戰(zhàn)“疫”，一節(jié)生命成長課

閆林林

庚子鼠年春節(jié)伊始，中國大地被一場來勢洶洶的新冠病毒侵襲，舉國上下全力抗擊疫情。這場突如其來的戰(zhàn)“疫”，也360度無死角地展現(xiàn)了社會的兩面性：有堅毅無畏的“逆行者”白衣天使，有忙碌奉獻熱忱忠勇的志愿者，有義不容辭轉行投入醫(yī)療器械制造的愛心企業(yè)，更有白發(fā)蒼蒼、鏗鏘有力的“定海神針”——鐘南山和李蘭娟院士為代表的科研團隊，他們展現(xiàn)出忠誠、責任、使命的“中國硬核力量”；但是也不乏殘害野生動物的人，在方艙醫(yī)院里嫌棄條件不好而撒潑的病人，因親屬醫(yī)治無效死亡而毆打醫(yī)生護士的家屬，在小區(qū)門口不服規(guī)勸毆打執(zhí)勤人員的莽夫，沒有防患意識不遵守自覺隔離制度導致整棟樓被封閉的確診者，他們自私又貪婪。這場戰(zhàn)“疫”不僅僅是一次考試，它更是一個課堂，值得每個人警醒、蛻變和成長，是一個值得我們每個人都去思考關于生命、責任、使命、文化的大課堂。

“我把媽媽的堅強送給你們，有她在，多大的病魔都不用害怕；我把爸爸的守護送給你們，他到了一定會讓你們平安；我最親愛的爸爸媽媽，他們是那么棒，我把我最親愛的他們送給你們……”一段“我等著他們平安回家”的宣傳視頻中，小小的人兒，暖暖的愛心，稚嫩的話語，美好卻又略帶苦澀的愿望，讓人心疼得直掉眼淚，難以言喻的感受撞擊著心靈。

作為一名幼教工作者，如何引領家長和孩子在這個特殊的大課堂里成長和蛻變，這是我們面臨的大課題。于是，我們團隊隔空連線、聯(lián)手作戰(zhàn)，進行園本研修和課程構建。在這場戰(zhàn)“疫”里，我們從不同的視角著手，進行有關生命、健康、英雄的教育。隨著一場場STEAM項目探究課程的開始，我園別具特色的家園共育課程也拉開了序幕。

繪本故事《戴花冠病毒，你怎么這么壞》《我是抗疫小衛(wèi)士》，使幼兒通過畫面閱讀了解病毒特點；通過繪制防病毒健康手冊，加強幼兒的健康觀念，使其養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；關注新聞，播報英雄人物事跡，幼兒認識了科學家鐘南山爺爺和李蘭娟奶奶，白衣天使王婷阿姨，火神山醫(yī)院的負責人張玉柱叔叔，還有穿迷彩服的解放軍叔叔。他們從一個個感人的事跡中，充分了解和感受“逆行者”“馳援”“守護者”“英雄”“中國速度”這些詞匯的內涵和分量，在純潔的心靈中播下一顆善良和愛國的種子。

一幕幕“打敗病毒”親子劇本的上演，一個個口罩、體溫計測量等科技小實驗，一張張火神山醫(yī)院、防護服的設計圖，一幅幅寫滿愛和祝福的繪畫作品，傳遞著愛心和真情。

在這場特殊的課堂里，幼教人也在不斷思考著，該如何告訴幼兒正在發(fā)生的事情，又該如何引導他們把這些可貴的精神傳承下去。感謝這場戰(zhàn)“疫”，它讓社會這個大課堂如此鮮活，讓浸潤在這個課堂里的每一個人都去接受一場靈魂的洗禮和精神內核的重塑！