淺談家庭教育的問題與對(duì)策

陳珊珊

摘 要：教育孩子不僅是學(xué)校教師的責(zé)任，更是每一位父母義不容辭的責(zé)任。家庭教育和學(xué)校教育的溝通、銜接、合作是孩子健康成長(zhǎng)的重要保證。本文分析了家庭教育的重要性及存在問題，為家校合作提供借鑒。

關(guān)鍵詞：家庭教育；重要性；問題；對(duì)策

家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，學(xué)生的成長(zhǎng)離不開家庭教育。

一、良好的家庭教育的特征

1. 家庭教育要盡早開展

家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的基礎(chǔ)作用，決定著孩子智力和人格的發(fā)展。縱觀歷史和現(xiàn)今，諸多名人志士，無(wú)一不是在幼年時(shí)期就接受了良好的家庭教育。

2. 家庭教育要有持續(xù)性

孩子在成年之前，大約有三分之二的時(shí)間都是在家中生活。父母的言行舉止會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，父母的生活習(xí)慣、道德品行等，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深刻影響。而且，這種影響是會(huì)持續(xù)終生的，這也是為什么將父母稱為終身教師的原因。

3. 家庭教育要賦有權(quán)威和決定性

家庭的存在，是以血緣和情感為紐帶的。幼年子女在物質(zhì)上、知識(shí)的學(xué)習(xí)上、倫理道德的培養(yǎng)上，都非常依賴父母。家庭成員存在一致的根本利益，但父母在各方面要比子女成熟，因此，父母在家庭教育中有一定的權(quán)威性。

4. 家庭教育要重視細(xì)節(jié)熏陶

父母與孩子具有天然的親密性，父母的喜怒哀樂都會(huì)以情通情地影響到孩子。父母要重視細(xì)節(jié)對(duì)孩子的影響，通過言行細(xì)節(jié)，使孩子心領(lǐng)神會(huì)。

5. 實(shí)施家庭教育要及時(shí)

父母與孩子朝夕相處，對(duì)孩子的一切都了如指掌，父母要善于觀察，通過孩子的言行舉止判斷他們的心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾偏，將孩子的不良行為習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)。

二、家庭教育存在的問題

1. 過分寵愛

很多父母對(duì)孩子十分溺愛，不論孩子的要求是否合理，都會(huì)無(wú)條件滿足。但是，這樣只會(huì)降低孩子的抗挫折能力，使孩子養(yǎng)成自私、任性等不良性格。

2. 過度保護(hù)

部分父母對(duì)孩子過度保護(hù)，忽略了孩子的心理需求，當(dāng)孩子想跑、想玩時(shí)，因擔(dān)心孩子會(huì)受傷而不允許。長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)變得懶惰、不愛運(yùn)動(dòng)，影響孩子的身心發(fā)育，導(dǎo)致孩子缺乏自信、膽小等。

3. 過分專制

父母經(jīng)常以權(quán)威的口吻命令孩子，限制其自由，強(qiáng)制孩子，不愿意傾聽孩子的想法。這樣，孩子就會(huì)長(zhǎng)期處于恐慌中，不但不敢表達(dá)自我，也會(huì)失去自信和創(chuàng)新的勇氣。

4. 嘲笑挑剔

對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，如果總是挑剔孩子的過失，時(shí)時(shí)貶低和抨擊孩子的缺點(diǎn)，說(shuō)話刻薄，或者在公眾面前斥責(zé)數(shù)落孩子，都會(huì)讓孩子感到?jīng)]有尊嚴(yán)，使其變得膽小、退縮。

5. 漠不關(guān)心

有的父母對(duì)孩子漠不關(guān)心，為了改變這一狀況，引起父母的注意，孩子就會(huì)表現(xiàn)得比較叛逆，最終可能導(dǎo)致孩子誤入歧途。

三、家庭教育的對(duì)策

1. 重視孩子的“健康”

健康有兩層意思，一是身體健康，二是心理健康。其中，最重要的是心理健康。心理健康有什么標(biāo)準(zhǔn)呢？筆者認(rèn)為主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：要有良好的生活習(xí)慣，要有積極向上的思想素質(zhì)。

2. 給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境

父母要為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，提供有力的后勤保障（心理支持和物資保障）。當(dāng)孩子埋頭做作業(yè)時(shí)，父母要專心陪伴，不看電視或玩手機(jī)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子樹立學(xué)習(xí)榜樣。家長(zhǎng)也可看一些專業(yè)書籍或休閑雜志，甚至可以去讀一讀孩子的書本報(bào)刊，這樣在與孩子交流時(shí)，會(huì)有共同語(yǔ)言。家長(zhǎng)要把孩子當(dāng)作自己的朋友，以平等、民主的身份進(jìn)行溝通，多理解和鼓勵(lì)，少批評(píng)和指責(zé)。

3. 為孩子制訂一個(gè)切合實(shí)際的遠(yuǎn)期目標(biāo)

有了目標(biāo)就有了方向，要圍繞目標(biāo)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，用身邊的事例感染、啟發(fā)、引導(dǎo)、督促孩子，不斷地向目標(biāo)奮斗。目標(biāo)一旦確定，就不可輕易更改。

4. 教育孩子要持之以恒，要有適應(yīng)孩子的方式方法

做人是立身之本。欲使孩子成才，先教孩子做人；欲教孩子做人，先教自己做人；先管好自己，才能管好孩子。

5. 遇事不亂，溝通為先

家庭教育中出現(xiàn)突發(fā)情況是很正常的，家長(zhǎng)要做到不急不躁不武斷，第一時(shí)間讓自己冷靜下來(lái)，周密思考以尋求妥當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。