淺談?dòng)變簣@體育教育對(duì)幼兒身心發(fā)展的重要性

邢雅楠

【摘 要】處在幼兒階段的孩子，往往需要多多進(jìn)行體育訓(xùn)練，以使得自身能夠具備健康的體魄，助力自身更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，并能夠健康的生活。因此，幼兒教師應(yīng)該關(guān)注對(duì)幼兒的體育教育，盡量將體育活動(dòng)融入到教學(xué)中，以促使幼兒能夠進(jìn)行積極的體育鍛煉，逐漸地發(fā)展自身的體育素養(yǎng)?；诖耍疚膶⒔Y(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，研究在幼兒教育中融入體育活動(dòng)的方式，希望能夠助力教育的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】幼兒;體育活動(dòng);教學(xué)策略

幼兒教師在展開知識(shí)的教學(xué)時(shí)，除了關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)的教育，還需要充分地加強(qiáng)對(duì)幼兒的體育教育，促使幼兒多多進(jìn)行體育訓(xùn)練，以促使幼兒具備比較健康的體魄，引導(dǎo)幼兒積極進(jìn)行體育訓(xùn)練，從而促使幼兒獲得較好的發(fā)展?；诖?，本文將從以下三個(gè)方面出發(fā)，充分分析和研究在幼兒體育教育中融入體育活動(dòng)的方式，以供參考。

一、提供豐富的玩具和材料

在比較充足的體育材料的引導(dǎo)下，幼兒能夠積極進(jìn)行體育訓(xùn)練。因此，幼兒教師要想使得自身的體育教學(xué)活動(dòng)開展的更為順利，就有必要為幼兒提供比較豐富的玩具和材料，促使幼兒以這些為基礎(chǔ)，更好的進(jìn)行體育訓(xùn)練，從而讓幼兒獲得較好的發(fā)展。

為了促使幼兒積極參與體育活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行體育訓(xùn)練，并讓自身的體育教育展開的更為順利，老師會(huì)主動(dòng)研究和思考幼兒所喜歡的玩具，明晰適合幼兒的材料。為此，老師會(huì)主動(dòng)與幼兒進(jìn)行溝通，掌握幼兒的興趣點(diǎn)，也會(huì)深入分析當(dāng)下的教育形式，尋找體育素材。在這樣的教育形式的引導(dǎo)下，老師會(huì)提供出球、輪胎、沙包、圈等比較豐富的體育素材。在提供了這些素材后，老師還會(huì)指引幼兒充分分析自身的興趣愛好，明晰自身的興趣點(diǎn)，并依據(jù)自身比較具體化的興趣點(diǎn)，選擇自己所喜歡的體育素材和玩具積極進(jìn)行體育訓(xùn)練。這樣，有的幼兒會(huì)專門玩拍球的游戲;有的幼兒會(huì)專門玩丟沙包的游戲;有的游戲則會(huì)玩轉(zhuǎn)圈的游戲……幼兒會(huì)依據(jù)自身的興趣愛好，選擇不同的游戲素材進(jìn)行玩耍，使得老師的教育展開的十分的順利，幼兒也因此能夠更好的掌握知識(shí)，增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)水平。

總之，幼兒教師在展開體育教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡量關(guān)注對(duì)幼兒的教學(xué)和指引，盡量為幼兒提供比較豐富的玩具盒材料，促使幼兒積極進(jìn)行體育訓(xùn)練，增強(qiáng)幼兒的體育水平。

二、引入多樣的民間游戲

游戲是當(dāng)下幼兒所喜歡的事物，在游戲的推動(dòng)下，幼兒會(huì)進(jìn)行積極地體育學(xué)習(xí)，會(huì)主動(dòng)進(jìn)行體育訓(xùn)練。幼兒教師在展開體育教育時(shí)，自然需要著重關(guān)注游戲的融入，盡量將比較有趣的民間游戲融入到教學(xué)中，以促使幼兒積極參與，讓幼兒在游戲中獲得較好的體育訓(xùn)練，發(fā)展自身的體育素養(yǎng)。

在平時(shí)教育的時(shí)候，老師便會(huì)深入分析當(dāng)下興盛的民間游戲，并會(huì)深入思考那些符合幼兒身體特性和認(rèn)知特點(diǎn)的民間游戲，將其合理地應(yīng)用于幼兒的體育教育中。如，“123，木頭人”的民間體育游戲，能夠鍛煉幼兒的跑步能力和敏捷度，且十分的有趣，老師便會(huì)將其引入到體育教育中，引導(dǎo)幼兒積極玩耍。當(dāng)然，為了促使幼兒更好地玩這樣的民間游戲，在游戲開始前，老師會(huì)向幼兒講解規(guī)章制度，促使幼兒遵守規(guī)則，能夠秉承著較好的規(guī)則，玩這個(gè)游戲。在此過程中，幼兒為了使得自身能夠在游戲中取得勝利，會(huì)積極跑步，并會(huì)進(jìn)行比較認(rèn)真的跑步訓(xùn)練，自身的身體素質(zhì)在不知不覺中獲得了發(fā)展和提升，老師也因此順利達(dá)到了體育教育的目的。同樣，在展開教育時(shí)，老師還會(huì)依據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)，將“丟手絹”“老鷹捉小雞”“頂牛”“斗雞”等豐富多樣的民間游戲引入到了教學(xué)中，以促使幼兒積極玩耍，以此發(fā)展幼兒的體育素養(yǎng)。

總之，在民間存在著比較豐富的游戲，這些游戲能夠推動(dòng)幼兒更好地進(jìn)行體育訓(xùn)練。因此，幼兒教師應(yīng)當(dāng)盡量為幼兒提供比較豐富的比較民間游戲，以促使幼兒產(chǎn)生興趣，積極進(jìn)行體育訓(xùn)練，從而提升幼兒的體育水平。

三、營造平等和諧的體育氛圍

氛圍會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響，幼兒教師在展開教育時(shí)，自然需要著力為幼兒營造出較好的體育氛圍，引導(dǎo)幼兒在良好的氛圍的指引下，積極進(jìn)行體育訓(xùn)練，逐漸增強(qiáng)自身的體育素養(yǎng)，使得自身獲得較好的發(fā)展。

在展開對(duì)幼兒的體育教育時(shí)，老師還會(huì)著力為幼兒打造出較好的體育氛圍。如，在幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，老師也會(huì)參與其中，會(huì)盡量放低自己的姿態(tài)，以朋友的身份與幼兒進(jìn)行玩耍。這樣，在老師的教育形式的引導(dǎo)下，幼兒能夠把老師當(dāng)成朋友，能夠接納老師，與老師一起進(jìn)行體育活動(dòng)。這樣，在進(jìn)行體育訓(xùn)練的過程中，老師會(huì)盡量發(fā)揮教師的指引作用，指引幼兒更好地進(jìn)行體育訓(xùn)練，讓幼兒的體育素養(yǎng)能夠在不知不覺中獲得發(fā)展和提升。老師也會(huì)關(guān)注幼兒，防止幼兒做一些危險(xiǎn)的事情，以保證幼兒的安全。此外，老師也會(huì)了解到幼兒對(duì)不同的體育活動(dòng)的喜愛度，了解自身所實(shí)施的體育教育的效果，并以此為基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化自身的體育教育手段，展開對(duì)幼兒的比較針對(duì)化的教育，以促使幼兒能夠在這種較好的教育形式的驅(qū)動(dòng)下，更好地展開體育訓(xùn)練，發(fā)展自身的體育素養(yǎng)?？傊?，幼兒教師需要充分分析氛圍對(duì)幼兒的影響，盡量為幼兒打造出較為平等和諧的體育氛圍，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行積極體育訓(xùn)練，促使幼兒的體育水平獲得增強(qiáng)。

綜上，幼兒教師需要深入分析體育教育，研究適合幼兒發(fā)展特點(diǎn)和興趣愛好的體育教育，從提供豐富的玩具和材料、引入多樣的民間游戲和營造平等和諧的體育氛圍這三個(gè)方面出發(fā)，有效展開體育教育，促使幼兒在較好的體育教育的形式的引導(dǎo)下，更好地進(jìn)行體育訓(xùn)練，逐漸地發(fā)展自身的體育素養(yǎng)。

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（作者單位：內(nèi)蒙古呼和浩特市玉泉區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園）