網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)υ鰪?qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性的探究

劉歡歡

摘 要：近年來隨著信息技術(shù)的發(fā)展和智能手機(jī)的普及，青少年由于迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ζ渖硇陌l(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展造成嚴(yán)重影響的案例，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，高校思想政治教育面臨著亟需改革和創(chuàng)新。文章以高校思想政治教育目的作為指導(dǎo)，通過文獻(xiàn)研究法，問卷調(diào)查法，對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的本身特點(diǎn)與發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究。深入分析網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的影響及現(xiàn)狀分析，從而引發(fā)對(duì)高校思想政治教育實(shí)效性的思考。具體從思想政治教育課程的形式、思想政治教育的個(gè)體性功能，構(gòu)建良好的思政氛圍等幾個(gè)方面，探討高校思想政治教育工作的信息化、多元化的特點(diǎn)，最大能力發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)游戲的思想政治教育功能，從而更好的幫助大學(xué)生培養(yǎng)健全的人格，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值并擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)游戲;大學(xué)生;高校思想政治教育;實(shí)效性

網(wǎng)絡(luò)是作為虛擬的第三空間存在，是人類探討文明進(jìn)步動(dòng)力的工具，具有思想與群體智慧的共享性、完成復(fù)雜任務(wù)智能性、人類活動(dòng)滲透性等特性。網(wǎng)絡(luò)游戲作為大學(xué)生普遍接受的事物有其獨(dú)特的特征：跨時(shí)空性、地域性，高度開放性、多維度的交互性、匿名化的等超越虛擬現(xiàn)實(shí)性。然而，目前我國學(xué)者針對(duì)該領(lǐng)域的研究中，更多的是強(qiáng)調(diào)全面否定與價(jià)值批判等負(fù)面影響。本文從網(wǎng)絡(luò)游戲的正面價(jià)值出發(fā)，與高校思想政治教育課程相結(jié)合，探討正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲與學(xué)習(xí)身心健康的平衡的方法，同時(shí)增強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)踐性，科學(xué)性和針對(duì)性。

一、網(wǎng)絡(luò)游戲本身的特點(diǎn)與發(fā)展現(xiàn)狀

（一）網(wǎng)絡(luò)游戲本身的特點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)游戲已成為互聯(lián)網(wǎng)娛樂領(lǐng)域中最受人矚目的一種休閑方式，根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》的數(shù)據(jù)，網(wǎng)絡(luò)游戲用戶占網(wǎng)民總體水平最多，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲使用率更是達(dá)到66.1%，越來越多的青少年迷離在這個(gè)虛擬的世界。

古希臘哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)說過游戲僅是勞作后的休息和消遣方式，本身不帶有任何目的性的行為活動(dòng)。而其網(wǎng)絡(luò)游戲有著明顯的特殊性：依托于互聯(lián)網(wǎng)，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)營造的虛擬環(huán)境對(duì)人物、按照一定的規(guī)則進(jìn)行操作場景以達(dá)到娛樂的目的。從心理學(xué)角度來看：超越現(xiàn)實(shí)的虛擬空間、在線匿名性、在線去抑制效應(yīng)、高度的開放性、互動(dòng)性提供了游戲的動(dòng)力;從傳播學(xué)角度上來看發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)社交體系為其提供散播空間，大學(xué)生之間的從眾效應(yīng)導(dǎo)致受眾群體比較多。網(wǎng)絡(luò)游戲使大學(xué)生的娛樂生活更加多元化，這也為該群體的自我探索提供了更多的可能性。

（二）網(wǎng)絡(luò)游戲的目前發(fā)展現(xiàn)狀

根據(jù)2018年《中國游戲產(chǎn)業(yè)報(bào)顯示》的數(shù)據(jù)，中國游戲市場規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，中國游戲產(chǎn)業(yè)的收入超過2000億元，占全球游戲市場份額的23.6%，其中自主研發(fā)網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)嶋H銷售收入達(dá)超過1600億元，同比增長17.6%。由此可見，中國本土游戲處于快速增長階段，預(yù)測2019年整個(gè)游戲市場規(guī)模將達(dá)到2600億元。此外，2019年電子競技專業(yè)也作為人社部公布的全新職業(yè)，這意味著網(wǎng)絡(luò)游戲行業(yè)受到越來越多的認(rèn)可。目前網(wǎng)絡(luò)游戲的類型主要分為：策略經(jīng)營、休閑冒險(xiǎn)、角色扮演、動(dòng)作射擊等多種類型，內(nèi)容可分為科幻、棋牌、動(dòng)作類等。另外，國內(nèi)游戲廠商在海外市場的營收能力持續(xù)提升，樂港、騰訊、網(wǎng)易等游戲公司已在海外市場取得不俗的業(yè)績，游戲生態(tài)不斷發(fā)展，國際上也將世界電子競技大賽作為一項(xiàng)重要的賽事。

二、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的影響特點(diǎn)與現(xiàn)狀分析

（一）網(wǎng)絡(luò)游戲在大學(xué)生群體中的調(diào)查研究

為了進(jìn)一步了解大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的實(shí)際情況，隨機(jī)選取了長江大學(xué)在校大學(xué)生作為本次研究的調(diào)查對(duì)象，使用手機(jī)小程序問卷星和發(fā)放紙質(zhì)問卷兩種形式進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查，做了302份問卷調(diào)查，廢卷5份，實(shí)際回收為297份，問卷的有效回收率98.34%，調(diào)查情況基本如下：

根據(jù)問卷調(diào)研結(jié)果可知，曾經(jīng)玩過網(wǎng)絡(luò)游戲的人數(shù)為251人，有49人目前未玩過網(wǎng)絡(luò)游戲，但是有接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的經(jīng)歷，其中男性比例是57.3%，女性比例是42.7%，接近1：1的比例。其中認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)習(xí)沒影響以及稍有影響但不大的比例為79.35%;認(rèn)為有影響和影響很大的比例為20.65%，高中以下就開始接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的比例為75%，大學(xué)開始接觸游戲比例的為25%，網(wǎng)絡(luò)游戲不僅僅迎合了大學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，而且網(wǎng)絡(luò)游戲本身就是人類實(shí)踐活動(dòng)的一種延伸，另外游戲廠商將大學(xué)生作為潛在用戶，因此整個(gè)趨勢就是網(wǎng)絡(luò)游戲被更多的大學(xué)生了解與認(rèn)可。

（二）大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度以及存在的問題

據(jù)調(diào)查可得，受訪大學(xué)生中有70%的同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲保持理性的態(tài)度，僅有22%的同學(xué)每天在游戲上消耗的時(shí)間大于2小時(shí)，其中59%的學(xué)生認(rèn)為打游戲是處于打發(fā)無聊時(shí)間的目的。90%的學(xué)生認(rèn)為打游戲有益于身心健康，說明大多數(shù)高校學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的看法是理性的，并不像社會(huì)上夸大的易成癮。相反，大多數(shù)學(xué)生具備一定的自控能力，不會(huì)輕易成癮，但是不可否認(rèn)的是，有少部分同學(xué)沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲造成身心健康受到傷害，導(dǎo)致暴力、色情犯罪，賭博犯罪，導(dǎo)致掛科只能退學(xué)的案例比比皆是。大學(xué)生沉迷游戲的原因，一方面是因?yàn)榇髮W(xué)生在社會(huì)發(fā)展前進(jìn)中價(jià)值觀出現(xiàn)多元化趨勢，比如理想信念缺失，錯(cuò)誤的消費(fèi)觀會(huì)造成部分學(xué)生失去奮斗方向，從而傾向于在虛擬空間尋找寄托。另一方面，以應(yīng)試教育為培養(yǎng)目標(biāo)的教育體制往往忽視了對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀、人格和心理健康等方面的教育，而網(wǎng)絡(luò)游戲自身的誘惑性也使大學(xué)生容易沉醉于虛擬空間實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

三、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Ω咝Ｋ枷胝谓逃龑?shí)效性的思考

（一）擅于使用新型載體提高思想政治教育的路徑

大眾傳媒是高校思想政治教育重要的載體，而網(wǎng)絡(luò)游戲作為大眾傳媒的一種新型媒介應(yīng)當(dāng)成為傳播思想政治教育的載體，是大眾傳播載體的一種具體形式。高校思想政治教育通過網(wǎng)絡(luò)游戲向大學(xué)生傳播正確、豐富、生動(dòng)的思想政治教育信息，幫助他們形成新時(shí)代發(fā)展所要求的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范以及健康的精神狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)游戲作為載體集視頻、音樂美術(shù)為一體，不僅能夠承載豐富的思想政治教育內(nèi)容，而且易于被大學(xué)生接受，從而達(dá)到娛樂的同時(shí)起到了教學(xué)的目的。其次開放的游戲環(huán)境中，教育者與受教育者可以充分互動(dòng)，放松心態(tài)，把受教育者與教育者的關(guān)系對(duì)等，更易于學(xué)習(xí)思想政治教育信息。因此網(wǎng)絡(luò)游戲是高校思想政治教育新的理念思路、教學(xué)、方法、課程形式等方面的重要切入點(diǎn)。

（二）開發(fā)寓教于樂的小程序游戲文章提高思想政治教育課程的趣味性

過去教育主體是傳統(tǒng)思想政治教育中的主力，根據(jù)教材內(nèi)容和自身經(jīng)驗(yàn)，在課堂上主導(dǎo)時(shí)間和內(nèi)容，把思想政治教育知識(shí)灌輸給教育客體，因此學(xué)生多為被動(dòng)學(xué)習(xí)，積極性不高，參與度不高，交互性不強(qiáng)。而教育主體可以摒棄單一文字、說教形式，利用小程序游戲與教育客體互動(dòng)起來，豐富精美的游戲畫面、設(shè)置闖關(guān)答題，可以讓學(xué)生隨機(jī)形成互助小組，共同闖關(guān)答題，增強(qiáng)趣味性和競爭性，讓大學(xué)生在休閑娛樂的同時(shí)感受到思想政治教育的魅力，不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還可以鍛煉同學(xué)之間的相互協(xié)作能力，從虛擬到現(xiàn)實(shí)增強(qiáng)人際關(guān)系。真正把思想政治教育的實(shí)踐性貫穿其中，開展多種模式的行為心理健康教育，關(guān)愛學(xué)生 發(fā)揮育人價(jià)值。

（三）通過游戲中挖掘思想政治教育的個(gè)體性功能

由于應(yīng)試教育的束縛，目前高校思想政治教育更多的是流于形式。思想政治教育的主要功能是對(duì)受教育者和社會(huì)生活所能發(fā)揮的積極而有利的作用，其具體功能可分為個(gè)體功能和社會(huì)功能。其中個(gè)體功能應(yīng)該是思想政治教育的諸要素在思想政治教育活動(dòng)中效能需求滿足屬性的體現(xiàn)，即在思想政治教育活動(dòng)中，諸要素實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和滿足自身需求的屬性。有階段性的規(guī)劃，培養(yǎng)大學(xué)生積極的思想追求慎獨(dú)修養(yǎng)的人格文章思想政治教育調(diào)節(jié)個(gè)人與社會(huì)的價(jià)值認(rèn)識(shí)關(guān)系。虛擬空間與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，對(duì)自己的人生進(jìn)行有目標(biāo)的規(guī)劃。社會(huì)文化理論認(rèn)為個(gè)體的發(fā)展是通過文化提供的工具實(shí)現(xiàn)的，無疑網(wǎng)絡(luò)游戲這個(gè)載體是可以作為思想政治教育的個(gè)體發(fā)展功能的。

（四）通過游戲中構(gòu)建良好的思政氛圍，關(guān)注心理健康即正確的價(jià)值觀、人生觀

網(wǎng)絡(luò)游戲作為思想政治教育的一種新的載體，并不能完全替代大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)本身。但通過這種新形式，可增加思想政治教育傳播方式的多樣性、趣味性。在網(wǎng)絡(luò)游戲中加強(qiáng)思想政治教育功能的同時(shí)，注重大學(xué)生思想政治理論課、思想政治教育活動(dòng)、心理健康輔導(dǎo)等方面的提高，引導(dǎo)大學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)游戲行為，提高大學(xué)生認(rèn)知能力，正確處理虛擬游戲與現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)系，建立適度的網(wǎng)絡(luò)游戲娛樂觀。根據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展需求及其特點(diǎn)，重視心理健康，促使他們自覺形成新時(shí)代發(fā)展所要求的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范以及健康的精神狀態(tài)。

四、結(jié)語

在2019年召開的學(xué)校思想政治理論課座談會(huì)上，對(duì)全體思政課教師隊(duì)伍提出了“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”的六項(xiàng)要求。強(qiáng)調(diào)用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，推動(dòng)思想政治教育理論課改革和創(chuàng)新，堅(jiān)持顯性教育與隱形教育相統(tǒng)一。大學(xué)生是我國思想政治教育的重點(diǎn)對(duì)象，思想政治教育工作者應(yīng)勇于開拓創(chuàng)新型的思想政治教育載體，通過大學(xué)生群體感興趣的形式，傳播思想政治教育內(nèi)容或信息，從而增強(qiáng)思想政治教育的感染力，使思想政治教育效果更加顯著。另外，提升網(wǎng)絡(luò)游戲的思想政治教育功能需要一大批思想政治素質(zhì)過硬、掌握思想政治教育規(guī)律的人才隊(duì)伍，才能有效構(gòu)建全方位的符合網(wǎng)絡(luò)游戲載體要求的思想政治教育體系。

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