新時代大學(xué)生核心價值觀教育方法研究

卜慧楠　石旭　侯建

數(shù)字技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和移動通信技術(shù)促進(jìn)新媒體時代的快速發(fā)展。新媒體的快速發(fā)展不僅使高校思想政治教育發(fā)生了深刻的變化，也給大學(xué)生價值觀的教育帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。高校應(yīng)該注意新媒體技術(shù)給教育帶來的機(jī)遇，應(yīng)該把它作為新時代大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的有效手段，促進(jìn)教育手段的創(chuàng)新，以適應(yīng)當(dāng)前的變化。

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，新媒體和互聯(lián)網(wǎng)，電視網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)正在改變?nèi)藗兊娜粘Ｉ?，思維方式和價值觀，特別是對當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。據(jù)統(tǒng)計，在大學(xué)生中，手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)用戶的使用率達(dá)到100%，絕大多數(shù)的大學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)作為溝通和獲取信息的重要渠道。在這種新媒體快速發(fā)展的環(huán)境下，我們應(yīng)該結(jié)合新老媒體的綜合影響，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生核心價值觀教育的方法和手段。充分發(fā)揮新媒體的積極作用，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和信息素養(yǎng)教育，實現(xiàn)新媒體和高校教育之間的緊密結(jié)合。

1 新媒體環(huán)境下核心價值觀教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

1.1 面臨的挑戰(zhàn)

現(xiàn)在大學(xué)生大多數(shù)是95后，獲取知識的渠道不再局限于教室和書本，他們可以快速地獲取最新信息，特別是一些外來文化。如果對此現(xiàn)狀高校教育工作沒有做好充分的準(zhǔn)備工作，就不能充分利用新科技手段，就不能理解學(xué)生的思想和行為。在高校思想政治教育工作中，我們需要越來越多的學(xué)生參與，顯然，對這一工作提出了更高的要求。

大學(xué)生的人生觀和價值觀正在形成，他們不能很好地辨別互聯(lián)網(wǎng)上的各種信息，大量的網(wǎng)絡(luò)在線垃圾內(nèi)容很容易引起學(xué)生的模糊性的概念和道德的下降，這將導(dǎo)致激勵效應(yīng)的弱化、社會導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變和影響大學(xué)生的人生價值觀。如果當(dāng)代大學(xué)生不能仔細(xì)區(qū)分，立場不堅定，他們很容易失去自我，失去他們的自我判斷。

1.2 存在的機(jī)遇

新媒體的廣泛應(yīng)用，為大學(xué)生社會主義核心價值觀培養(yǎng)開辟了新的平臺，提供了新的方法，拓寬和豐富了大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵。通過使用網(wǎng)絡(luò)、文字、圖像和聲音來生動地表達(dá)思想政治教育的內(nèi)容，可以通過新媒體在最短時間內(nèi)大規(guī)模、積極和快速地交流正確的思想、理論和政策教育，擴(kuò)大思想政治教育的工作空間。學(xué)生和教師可以擺脫傳統(tǒng)的束縛，進(jìn)行平等的對話。新時代的高校思想政治工作可以通過新媒體與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的思想和心理動態(tài)，可以使工作起到事半功倍的效果。

2 大學(xué)生社會主義核心價值觀教育中新媒體工具使用分析

2.1 社會主義核心價值觀教育手段更加豐富

教師可以與學(xué)生使用微博、微信、qq和許多其他方法來實現(xiàn)對學(xué)生的社會主義核心價值觀的培養(yǎng)。這樣更方便教師與學(xué)生的溝通，不需要面對面，通過網(wǎng)絡(luò)媒體就可以進(jìn)行接受思想政治教育，及時了解學(xué)院的精神傳達(dá)和教育意圖。

2.2 師生平等的開展社會主義核心價值觀教育工作

大學(xué)輔導(dǎo)員可以打破時間和空間的約束，利用網(wǎng)絡(luò)媒體直接進(jìn)行思想政治教育、精神傳達(dá)和心理疏導(dǎo)等工作，實現(xiàn)教師和學(xué)生更加平等的溝通和交流。

2.3 利用新媒體資源，靈活開展社會主義核心價值觀教育工作

大學(xué)輔導(dǎo)員要了解學(xué)生的思想情況和心理變化，更需要結(jié)合新媒體網(wǎng)絡(luò)資源，利用多種渠道，及時并全面掌握學(xué)生思想和心理的各種動態(tài)，及時采取措施，解決學(xué)生的思想問題。老師開展思想政治教育不需要受時間和空間的限制，只需要有可以和同學(xué)聯(lián)系的設(shè)備并走進(jìn)學(xué)生心里。

2.4 積極主動的開展大學(xué)生社會主義核心價值觀教育工作

傳統(tǒng)的價值觀培養(yǎng)工作有明顯的單項灌輸特征，不是學(xué)生主動的開展價值觀的養(yǎng)成學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都是被動的接受，很容易產(chǎn)生心理上的疲勞和厭煩。相對于以往的教育手段，新媒體環(huán)境下教育的渠道和形式更加豐富生動，可以使學(xué)生更直觀的接受教育。

3 在新媒體環(huán)境下創(chuàng)新社會主義核心價值觀教育的手段

改革和創(chuàng)新是我們這個時代的特征，也是高校思想政治工作的重要權(quán)利。改革將促進(jìn)全面發(fā)展的大學(xué)校園，創(chuàng)新可以促進(jìn)大學(xué)生社會主義核心價值觀教育工作的進(jìn)展。學(xué)生可以建立正確的價值觀和道德觀，并能形成一種良好生活態(tài)度和方式的前提下通過新媒體更全面的了解社會。新媒體環(huán)境下，除了改革和創(chuàng)新教育別無選擇。

（1）加強(qiáng)研究，并且順應(yīng)歷史和時代的發(fā)展

大學(xué)生的意識行為及生活習(xí)慣是在特殊的環(huán)境條件下形成的，正確的理解和熟知思想政治教育創(chuàng)新的重要性，必須通過可靠的外部環(huán)境來分析學(xué)生的日常行為和思想狀態(tài)。新媒體環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是現(xiàn)代教育的一種新的途徑，是一種全新的社會工程，需要科學(xué)實踐和理論的指導(dǎo)。在新媒體背景下的大學(xué)生社會主義核心價值觀教育過程中，大學(xué)生會出現(xiàn)意識形態(tài)、認(rèn)識態(tài)度、規(guī)則內(nèi)容、特點目標(biāo)、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢等許多新問題。這就需要進(jìn)行有效的理論指導(dǎo)，為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提供有力的實踐保證，從而通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)大學(xué)生社會主義核心價值觀培養(yǎng)的目標(biāo)。

一個是傳統(tǒng)教學(xué)和新媒體教學(xué)相結(jié)合，構(gòu)建一站式網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺。新媒體環(huán)境下的思想政治教育課程，形成了一個教學(xué)資源豐富、教學(xué)空間廣闊、理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)平臺。這種相結(jié)合的教學(xué)模式建設(shè)是提升社會主義核心價值觀培養(yǎng)效果的重要舉措。

其次，大學(xué)校園文化的健康發(fā)展離不開新媒體平臺。高校應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢，通過組織各項活動，如知識講座、熱點討論、宣傳發(fā)動和樹立典型等方面，營造一個積極向上的校園主流思想。

最后，拓展高校教師網(wǎng)絡(luò)教育建設(shè)，增設(shè)朋友圈、抖音、微信等公眾平臺。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺的開放性和交互性的特點，通過平臺，能及時掌握大學(xué)生的思想動態(tài)，有效的進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)，爭取將教師的網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)展為大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的新載體。

（2）注重實踐，加強(qiáng)效果。在高校思想政治教育的現(xiàn)實中，學(xué)生逆反心理的形成有各種各樣的原因，這種現(xiàn)象已經(jīng)嚴(yán)重影響了社會主義核心價值觀教育的有效性。為了避免或減少學(xué)生的逆反心理，與學(xué)生建立良好的溝通渠道，我們應(yīng)該在更全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上開展教學(xué)、實踐。突破教室和課堂時間的限制，為了建立一個以校園生活為出發(fā)點的立體的思想政治教育的新戰(zhàn)線，整合新媒體和傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢并建立評估體系，盡量量化評價指標(biāo)，制定評估標(biāo)準(zhǔn)等。

（3）在進(jìn)行大學(xué)生社會主義核心價值觀教育時，我們應(yīng)該充分認(rèn)識大學(xué)生的認(rèn)知特征和意識形態(tài)，以及意識形態(tài)的成熟性。青年人的邏輯思維能力已經(jīng)趨于成熟，更加注重理論和實踐。新媒體教學(xué)應(yīng)該以人為本，創(chuàng)新教育教學(xué)的理論指導(dǎo)，挖掘體檢靈感，抽象的解釋更加生動，多媒體元素更加的豐富多彩。富有聲音和感情的教學(xué)手段雖然不能代替教師在教育教學(xué)中的領(lǐng)先地位，但教師們應(yīng)該有自己的教學(xué)理念和方法，利用新媒體平臺表達(dá)自己的觀點和意見，鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生參與進(jìn)來，加深體檢，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，同時注意不要論文多媒體的播放器。大學(xué)生沒有形成穩(wěn)定的價值觀和判斷，貝恩資本的形成的長期影響將容易導(dǎo)致失去健康的理想，價值的混亂，使他們的法律和道德意識的弱化等現(xiàn)象，高校應(yīng)該在此基礎(chǔ)上讓大學(xué)生接觸新媒體，更應(yīng)該嚴(yán)格監(jiān)督和管理信息的渠道和方式。

新媒體的特點有信息量大，傳播速度高，交互性強(qiáng)，覆蓋面廣等，這些都是傳統(tǒng)媒體無法比擬的優(yōu)勢。雖然在新媒體的開發(fā)過程中會帶來很多困難和挑戰(zhàn)，但教育工作者更應(yīng)該重視和使用新媒體資源，充分發(fā)揮新媒體教學(xué)的優(yōu)勢，提高學(xué)生的道德品質(zhì)，有效地加強(qiáng)思想政治教育工作的有效性。

基金項目：2019年度河北省社會科學(xué)發(fā)展研究課題，題目“新時代大學(xué)生社會主義核心價值觀培養(yǎng)方法創(chuàng)新研究”，一般課題、課題編號：2019030401071。

（作者單位：邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院）