提升初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量的方法

李苞

摘? 要：英語教學(xué)的目的正在以培養(yǎng)學(xué)生的知識水平向提高學(xué)生的綜合素質(zhì)轉(zhuǎn)變，這給教師提出了新的要求。教師不能只抓學(xué)生對知識的掌握，更重要的是抓學(xué)生聽說讀寫等能力的訓(xùn)練。初中階段正是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的黃金時期，如何在課堂上很好地教會學(xué)生聽說讀寫的方法，是每一位英語教師不斷追求的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：初中英語;教學(xué)質(zhì)量;方法

【中圖分類號】G633.4 ???【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1005-8877（2020）11-0169-01

課堂教學(xué)質(zhì)量的好壞，將直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的高低。學(xué)生能遇到一位好教師，將會受益終生。所以我們每一位教師，都要努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在自己的課堂上受益。提升課堂教學(xué)質(zhì)量的方法很多，如激發(fā)學(xué)生興趣，備好課，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，營造課堂教學(xué)環(huán)境等等，下面就具體說說提升初中英語教學(xué)的方法。

1.培養(yǎng)興趣是提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)

興趣是成就事業(yè)的前提，只要一個人做事有興趣，那他所做的事情就已經(jīng)有了成功的一半，學(xué)習(xí)英語也不例外。培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)英語的興趣是提升英語課堂教學(xué)的重要途徑。那么如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢？這應(yīng)該是每一位英語教師所考慮的首要問題。當(dāng)然根據(jù)以前好多教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，有不少可以參考。比如，唱英語歌、用英語講故事、用英語單詞接龍、背誦精美的英語片段、用英語做成語接龍游戲等等。通過這樣豐富多彩的與英語有關(guān)的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。一旦興趣激發(fā)起來了，教師再實(shí)時地加以引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這樣，學(xué)生就會逐漸對英語感興趣，也就慢慢地喜歡上英語了。

2.課前做好準(zhǔn)備是提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量的前提

課前準(zhǔn)備是上好課的前提，教師只有在上課前做好準(zhǔn)備，尤其是備好課，把上課的流程，上課所需要的方方面面都考慮到了，才能在課堂上胸有成竹，才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量。首先，教師要安排學(xué)生們進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把這節(jié)課需要學(xué)生提前預(yù)習(xí)的方面列出來，讓學(xué)生明確該從哪些方面預(yù)習(xí)，這樣學(xué)生才能心中有數(shù)，也才能預(yù)習(xí)到點(diǎn)子上，少走彎路。其次，教師要搜索課前教學(xué)的資料，制定科學(xué)的教學(xué)計劃。教師在上課前要精心備課，精心計劃，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌設(shè)計，對課堂的環(huán)節(jié)盡量考慮全面。諸如哪些內(nèi)容該詳講，哪些內(nèi)容該略講，哪些內(nèi)容該深講，哪些內(nèi)容該一筆帶過等等，只有這樣考慮了，才能在課堂上揮灑自如，游刃有余。

3.培養(yǎng)聽說讀寫能力是提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量的重要舉措

初中英語教學(xué)最關(guān)鍵的是培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，在課堂上如何能更好地培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，這就說明你抓住了上課的重點(diǎn)，也是開展英語教學(xué)最主要的目的和根本出發(fā)點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力的具體實(shí)施措施有以下幾個方面。

第一，有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的英語聽力能力。英語聽力能力是教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，要根據(jù)學(xué)生的具體情況具體對待。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生在訓(xùn)練聽力的時候，教師要讓他們先聽單詞，接著寫下單詞和詞義來，教師可以根據(jù)情況，對于實(shí)在聽不懂的學(xué)生還可以進(jìn)行中文提示;對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生教師就要對他們的要求稍微高一些，讓他們聽詞組、句子以及一些簡單的對話;對于基礎(chǔ)好的學(xué)生，就要讓他們聽一些較為復(fù)雜的句子和短文。

第二，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生的英語口語能力。在初中英語教學(xué)的過程中，教師要根據(jù)學(xué)生的不同情況不同對待。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，教師先讓他們從最簡單的日常問候語開始，熟練之后再進(jìn)行簡單的情境對話;對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，教師要專門布置好任務(wù)，例如，假設(shè)給父母或者老師打電話，向陌生人問路等;對于基礎(chǔ)好的學(xué)生來說，教師要讓他們用英語自主編造口語練習(xí)的內(nèi)容。

第三，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力。英語寫作是對學(xué)生英語學(xué)習(xí)綜合能力的檢驗(yàn)。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，教師要根據(jù)不同學(xué)生不同對待。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要求他們先練習(xí)寫一些簡單的單子，再寫幾個單句，然后寫幾個簡單單句串起來的一段話;對于基礎(chǔ)較好一點(diǎn)的學(xué)生，教師可以讓他們寫一些對話或者短文;對于基礎(chǔ)好的學(xué)生，教師可以讓學(xué)生寫一些命題作文。

4.營造良好環(huán)境是提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量的保證

環(huán)境對于人的影響是非常重要的，營造英語課堂比較熱烈的英語學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生們感受到英語學(xué)習(xí)的實(shí)用性，從而對英語教學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。第一，向?qū)W生們闡述英語學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生們意識到英語學(xué)習(xí)是很有必要的，學(xué)習(xí)英語是大勢所趨。第二，教師要盡量用英文進(jìn)行課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的英語語感。第三，設(shè)置一些英語對話練習(xí)和使用英語交流的練習(xí)，讓學(xué)生通過這些英語交流，增加學(xué)習(xí)英語的興趣。還應(yīng)該舉辦一些校內(nèi)的英語演講比賽、朗誦比賽以及用英語來寫作的大賽等活動，使學(xué)生們感受到自己英語學(xué)習(xí)的成就感，從而更加積極、主動地參與到英語的課堂教學(xué)的過程中來。課堂上教師還應(yīng)該盡可能多地和學(xué)生之間進(jìn)行交流，增加和學(xué)生的互動的次數(shù)，這樣的活動多了，教學(xué)的質(zhì)量自然就能較快地提高了。

5.結(jié)束語

提高英語教學(xué)質(zhì)量的方法很多，這里只列舉了常用的四種。除這四種外，教師還可以根據(jù)自己所教學(xué)生的具體情況，采取適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，讓學(xué)生喜歡學(xué)、能學(xué)懂。以上所說的方法，希望能給廣大的初中英語教師有所啟發(fā)，這只是拋磚引玉，目的是通過我這樣的介紹，讓廣大英語教師說出更好的更實(shí)用的方法，供大家借鑒，以便更好地提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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[2]胡金玉.初中英語教學(xué)課堂的提問技巧探析[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教師教育），2016（06）