提升初中班主任德育工作效力措施研究

陳志堅(jiān)

摘?要 在實(shí)際教學(xué)的過程中，初中班主任不僅要對(duì)班級(jí)管理的事務(wù)進(jìn)行統(tǒng)籌部署和安排，也要融入德育教育。所以，筆者在對(duì)這一課題的核心內(nèi)容進(jìn)行探究的過程中，將研究重點(diǎn)放在初中班主任德育工作效率提升之中，進(jìn)而通過不足之處的分析，提升德育管理措施實(shí)施的得當(dāng)性水平。

關(guān)鍵詞 初中班主任;德育工作;工作效率;管理措施

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）03-0029-01

通過調(diào)查分析，可以發(fā)現(xiàn)目前很多學(xué)校的學(xué)生深受不良風(fēng)氣的影響，在道德水平、思想素質(zhì)、意識(shí)形態(tài)、行為規(guī)范等方面都存在的一些問題，阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)的進(jìn)一步提升。而作為初中班主任，在對(duì)班級(jí)事務(wù)進(jìn)行管理的過程中，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生提出一定的要求，并融入德育工作管理，對(duì)于學(xué)生的思想規(guī)范、行為規(guī)范都有著非常重要的影響。由此可明確，初中班主任在對(duì)班級(jí)事務(wù)進(jìn)行有效處理的過程中，積極加強(qiáng)當(dāng)前德育教育形勢的有效改變，對(duì)于學(xué)生的健康發(fā)展是有著重要的影響。

一、初中階段班主任注重德育工作效率提升的重要意義

（1）通過目前現(xiàn)狀的分析可以看到，很多學(xué)生在初中學(xué)習(xí)過程中不能有效根據(jù)德育知識(shí)來指導(dǎo)自身的行為，會(huì)存在抽煙、打架、紋身逃課等不良習(xí)慣。在這樣的情況下，如果不能及時(shí)加以管教，將會(huì)對(duì)學(xué)生未來的成長造成非常大的沖擊。因此，針對(duì)以上問題，初中班主任利用德育教學(xué)，來對(duì)學(xué)生的行為和思想意識(shí)等進(jìn)行規(guī)范是尤為關(guān)鍵。

（2）加強(qiáng)德育知識(shí)的普及，讓學(xué)生可以在一個(gè)比較好的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生不斷開闊自己的視野，在拓寬學(xué)習(xí)視域的同時(shí)，了解當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的最新形勢。也就是說，班主任的責(zé)任不僅僅局限于知識(shí)講授中，更多的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人、做事，才能夠在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)讀書，利用學(xué)習(xí)的知識(shí)指導(dǎo)自身的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（3）通過德育工作內(nèi)容的深化，學(xué)生可以更好地規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在辨別是非的過程中，對(duì)自己的心靈進(jìn)行全面的凈化，進(jìn)而更加有效地為社會(huì)國家做出自己的一份貢獻(xiàn)。由此可見，初中班主任加強(qiáng)德育教育內(nèi)容的滲透，對(duì)于學(xué)生的成長教師教學(xué)水平的提升以及國家的復(fù)興是具有非常重要的影響。

二、初中階段班主任提升德育工作效率的重要措施

在對(duì)這一部分內(nèi)容進(jìn)行分析的過程中，筆者主要是結(jié)合以上調(diào)查分析的知識(shí)以及總結(jié)的工作經(jīng)驗(yàn)，將素質(zhì)教育德育培育工作的重點(diǎn)內(nèi)容融入于措施內(nèi)容研究中來，進(jìn)而更加有效的通過問題的分析，提出相應(yīng)的改進(jìn)策略。

（一）優(yōu)化教育理念，創(chuàng)新教學(xué)方法

思想意識(shí)形態(tài)的內(nèi)容可以更好地對(duì)行為準(zhǔn)則以及自身的各項(xiàng)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)。所以，針對(duì)這一發(fā)展特點(diǎn)，初中班主任在對(duì)班級(jí)事務(wù)進(jìn)行處理的過程中，要突破原有的傳統(tǒng)教育理念，以新時(shí)代的發(fā)展形式為基本的突破點(diǎn)，了解學(xué)生的真實(shí)需求。比如，一些學(xué)生在上課的時(shí)候心神不寧，就可以單獨(dú)找學(xué)生進(jìn)行談話，以交心的方式對(duì)學(xué)生的心理狀態(tài)進(jìn)行了解。學(xué)生在青春期階段，可能對(duì)早戀有一些悸動(dòng)，這時(shí)候教師可以與學(xué)生進(jìn)行交談，讓學(xué)生明確早戀對(duì)于自身的危害，并且要幫助學(xué)生明確人生目標(biāo)。學(xué)生在與教師溝通的過程中，不僅可以開拓視野，也可以對(duì)自身的心理問題進(jìn)行顯現(xiàn)，形成一個(gè)較為健全的人格，這樣才能夠解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)的各種困惑，只有真正地關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生，才能夠拉近與學(xué)生之間的距離。

（二）發(fā)揮榜樣作用，明確教育目標(biāo)

在素質(zhì)教育的大潮流之下，教師通過教育目標(biāo)的明確，貫徹落實(shí)以人為本的教育理念也是非常關(guān)鍵的。換句話說，班主任的管理過程也是一個(gè)推動(dòng)學(xué)生不斷成長的過程，在實(shí)際教學(xué)的過程中，要注重觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，巧妙的解決教學(xué)管理問題。在這個(gè)過程中，作為新時(shí)代的初中班主任，要讓學(xué)生梳理完正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，就要利用榜樣力量，來充實(shí)學(xué)生的思想。比如在開班會(huì)的時(shí)候可以為學(xué)生播放新時(shí)代的人民英雄，結(jié)合目前的熱點(diǎn)，可以展示中國機(jī)長劉傳建的英雄事件，讓學(xué)生可以發(fā)自內(nèi)心的感受英雄的精神品質(zhì)以及對(duì)自己的要求，這樣才能夠發(fā)揮榜樣的作用，不斷朝著健康積極的方向發(fā)展。

（三）營造良好氛圍，創(chuàng)建和諧班風(fēng)

一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境對(duì)于學(xué)生行為規(guī)范具有至關(guān)重要的影響。所以為了更好的提升德育工作，班主任要從自身做起加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)的深化，使學(xué)生可以在一個(gè)輕松自由快樂的氛圍之下生活和學(xué)習(xí)。比如，筆者每周都要安排出一節(jié)課的時(shí)間開班會(huì)，讓班干部以及其他的學(xué)生代表進(jìn)行發(fā)言，對(duì)目前班級(jí)的情況進(jìn)行分析，如果有一些其他的問題也可以及時(shí)提出來，大家可以在互相幫助之中解決棘手的問題。除此之外，教師與學(xué)生要建立和諧的師生關(guān)系，正確的處理學(xué)生的生活學(xué)習(xí)問題。比如兩個(gè)學(xué)生可能因?yàn)橐稽c(diǎn)矛盾而打架斗毆，在這樣的情況下，教師不能只是簡單的批評(píng)學(xué)生，還要深入到學(xué)生的內(nèi)心了解為什么要發(fā)生這樣的矛盾，并通過心理狀態(tài)的了解，對(duì)學(xué)生自身的思想意識(shí)形態(tài)進(jìn)行有效的優(yōu)化。

總而言之，作為班主任在對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行管理的過程中，要發(fā)揮自身的引導(dǎo)優(yōu)勢，不斷采取多元化的教學(xué)方法，讓學(xué)生可以感受到德育知識(shí)學(xué)習(xí)的重要意義。在此過程中，教師要結(jié)合豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)可行的探索新型的德育教育策略，以便更加有效的提升班主任自身的工作質(zhì)量和工作效率。