從《跳水》看寫作

王震亞

《跳水》是世界著名作家列夫·托爾斯泰寫的一個驚險的故事。細(xì)細(xì)閱讀、品味這篇文章，筆者覺得它有這樣幾個特點：

1.情態(tài)逼真。描寫事物應(yīng)該力求形象具體，栩栩如生，真實感人?！短分袑镒雍秃⒆拥拿鑼懻沁@樣。開始用“鉆來鉆去”“模仿人的動作”等詞句，刻畫出猴子的調(diào)皮;接著用“摘下帽子來用牙齒咬，用爪子撕”“還撕得更兇了”“用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭”，并且“齜牙咧嘴做著怪樣”等句子，進一步描繪出猴子的調(diào)皮神態(tài)。同樣，課文中也用了“哭笑不得”“眼巴巴地望著”“氣得臉都紅了”“生氣”“氣極了”等詞句，表現(xiàn)孩子與猴子賭氣、追猴子時氣上加氣的情態(tài)。這樣活靈活現(xiàn)的描寫使人如臨其境，如睹其形，大大增強了文章的感染力。

2.情節(jié)緊湊?！短芬晃挠洈⒌臅r間不長，事情單一，但是情節(jié)曲折，驚險緊張。開始時，“風(fēng)平浪靜”，猴子“惹得大家哈哈大笑”，似乎氣氛融洽，微波不興;接著，猴子摘下孩子的帽子，“戴在自己的頭上”，與孩子開玩笑，好像故意逗他生氣，可以說是“微波初起”;而當(dāng)猴子“用牙齒咬，用爪子撕”帽子，“抓住桅桿又往上爬”，引得孩子“氣極了”“搖搖晃晃地走上橫木去取帽子”，身處險境時，“水手全都嚇呆了”。這時就好像暴風(fēng)驟至，波峰陡立，使人驚心動魄;最后，船長沉穩(wěn)老練，情急智生，巧逼孩子跳水，終于化險為夷，就好像雨過天晴，紅日當(dāng)空，令人如釋重負(fù)，心曠神怡。這樣的一個場面，一段插曲，寫得一波三折，實在使人嘆服。

3.情趣盎然。文章富有情趣，才能引人入勝。《跳水》一文情趣橫生的表現(xiàn)有兩點：一是運用對比的手法，將猴子的“調(diào)皮”與孩子的“生氣”、水手的“哈哈大笑”與孩子的“哭笑不得”、水手開始的“大笑”與后來的“嚇呆”相互映襯，渲染氣氛，耐人尋味。二是運用設(shè)置懸念的辦法。題目定為《跳水》，似乎是寫與一個運動項目有關(guān)的事，實際上卻出乎意料，寫的是一次遠(yuǎn)航中，在一艘帆船上發(fā)生的一個化險為夷的場面，讓人讀后掩卷深思，回味無窮。