高?？荚嚬芾砥脚_的設計與實現(xiàn)

引言

百年大計，教育為本。黨的十九大報告圍繞優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)明確提出：“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化?！彪S著國家加快建設一流大學、一流學科的進程，推動實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，對高等學校教學管理提出更高的要求[1]，考試作為教學工作的重要一環(huán)，如何科學、合理地對考試工作進行系統(tǒng)化管理顯得尤為重要，尤其隨著近年來學校在校學生人數(shù)逐年增加，課程更加豐富，因此開發(fā)設計一套科學完善的考試編排和管理系統(tǒng)，利用計算機技術實現(xiàn)自動編排考試，不僅能夠節(jié)省人力，提高效率，還能更加合理、科學地利用教學資源，有效避免各類沖突。

1研究意義

互聯(lián)網(wǎng)技術日益發(fā)展，教育需求趨于多元化，教學模式不斷有新探索，目前國內(nèi)院校的考試管理系統(tǒng)普遍存在多入口，多前端，有的學校還有相應的APP，這些教學管理平臺涉及的服務、模塊、應用很廣泛，涵蓋考試報名、實踐教學等多個領域，均使用學號或教職工號的登錄方式，少有開放注冊，用戶群體比較固定和實名。目前市面上有很多App均有查考表、查成績等功能，極大的方便了學生使用。我院目前正在使用的教學管理系統(tǒng)還是網(wǎng)頁端，有一定的查詢、選課、評教功能，但是欠缺智能排考試等管理功能，因此開發(fā)一套符合學院實際的排考系統(tǒng)具有很大的現(xiàn)實意義。

2系統(tǒng)功能需求

本系統(tǒng)主要針對我院各類院級考試，目前我院院級考試主要分為期末考試和補考，其中，期末考試的編排相對簡單，可將期末考試任務作為排課任務處理，本文主要實現(xiàn)對補考的自動編排。

相對于期末考試，補考存在著科目多，每門課程考試人數(shù)相對較少，考試時間相對集中，并且可能存在一位考生考試科目數(shù)量較多等特點。為了最大程度的節(jié)約場地、時間、和人力成本，滿足考生對復習時間和考試的需要，在排考過程中應規(guī)避各類沖突，在盡量減少考試場次的前提下，規(guī)避考生考試科目沖突。

3考試管理平臺系統(tǒng)的實現(xiàn)

3.1系統(tǒng)流程介紹

通過需求分析，可以確定考試管理平臺系統(tǒng)的排課流程，如圖1所示。

首先，需要統(tǒng)計補考學生名單，根據(jù)每學期期末考試成績表生成補考學生名單，期末總評成績在0-60分的學生需參加該課程補考，該名單由現(xiàn)行的教學管理系統(tǒng)自動生成并導出，如圖2所示。

第二步，考試管理人員將補考名單導入考試管理系統(tǒng)，由系統(tǒng)根據(jù)補考名單，按課程代碼生成補考任務，每門課程生成一條任務。

第三步，考試管理人員對補考任務進行預處理，預處理模塊允許用戶對考試任務進行詳細設置，如設置是否開考、考試時長、考核方式、備注等，“是否開考”設置為否的課程不參與編排。

第四步，對補考任務進行場次編排，支持自動編排、手動編排、自動+手動混合編排三種排考方式，三種排考方式下，系統(tǒng)均要檢測學生同一時段考試沖突，自動編排時系統(tǒng)以場次數(shù)最少原則進行實現(xiàn)自動編排場次，自動編排結束后，允許用戶手動對編排結果進行調(diào)整，將需要安排在同一時段考試的科目調(diào)整到同一場次，如圖4所示。

第五步，用戶設置可用教室，及每個教室的考試容量，系統(tǒng)依次對每個場次科目進行考場編排，系統(tǒng)完成考場編排后，由考試管理人員手動編排每個考場的監(jiān)考人員。

最后，考試管理人員可將考試信息通過系統(tǒng)推送給學生，并支持考表和各個場次學生名單導出。

4總結

目前該考試管理平臺已正式使用，相較以往大幅提高了排考人員工作效率，縮短了排考周期，且可以避免學生考試沖突，降低人工失誤率，保證了教學活動的正常進行，但目前信息推送模塊還未完全實現(xiàn)，后期應利用微信平臺和微信服務號等實現(xiàn)考試信息對學生的精準推送，學生可通過綁定微信賬號，登錄后可查看自己的考試信息。

參考文獻：

[1]張義廣. 高等院校排課系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D]. 2019.

作者簡介：

徐穎超，1989年01月23日出生，女，天津市人，漢族，講師，本科，主要從事2014年至今承擔《程序設計基礎與語言》、《數(shù)據(jù)庫原理與應用》、《操作系統(tǒng)》、《計算機科學導論》等課程講授工作。研究方向：軟件工程。

基金支持項目：

2019年天津理工大學中環(huán)信息學院應用科技成果培育計劃項目《智慧教學管理平臺》，項目編號：KJCG201901

（作者單位：天津理工大學中環(huán)信息學院）