幼兒園突發(fā)事件管理機制構建研究

莊嚴

摘?要 幼兒園突發(fā)事件對幼兒造成的傷害是幼兒園安全管理的重要隱患，有效的突發(fā)事件管理機制是幼兒在園時身心健康以及人身安全的重要保障。因此，本文就幼兒園突發(fā)事件管理機制構建的必要性，以及如何構建突發(fā)事件管理機制等進行了研究，愿為幼兒園突發(fā)事件管理機制的構建提供參考與借鑒。

關鍵詞 突發(fā)事件;幼兒;健康

中圖分類號：G612 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）03-0064-01

幼兒園突發(fā)事件是指在幼兒發(fā)生在幼兒園內外的，對幼兒身心健康或幼兒園秩序造成嚴重影響和危害的突發(fā)事件。這類事件的發(fā)生往往出人意料，具有一定的偶然性。近幾年來，各種幼兒園突發(fā)事件頻發(fā)，對幼兒的健康成長及人身安全造成了極大的威脅并帶來許多負面影響，受到了社會的廣泛關注。

一、幼兒園突發(fā)事件管理機制構建的必要性

根據相關數據統(tǒng)計，目前意外傷害已經成為導致兒童死亡原因的第三大原因。由于種種原因，幼兒園安全事故頻發(fā)，對在園幼兒的身心健康造成了極大傷害。幼兒教育的前提是幼兒的健康成長，只有擁有健康、安全的學習環(huán)境，才能繼續(xù)開展幼兒教育活動。

二、幼兒園突發(fā)事件管理機制的構建

（一）突發(fā)事件預防機制構建

突發(fā)事件是幼兒園內潛在的最大禍端，一旦產生就有可能帶來不可估量的傷害和損失。因此，幼兒園需要構建完善的突發(fā)事件預防機制，建立幼兒園突發(fā)事件應急預案，并對教師以及員工等對應對突發(fā)事件的知識技能進行培訓，提高預防以及應對突發(fā)事件的能力，針對事件可能導致的每一個不良后果進行快速反應，必要時開展突發(fā)事件模擬演習，隨時做好應對危機的準備，把安全帶給孩子，保證幼兒在園時的身體健康。

（二）突發(fā)事件處置機制構建

盡管構建了突發(fā)事件預防機制，但這并不意味著能夠完全避免突發(fā)事件的發(fā)生。當突發(fā)事件發(fā)生時，需要馬上進入突發(fā)事件處置機制，對事件及時做出應對或解決危機的對策。處置機制是突發(fā)事件管理機制的關鍵，如果突發(fā)事件處理得當，能夠大大減少給幼兒帶來的傷害，降低給幼兒園帶來的不良影響。但如果處理不當，可能會造成更大的危機。因此在突發(fā)事件發(fā)生后，教師首先要及時了解突發(fā)事件發(fā)生的原因以及造成的傷害程度，初步判斷啟動什么樣的應急預案，對幼兒及時展開救助，并向相關人士進行匯報，尋求專業(yè)人士幫助，將降低對幼兒的傷害作為處置工作的重心，同時也避免突發(fā)事件變成更深層次的危機事件。

（三）突發(fā)事件善后機制構建

當突發(fā)事件得到合理解決后，工作的重心就要轉向善后恢復。幼兒園應當組織開展經驗教訓總結工作，找出在處理突發(fā)事件過程中存在的不足和種種問題，對突發(fā)事件的發(fā)生進行反思以及再教育，提高幼兒園工作人員下次對突發(fā)事件進行處置和預防的能力。

啟動突發(fā)事件善后機制，對幼兒的心理建設以及幼兒園的教學秩序進行重建。開展事后工作，對幼兒以及家長進行撫慰，降低幼兒在突發(fā)事件后對身體及心靈的影響。同時要做好突發(fā)事件后的法律維權以及補償工作，配合相關部門調查突發(fā)事件發(fā)生的原因，對因行為過失而導致突發(fā)事件發(fā)生的人或事進行問責，并對相關事件的幼兒以及幼兒家長依法開展賠償工作，撫慰當事人情緒。最后，要從這次事件中分析造成事件發(fā)生的原因，引以為戒，避免再次發(fā)生同類事件。

三、幼兒園突發(fā)事件管理機制構建的要素

（一）全程性

突發(fā)事件通常是難以預料又復雜的。因此園方對幼兒園突發(fā)事件管理機制的構建不應該是單一的，而是對多種潛在危害的全程監(jiān)控。依據事件發(fā)生的進程，將幼兒園突發(fā)事件管理機制分為預防、處置、善后三個階段，每個階段既是獨立的，也是不可分割的，缺少其中任何一個部分整個機制就會變得不完整，因此，幼兒園突發(fā)事件管理機制的構建必須具有全程性。

（二）全面性

在幼兒園內，存在許多可見或不可見的危險因素，幼兒園工作人員需要時刻關注幼兒學習以及生活中的安全及健康問題。園方還需對幼兒園內外的安全狀況進行全面的了解，調動教師以及所有工作人員積極主動參與到突發(fā)事件管理機制構建中，對可能存在的危險因素進行全面監(jiān)控，同時與家長、政府等進行聯(lián)動，全面保障幼兒學生在園內外的人身安全。

（三）規(guī)范性

健全幼兒園內各種管理制度，并以此為準則，對突發(fā)事件管理機制實施過程中的每個流程環(huán)節(jié)都進行規(guī)范的管理。科學規(guī)范的管理是幼兒園突發(fā)事件管理機制構建的關鍵。

四、結語

綜上所述幼兒園必須把對幼兒身心健康的保護當作不可碰觸的底線，建立健全的突發(fā)事件管理機制，加大幼兒園突發(fā)事件管理力度，提高危機意識，為在園幼兒的生命健康以及發(fā)展創(chuàng)造更加安全和諧的環(huán)境。

參考文獻：

[1]馮寶安.幼兒園突發(fā)事件管理機制構建研究[D].西南大學，2013.