探討綜合護理措施在小兒腹瀉病中的應用

翁明英

腹瀉是五歲以下兒童的常見疾病，也是引起呼吸道病毒感染和消化的原因。這類兒童有許多臨床癥狀，例如發(fā)燒、腹痛、腹瀉，該病在秋冬季節(jié)很明顯，影響了小兒的健康和發(fā)育，進而導致兒童死亡，這將是小兒健康嚴重的威脅。全世界每年有超過400萬人死于腹瀉，并且這種趨勢正在擴大。積極治療該疾病對于預防小兒疾病的發(fā)展和改善兒童的生活質(zhì)量很重要，而且綜合護理治療是促進兒童改善的重要工具。從2016年10月到2018年12月，我們醫(yī)院治療了數(shù)名腹瀉兒童，作者回顧了兒科疾病的流行。詳細信息如下：

1資料與方法

1.1一般資料

在醫(yī)院選擇了157名腹瀉兒童，每個孩子都有不同程度的腹瀉和腹痛。一些孩子有發(fā)高燒、嘔吐、厭食和精神不振以及其他癥狀。將157名兒童隨機分為對照組和實驗組，實驗組有79名，男43名，女36名，年齡范圍為0.7至8.3歲，病程是1-5天，平均病程是2.3±1.6天。對照組包括78例患者，其中男42例，女36例，年齡范圍為0.6至8.5歲，病程為1. 2-5天，平均病程為（2.4±1.7）天。兩組之間的數(shù)據(jù)無顯著差異（p> 0.05）。

1.2方法

根據(jù)對癥藥物治療，對照組提供一般治療，實驗組提供全面的服務，包括一般治療、心理治療、飲食管理、發(fā)燒管理、口服皮膚護理、感染和無負荷使用說明。

1.3觀察指標

包括發(fā)燒時間、住院時間、孩子的家庭樂趣等。

1.4統(tǒng)計學方法

本文中的重要數(shù)據(jù)是使用SPSS22.0 statSS軟件處理的。使用X2檢驗比較計算的數(shù)據(jù)，單位為t，在P <0.05時，此差異具有統(tǒng)計學意義。

2結果

實驗組腹瀉和護理時間比對照組短，營養(yǎng)滿意度也高于對照組，兩組之間的差異具有統(tǒng)計學意義（P <0.05）。參見表1。

表1兩組觀察指標比較（x±s）

3討論

3.1一般護理

當患者入院時，需對患者進行詳細治療，并了解患者的病情，以便患者及其家人可以快速了解醫(yī)院的環(huán)境和孩子的獨特病因。檢查孩子的狀況，及時糾正脫水，觀察孩子排便的頻率和癥狀，了解孩子的嘔吐狀況并立即清潔腸道。判斷孩子的意識、精神狀態(tài)，并隨著時間的推移糾正異常情況。

3.2心理護理

根據(jù)腹部不適、高燒和其他癥狀，兒童經(jīng)常出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象。心理護理是為了鎮(zhèn)定孩子的情緒，讓他們積極配合治療和管理，同時減輕家庭的痛苦，不要讓孩子產(chǎn)生負面情緒。

3.3飲食護理

應繼續(xù)母乳喂養(yǎng)，但母乳喂養(yǎng)應盡量短。對于哺乳期嬰兒，在治療過程中不吃冷、高脂食物，孩子應多喝水，并增加營養(yǎng)支持，幫助孩子恢復正常。在食物變得輕便易消化之前，有必要減少水果和蔬菜的量，等孩子恢復正常的排便，然后恢復正常的飲食?；加忻撍珱]有嘔吐的兒童可以服用鹽溶液，平衡水和電解質(zhì)，促進早日康復。

3.4發(fā)熱護理

對于發(fā)燒的孩子，尤其是年齡低于1歲以下的孩子，使用冰塊降溫對孩子有較嚴重的副作用。對于高燒的孩子，藥物可能包含脫水的物理步驟，但可以嚴格控制給藥的劑量和時間。在治療期間，有必要監(jiān)測體溫變化，并每30分鐘測量幾次體溫或每兩小時測量一次，直到體溫恢復到正常水平。

3.5口腔、皮膚護理

由于嬰幼兒的免疫力較弱，使用抗生素會導致細菌在孩子的腹腔內(nèi)繁殖，從而引起口腔感染的癥狀。因此，必須在嬰兒的口服治療期間將其清洗，以提供適當濃度的蘇打水。

3.6防止交叉感染護理

小兒經(jīng)常接觸的瓶子、玩具、尿布、床單等，需在紫外線下烹飪或消毒，并每天進行消毒和清潔。日常管理工作應保證嚴格無菌，以防止病原體交叉感染。

3.7出院指導

如果孩子的狀況穩(wěn)定，監(jiān)護人應指導孩子的家人并做好工作。家長需要監(jiān)控孩子的病情，以防止復發(fā)。兒童餐應逐漸改為常規(guī)飲食，并適當增加營養(yǎng)。對于母乳喂養(yǎng)的嬰兒，更要盡量避免發(fā)燒。當秋冬季節(jié)溫度變化時，要適當增加或減少衣服。

小兒腹瀉是一種臨床綜合征，其中由電解質(zhì)和許多病原體的不平衡引起腹瀉，臨床上主要癥狀是嘔吐、發(fā)燒等。如果不及時對孩子進行治療，可能會危及孩子的生命，從而導致嚴重的水電解質(zhì)疼痛。因此，積極有效的綜合管理干預措施對于改善兒童腹瀉的臨床表現(xiàn)至關重要。換句話說，綜合全面護理為兒童提供了優(yōu)質(zhì)的服務和舒適感，對兒童腹瀉的康復和縮短住院時間產(chǎn)生了積極的影響。

【參考文獻】

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