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)的快車道

首先，在實(shí)訓(xùn)室中學(xué)生能夠?qū)⒄n堂所學(xué)到的理論知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，來(lái)鞏固課堂上學(xué)到的內(nèi)容。其次，經(jīng)過(guò)在實(shí)訓(xùn)室中不斷動(dòng)手和實(shí)踐，能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)興趣。最后，在實(shí)訓(xùn)室中將教學(xué)過(guò)程和生產(chǎn)過(guò)程有效對(duì)接，學(xué)生既能接觸到高新的生產(chǎn)設(shè)備，又可以了解企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程，提前熟悉企業(yè)的工作環(huán)境。

1.3實(shí)訓(xùn)室是培養(yǎng)“雙師型”師資隊(duì)伍的助推器

為了服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，高職教育必須源源不斷地為社會(huì)輸送高素質(zhì)技術(shù)技能人才。完成這一使命，必須擁有高水平的“雙師型”教師隊(duì)伍。目前，高職院校的“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)普遍較弱。許多高職教師都是從學(xué)校到學(xué)校，缺乏必要的企業(yè)實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。這些教師在理論知識(shí)方面，掌握非常扎實(shí)，而在生產(chǎn)實(shí)踐方面，經(jīng)驗(yàn)明顯不足。通過(guò)實(shí)訓(xùn)中心的培訓(xùn)，教師們可以掌握很多實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。高職院校的實(shí)訓(xùn)中心已成為“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的助推器。

2高職院校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的原則

2.1 把握學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，保障實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的前瞻性

為創(chuàng)造能培養(yǎng)應(yīng)用型人才的成長(zhǎng)環(huán)境，高職院校在建設(shè)實(shí)訓(xùn)室時(shí)須站在技術(shù)發(fā)展的前沿，對(duì)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)行追蹤和預(yù)測(cè)。對(duì)技術(shù)更新特別快的實(shí)訓(xùn)室儀器和設(shè)備，一方面，通過(guò)校企合作在校外實(shí)訓(xùn)基地滿足實(shí)訓(xùn)需求;另一方面，利用相近專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室來(lái)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。對(duì)技術(shù)更新速度并不快的專業(yè)，高職院校需進(jìn)行深度調(diào)研，實(shí)現(xiàn)具有前瞻性的建設(shè)。

2.2統(tǒng)籌規(guī)劃，保障實(shí)訓(xùn)室有較高的使用率

高職院校的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)資金是相對(duì)有限，建設(shè)過(guò)程必須抑制不必要的開(kāi)支。在建設(shè)實(shí)訓(xùn)室的過(guò)程中，提前估算實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)室設(shè)備的利用率，對(duì)多個(gè)相近專業(yè)可共享、使用率高的實(shí)訓(xùn)室在設(shè)備和儀器上可重點(diǎn)引進(jìn)，在實(shí)訓(xùn)室建筑面積上可適度加大。

2.3結(jié)合辦學(xué)特色，建設(shè)重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)室

為培養(yǎng)應(yīng)用型人才，高職院往往有著鮮明的辦學(xué)特色。為進(jìn)一步凸顯高職院校的辦學(xué)特色和專業(yè)設(shè)置特點(diǎn)，在高職院校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中，須重點(diǎn)扶持契合高職院校辦學(xué)特色的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。

3高職院校實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目建設(shè)的管理

3.1項(xiàng)目的計(jì)劃管理

項(xiàng)目的計(jì)劃管理包括項(xiàng)目建議申請(qǐng)和專家評(píng)估論證兩個(gè)階段。建議申請(qǐng)階段指各二級(jí)學(xué)院根據(jù)自身長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃設(shè)計(jì)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展需要，向職能處室教務(wù)處提交實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的立項(xiàng)建議書，具體如表1所示。

專家評(píng)估論證階段，學(xué)校通過(guò)邀請(qǐng)校內(nèi)外教授、企業(yè)技術(shù)專家和管理人員組成專家組，評(píng)估論證實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的科學(xué)性、合理性和必要性。專家認(rèn)證通過(guò)，則可立項(xiàng)建設(shè);否則，重新調(diào)研優(yōu)化方案。

3.2項(xiàng)目的合同管理

審閱合同內(nèi)容，請(qǐng)行業(yè)專家和律師對(duì)合同進(jìn)行檢查，保證合同合法合規(guī)，表達(dá)無(wú)歧義，真實(shí)有效，避免日后糾紛發(fā)生。明確合同的內(nèi)容和范圍，如實(shí)訓(xùn)室儀器設(shè)備普遍需要企業(yè)進(jìn)行裝配、調(diào)試以及培訓(xùn)方面的服務(wù)等。特別注意的是，裝配和培訓(xùn)服務(wù)費(fèi)用的承擔(dān)，務(wù)必明確寫入項(xiàng)目合同中去。

3.3項(xiàng)目的過(guò)程管理

3.3.1質(zhì)量管理

質(zhì)量管理工作覆蓋項(xiàng)目立項(xiàng)，項(xiàng)目實(shí)施，驗(yàn)收全過(guò)程，由學(xué)校相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)。通過(guò)分析實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目書，明確實(shí)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)實(shí)施、實(shí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備采購(gòu)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，如表2所示。

3.3.2進(jìn)度管理

在實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目建設(shè)中，工期進(jìn)度完成情況是項(xiàng)目建設(shè)的重要指標(biāo)。根據(jù)建設(shè)實(shí)訓(xùn)室的項(xiàng)目書，制定項(xiàng)目進(jìn)度管理的甘特圖，分階段控制。建設(shè)實(shí)訓(xùn)室委員會(huì)依據(jù)照甘特圖，對(duì)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行全程的監(jiān)控和管理，督促項(xiàng)目按期完成交付。在實(shí)際中，如確因特殊情況會(huì)延誤進(jìn)度，需及時(shí)向?qū)W校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)委員會(huì)提前說(shuō)明和申請(qǐng)，進(jìn)而調(diào)整進(jìn)度。

3.3.3成本管理

重視實(shí)訓(xùn)室工程子項(xiàng)目的驗(yàn)收工作。通過(guò)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的驗(yàn)收，可避免建設(shè)項(xiàng)目的返工和重復(fù)性建設(shè)，節(jié)約實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的成本。加大監(jiān)督力度，避免職權(quán)的濫用。學(xué)校實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目建設(shè)涉及資金較大，涉及項(xiàng)目招標(biāo)和儀器采購(gòu)。加大學(xué)校紀(jì)委的工作力度，嚴(yán)格化申請(qǐng)程序，盡力避免利益輸送導(dǎo)致的實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)成本劇增。

3.4項(xiàng)目的驗(yàn)收管理

項(xiàng)目驗(yàn)收。項(xiàng)目建設(shè)完成后，實(shí)訓(xùn)室建設(shè)委員會(huì)組織學(xué)校的各個(gè)職能部門和二級(jí)學(xué)院相關(guān)人員，依據(jù)《項(xiàng)目建議書》簽約合同，對(duì)實(shí)訓(xùn)室土建完成情況、實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目的儀器購(gòu)置情況和實(shí)訓(xùn)室經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行審核和驗(yàn)收。項(xiàng)目清算。對(duì)通過(guò)驗(yàn)收的實(shí)訓(xùn)室的工程資料進(jìn)行移交（如實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的圖紙），進(jìn)行妥善的存檔，以便于后期維護(hù)和改造。按照合同約定支付形式，對(duì)實(shí)訓(xùn)室土建的工程費(fèi)用進(jìn)行支付。對(duì)《項(xiàng)目的立項(xiàng)書》、實(shí)訓(xùn)室的工程建設(shè)合同和實(shí)訓(xùn)室儀器的購(gòu)買合同等相關(guān)資料，設(shè)立專門檔案進(jìn)行整理保存。

結(jié)束語(yǔ)：

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，高等職業(yè)教育的辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，現(xiàn)已占據(jù)高等教育的半壁江山。而且，行業(yè)和企業(yè)對(duì)技術(shù)技能人才的需求越來(lái)越迫切，對(duì)其實(shí)踐動(dòng)手能力要求也愈來(lái)愈高。與此同時(shí)，實(shí)訓(xùn)室建設(shè)就顯得越來(lái)越重要。

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