牢騷效應(yīng)
2020-05-13 14:01:56李婉宇
課堂內(nèi)外(高中版) 2020年4期
李婉宇
前幾天，班主任安排我和閨蜜為接下來的校慶排練一個(gè)節(jié)目，聽了班主任的初步構(gòu)想之后，閨蜜一臉嫌棄：“不行，這節(jié)目太老土，就算排練出來肯定也入不了圍，還浪費(fèi)了大家的時(shí)間。”我趕緊拉了拉她的衣角，示意她不要抱怨。她卻一臉不在乎，繼續(xù)說：“況且時(shí)間安排也不合理啊。”
“這也不行那也不行，你打算怎么辦？”老班有點(diǎn)生氣?！安蝗绨盐璧父某纱蠛铣?，每天晚自習(xí)之前全班練唱半小時(shí)，省時(shí)又省力?！睕]想到，閨蜜的主意還真不錯(cuò)，我們的節(jié)目不僅成功入圍這次校慶，還得到了全班同學(xué)的一致好評(píng)?？磥?，偶爾的抱怨真的能帶走心里的“垃圾”，心情爽了，效率自然高了。
（圖/吉力）
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