閱讀季遇見古代詩歌

今年初，新冠肺炎疫情來勢(shì)洶洶。日本友人向我國捐贈(zèng)防疫物資時(shí)，在包裝箱上附上了應(yīng)援詩詞：

“山川異域，風(fēng)月同天。”

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！?/p>

一時(shí)間引起熱議。網(wǎng)友們有的震驚：“我們的詩詞如此美妙！”“怎么日本人唐詩宋詞張口就來？”有的羞愧：“傳承了千年詩詞文化的我們，為什么這時(shí)候只會(huì)說‘武漢加油？太粗俗了！”

“武漢加油”粗俗嗎？不見得。“加油”是日?？谡Z，“風(fēng)月同天”則是雅言，口語和雅言并無高下之分，只是使用場(chǎng)合不同。身為中華兒女，從小耳濡目染詩詞文化，我們雖然未必出口成詩，但平日里總也會(huì)看一看詩詞，需要的時(shí)候總也能吟上幾句！

這不，詩意應(yīng)援，來自杭州高級(jí)中學(xué)和東陽中學(xué)的“中天讀者”在行動(dòng)——

有的同學(xué)用詩句表達(dá)眾志成城、戰(zhàn)勝疫情的堅(jiān)定信心。

“晴空一鶴排云上，春暖漢江霜雪散。”樓杭雪同學(xué)說：“只要我們所有人同心協(xié)力，勝利與春天必將一齊到來！”

“山河不足重，重在志成城?！毕脑娿懲瑢W(xué)說：“我們與武漢遠(yuǎn)隔山河，但只要大家團(tuán)結(jié)在一起，就能戰(zhàn)勝一切困難。”

有的同學(xué)用詩句贊美在一線抗擊疫情的“逆行者”們。

“太平待詔歸來日，我與先生解戰(zhàn)袍?！比A亦朵同學(xué)祝愿抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員早日平安歸來！

胡珂瑤同學(xué)引用屈原《九歌·東君》里的詩句“青云衣兮白霓裳，舉長(zhǎng)矢兮射天狼。操余弧兮反淪降，援北斗兮酌桂漿”，說：“疫情期間，‘東君是千千萬萬為我們服務(wù)、奮戰(zhàn)著的人，借此詩表達(dá)我對(duì)他們的崇敬和禮贊?！?/p>

還有的同學(xué)看到疫情在全球蔓延的狀況，為海內(nèi)外共同加油祝福。

“相去無遠(yuǎn)近，四海皆為鄰?！背陶雇瑢W(xué)說：“疫情在全球多個(gè)國家發(fā)生，我們始終與愛好和平的國家站在一起，共同阻止疫情蔓延！”

丁好同學(xué)更是發(fā)出邀請(qǐng)：“待到病除夢(mèng)醒時(shí)，武大櫻花放。愿疫情快些結(jié)束，櫻花盛開之時(shí)，我們相約武大共賞絢爛美景。”

疫情中的一幕激發(fā)了同學(xué)們吟詩誦詞的熱情，也讓作為中華文化符號(hào)和體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)的古代詩歌再次進(jìn)入大眾的視野。

著名歷史學(xué)家錢穆曾說：“讀詩不是為了成為詩人或文學(xué)家，而是學(xué)會(huì)欣賞，通過欣賞接觸到更高級(jí)的人生，獲得一生中無窮的安慰?！?/p>

詩詞是語言的濃縮，是生活之美的極致。東風(fēng)隨春歸，正是讀詩時(shí)。讓我們一起探尋詩詞這一傳統(tǒng)文化基因，品味古代詩歌帶來的無限美好！