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    怎樣化解孩子與父母的“仇恨”

    2020-05-19 10:24:37歐陽(yáng)軍
    家長(zhǎng) 2020年3期
    關(guān)鍵詞:仇恨建軍女兒

    歐陽(yáng)軍

    “仇親期”是青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中的必經(jīng)之路,這一階段的孩子如能得到正確的引導(dǎo)和適當(dāng)?shù)淖晕艺{(diào)適,將終身受益,反之則會(huì)影響心理發(fā)育。

    再管就與父母“拼了”

    “我就是要?dú)饽銈儯【褪遣缓煤米x書!就是要把你們的錢用完!”一位中年婦女聽(tīng)了14歲女兒頂嘴時(shí)說(shuō)的這番話,氣惱不已,強(qiáng)領(lǐng)著女兒來(lái)做心理咨詢。

    在心理醫(yī)生面前,女兒訴說(shuō)自己很煩,活著太沒(méi)意思了,邊講邊傷心落淚;母親則訴說(shuō)女兒不聽(tīng)話,雖然為她操盡了心,到頭來(lái)卻不知道她為什么專與父母對(duì)著干?講著講著,母女倆在咨詢室又一次爆發(fā)了“戰(zhàn)爭(zhēng)”。醫(yī)生只好把母女倆勸開(kāi),分別詢問(wèn)情況。

    母親說(shuō),一年前,13歲的女兒長(zhǎng)大了,亭亭玉立,但她還像小時(shí)候那樣與男同學(xué)有說(shuō)有笑的,做父母的便生出了幾分擔(dān)心,經(jīng)常旁敲側(cè)擊地勸導(dǎo)她少與男生來(lái)往,別耽誤了功課。女兒卻把父母的好心當(dāng)成“驢肝肺”,認(rèn)為父母是在干涉她的個(gè)人生活,不僅不聽(tīng)話,反而一天到晚與父母頂撞,盡惹父母生氣。

    女兒則說(shuō),父母不信任她,一天到晚嘮嘮叨叨,很煩人。其實(shí),她與男生之間并沒(méi)有什么見(jiàn)不得人的事,他們之間只是合得來(lái)的同學(xué)友誼,然而父母只要見(jiàn)她與男生在一起就看成一件大事,經(jīng)常干涉她。所以,她不僅與父母頂嘴,而且依舊我行我素,與男同學(xué)打成一片。

    之所以與母親鬧成這樣,是因?yàn)橛幸惶煲粋€(gè)高年級(jí)男生過(guò)生日,幾個(gè)同學(xué)上門邀她去慶賀,被父母碰上了,不知原委的父母以為她又去瞎玩,不僅不準(zhǔn)她去,還把那幾個(gè)同學(xué)責(zé)備了一番。本來(lái)就很反感父母的她,這下氣憤到了極點(diǎn),與父母大吵一架后,關(guān)著門在屋子里哭了一夜。

    第二天到學(xué)校,那幾個(gè)同學(xué)可能覺(jué)得丟了面子,也不再叫她。生性好強(qiáng)的她也來(lái)了個(gè)“以牙還牙”:你們不理我,我也不理你們。漸漸地,她在班上幾乎沒(méi)了朋友,覺(jué)得很孤獨(dú)、很苦悶??鄲乐械乃_(kāi)始恨父母,回家后處處與父母作對(duì)。父母這么講,她偏那么做,任罵任打也不改,而且動(dòng)不動(dòng)就哭泣流淚,多次想到死,并要挾父母說(shuō),再管她就與父母“拼了”……

    “管束與抗?fàn)帯钡拿?/p>

    看來(lái),這是一例少男少女與父母較勁的例子。在心理咨詢工作中,這種有親子對(duì)抗情緒的家庭還真不少。據(jù)調(diào)查表明,54%的中學(xué)生聲稱,“最不喜歡的人”是自己的父母。這樣的結(jié)果,對(duì)父母來(lái)說(shuō)是否具有諷刺意味呢?

    父母辛辛苦苦撫育孩子,對(duì)孩子關(guān)懷備至、鐘愛(ài)有加,得到的回報(bào)卻是“恩將仇報(bào)”,成為孩子最不喜歡的人。因而,不少中學(xué)生家長(zhǎng)感到困惑和束手無(wú)策。

    為什么孩子要與父母對(duì)抗,甚至仇視自己的父母呢?心理學(xué)上認(rèn)為,這是少男少女從兒童到成人過(guò)渡時(shí)期的特定表現(xiàn),心理學(xué)上稱之為“仇親期”。

    孩子們到了十二三歲后,便開(kāi)始步入青春期,隨著身體長(zhǎng)高,第二性征出現(xiàn),心理上也發(fā)生了明顯變化,其中一個(gè)特殊的變化就是自我意識(shí)逐漸清晰。他們不再像以前那樣依戀父母,而是希望父母把他們當(dāng)大人看待,希望自己有獨(dú)立處理問(wèn)題的機(jī)會(huì)。同時(shí),他們的交往興趣也由家庭轉(zhuǎn)向社會(huì),由父母轉(zhuǎn)向朋友,由同性轉(zhuǎn)向異性。此時(shí),家長(zhǎng)往往不理解孩子的這些心理變化,仍然把他們當(dāng)小孩子看待,管頭管腳,因而使孩子的自我意識(shí)得不到充分體現(xiàn),自然使孩子感到不滿和反感。于是,他們便與父母疏遠(yuǎn),與父母抗?fàn)帲门c父母對(duì)著干來(lái)體現(xiàn)自我。

    孩子與父母在對(duì)抗中形成了“管束與抗?fàn)帯钡挠H子矛盾,多數(shù)情況下,是父母愈“管”孩子愈“爭(zhēng)”,孩子愈“爭(zhēng)”父母愈“管”,使親子關(guān)系陷入了惡性循環(huán)。在家里得不到理解與接納,孩子便在心理相容的同齡伙伴那里獲得。與伙伴們一起時(shí),他們感到安全、溫暖,因而青少年特別看重同伴之間的友誼。此時(shí),如果出現(xiàn)家庭與同伴之間的矛盾,他們往往是寧可與家庭決裂,也決不背叛伙伴,寧可不要父母,也決不可不要朋友。由此,便不難明白,前文那位少女為什么專與父母對(duì)著干,甚至仇恨到要與父母“拼了”的程度。

    特殊心理的引導(dǎo)與調(diào)適

    “仇親期”是青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中的必經(jīng)之路??梢哉f(shuō),這一階段的孩子如能得到正確的引導(dǎo)和適當(dāng)?shù)淖晕艺{(diào)適,則終身受益,反之則會(huì)影響心理發(fā)育,甚至有可能釀成家庭悲劇。因而,如何讓少男少女平穩(wěn)地度過(guò)這一特殊時(shí)期,是每個(gè)家庭都不可小視的問(wèn)題。

    一方面,父母要了解并能理解少男少女這種“仇親期”的特殊心理變化,認(rèn)識(shí)到孩子并非有意與你作對(duì)或有意氣你,而是他們要體現(xiàn)不成熟的自我意識(shí)。所以,對(duì)于孩子的對(duì)抗,家長(zhǎng)不要?dú)鈵溃届o對(duì)待。同時(shí)要主動(dòng)給孩子創(chuàng)造體現(xiàn)自我意識(shí)的機(jī)會(huì),如尊重他們的獨(dú)立愿望,尊重他們與同齡伙伴的友誼,一般的事情要放手讓他們自己拿主意,如果他們拿錯(cuò)主意,切不可粗暴地指責(zé)。告訴他們“挫折是成長(zhǎng)中必然付出的代價(jià)”,反而更容易促使他們自覺(jué)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),走向自信和成熟。

    另外,遇有重要事情需要做決定時(shí),家長(zhǎng)要先聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn),多用商量的口氣,采取合作的態(tài)度與他們交往,避免出現(xiàn)逆反心理。在增加親子心理相容的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)一些青春期生理、心理衛(wèi)生知識(shí),再輔以品格塑造的教育,容易收到較好的效果。

    另一方面,讓少男少女自己對(duì)“仇親期”心理變化有所認(rèn)識(shí),正確對(duì)待父母的管教。如一名叫建軍(化名)的初三學(xué)生,以前與父親是死對(duì)頭,兩人到一起就吵。做父親的粗暴沒(méi)有耐心,兒子頂嘴不聽(tīng)就動(dòng)手打,建軍也是個(gè)倔脾氣,父親打他就還手,為此,父子倆經(jīng)常鬧得不可開(kāi)交。終于,建軍有了離家出走的念頭,學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。

    幸虧老師發(fā)現(xiàn)了這一問(wèn)題,將建軍領(lǐng)到學(xué)校心理咨詢室咨詢。建軍接受了心理老師的建議,化對(duì)抗為對(duì)話,不再仇視父親,并主動(dòng)找父親承認(rèn)自己過(guò)去說(shuō)話生硬、不尊重大人的錯(cuò)誤。父親很感動(dòng),也意識(shí)到自己過(guò)去的教育方法有缺陷,并向兒子道歉,表示以后要注意教育的方式方法。父子倆談得淚眼婆娑,親情終于融化了父子心中的隔閡。

    父母要讓孩子明白,父母之所以要管孩子,是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為孩子還小,對(duì)孩子不放心,怕他們吃虧上當(dāng)。所以,父母嚴(yán)加管教是出于愛(ài)的表現(xiàn),是親情所系,責(zé)任所要,并不是家長(zhǎng)耍威風(fēng)。孩子認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),在心理上就會(huì)不反感、不疏遠(yuǎn)父母,能領(lǐng)受其好心,行動(dòng)上也能做到“言者無(wú)罪,聞?wù)咦憬洹?。同時(shí),父母要學(xué)會(huì)與孩子對(duì)話,找準(zhǔn)機(jī)會(huì)與孩子溝通。

    (責(zé)編 劉國(guó)棟)

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