挑戰(zhàn)不擅長的領(lǐng)域
曾經(jīng)上海百樂門的靡靡之音,如今已經(jīng)隨著時間消散而去。但在上海這樣一座繁華的大都市里,時尚、音樂、潮流交匯出的文化底蘊(yùn),總是潛移默化地影響著住在這座城里的人們。
張旻舒出生在上海。舞臺上,他是光芒四射的演奏者,舞臺下,他卻是一名愛護(hù)學(xué)生的音樂教師。不熟悉他的人,見到一身潮服的他,怎么也無法把他和舞臺上激情演奏的鋼琴家、指揮家聯(lián)系在一起。在他們眼里,張旻舒更像是大街上受到攝影師青睞的模特。
張旻舒從小就熱愛音樂,長大后,他把這份熱愛在音樂學(xué)院延續(xù)了下去。對那時的他而言,成為一名鋼琴演奏家更貼合他給自己設(shè)定的人生軌跡。更何況,還有音樂家表示非常欣賞他的音樂才華。并遞出了一同去美國深造的橄欖枝。
說不動心是假的,畢竟,去美國深造是一次帶來人生轉(zhuǎn)折的機(jī)會??山?jīng)過深思熟慮后,張旻舒覺得,機(jī)會并不是只在他鄉(xiāng),或許留在上海也能實(shí)現(xiàn)自己的價值。于是,他放棄了別人夢寐以求的機(jī)會,選擇在上海當(dāng)一名音樂教師。
覺得屈才嗎?放棄是因?yàn)榕驴鄦??張旻舒并不這么認(rèn)為。選擇做音樂教師,與其說是放棄了夢想,倒不如說是挑戰(zhàn)自己并不擅長的領(lǐng)域。
不辜負(fù)舞臺的期待
在許多人眼里,當(dāng)了教師就等于只會傳道受業(yè)這一件事。但成為音樂教師后,張旻舒并沒有放棄舞臺。因?yàn)樽约涸袠穲F(tuán)演奏的經(jīng)歷,成為音樂教師的他就立志要在學(xué)校組建管樂團(tuán),讓學(xué)生們也能感受獨(dú)屬音樂的那份快樂。
組建樂團(tuán)很快受到了學(xué)生們的歡迎。成員是有了,可還缺指揮家??!好在音樂原本就是相通的,隨著管樂團(tuán)的逐漸壯大,張旻舒干脆自己拿起了指揮棒,開始以一名指揮的身份登上舞臺。
外行對指揮這個職業(yè)總有一種誤解,好像只要站在管樂團(tuán)前,揮揮棒,打打拍子就行??墒聦?shí)上,指揮不僅要掌控整個樂團(tuán)的演奏音色、速度、節(jié)奏,還要統(tǒng)一演奏中所有變量的度,以及處理演出中出現(xiàn)的各種突發(fā)狀況??梢哉f,指揮是一門最全面的音樂表演藝術(shù),也是整個樂團(tuán)的靈魂。
除了訓(xùn)練樂團(tuán),帶領(lǐng)他們演出,舞臺下,張旻舒還要做讀譜、聽譜、研究作品等準(zhǔn)備工作。他說,只有當(dāng)你準(zhǔn)備好,才不會辜負(fù)觀眾對舞臺、樂團(tuán)的期待。
讓更多人感受音樂獨(dú)有的快樂
對學(xué)生時代的張旻舒來說,音樂是他與世界溝通的方式;在工作后,他更希望能讓學(xué)生們體驗(yàn)音樂的美妙。
創(chuàng)立一支優(yōu)秀的管樂團(tuán)并不簡單,不僅需要足夠的經(jīng)濟(jì)支撐、充分的排練時間,還要有優(yōu)秀的演奏者。因?yàn)檠葑嗾邆兌际菍W(xué)生,為了在學(xué)習(xí)和練習(xí)之間找到平衡點(diǎn),張旻舒花了很多工夫。
雖然累,但每當(dāng)看著同學(xué)們徜徉在音樂海洋里露出的笑容時,張旻舒覺得一切都是值得的。在他和樂團(tuán)的共同努力下,成員中有的從不能讓樂器發(fā)出聲音,到能夠進(jìn)行完整的舞臺演奏;有的則從最初只擁有音樂夢想,到登上了世界級的舞臺。比起成員們在張旻舒的指導(dǎo)和幫助下開啟了不同的人生境遇,他更欣慰能用音樂幫助他們成長。
別看張旻舒平時一副時尚潮流冷酷男的裝扮,在學(xué)校,學(xué)生們都親切地稱他為“圓夢師”。面對這么燃的頭銜,他也默默地在心里給自己定下了一個“圓夢目標(biāo)”:“我希望每一名學(xué)生上完一學(xué)期的音樂課后,都可以進(jìn)行創(chuàng)作,每一個人都擁有屬于自己的音樂作
對一些人而言,音樂只是人生路上的一首插曲。但對張旻舒來說,它已是人生歸宿的完整樂章。