中職美術平面設計教學中培養(yǎng)學生實操技能的有效策略

陳月蓉

[摘? ? ? ? ? ?要]? 在現(xiàn)代社會中，中職教育也開始備受重視，國家也出臺了很多的支持政策，旨在可以促進中職教育的發(fā)展。而美術平面設計，由于具有很好的發(fā)展前景，也開始成為熱門學科。加強對學生美術平面設計實操技能的教學，可以讓他們更好地就業(yè)。針對這部分內(nèi)容進行探討。

[關? ? 鍵? ?詞]? 中職院校;美術平面設計;實操技能

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼]? ?A ? ? ? ? ? ? ?[文章編號]? 2096-0603（2020）20-0080-02

在當前時代中，各種先進的技術都在不斷發(fā)展，而信息技術等先進技術也開始在各個行業(yè)中得到了廣泛的應用。在這樣的背景下，人才的培養(yǎng)也開始面臨著新的要求。在國家相關政策的支持之下，中職教育也開始呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，招生規(guī)模也在不斷增大。在專業(yè)的開設方面，也開始具有多樣性、適應性強等特點，而美術平面設計也因為與時代的契合性強、就業(yè)前景好等特點，開始被更多的人推崇。

一、美術平面設計

（一）概述

這些年來，隨著先進技術的發(fā)展和普遍應用，信息化的時代也已經(jīng)來臨。而在這樣的背景下，平面設計行業(yè)也開始在社會上占據(jù)著一席之地，并且開始受到了更多人的關注。并且，由于這種設計對計算機技術有一定的依賴，會使用先進技術來進行輔助設計，效率更好，效果更好，所以開始逐漸成為平面設計工作的主流。并且，在現(xiàn)代社會中，圖形的處理、圖像的制作等也開始滲透在日常生活當中，以計算機為中心的高新技術也開始得到了大力的發(fā)展。而平面設計作為視覺語言的核心部分，也開始在市場中發(fā)生了一定的變化，人們對平面設計提出了更高的標準。要求平面設計產(chǎn)品不僅僅需要具備最基礎的實用性，也應當具有藝術性的特點。而這也就需要在進行平面設計的過程中適當?shù)厝谌胱陨淼乃囆g審美情趣和美術理念。對于該專業(yè)的學生來說，也需要具備良好的創(chuàng)新精神。從另外一個角度來看，由于現(xiàn)代美術平面設計會使用到計算機技術，所以其也可以算是現(xiàn)代技術孕育的產(chǎn)物。如今，這一內(nèi)容也開始在很多行業(yè)中應用，比方說游戲業(yè)、建筑設計業(yè)等。

（二）重要性

在如今的時代中，很多行業(yè)工作的開展都離不開美術平面設計的參與，比方說平面廣告設計、網(wǎng)頁制作等。也正是由于現(xiàn)代社會中對專業(yè)平面設計人才十分關注，而且需求量也非常大，所以很多高校也開設了相關專業(yè)。甚至，在高職、中職院校中，也有這一專業(yè)的開設。只有積極培養(yǎng)出高素質的專業(yè)平面設計人才，才能夠更好地滿足各個行業(yè)日益增長的需求。相對于普通的平面設計來說，美術平面設計十分關注美術理念的融入。因為，其不僅是構成平面、色彩應用的關鍵，而且也是提高平面設計質量的關鍵內(nèi)容。因此，在實際情況下，教師也必須要注重這一點，強調(diào)對學生的科學培養(yǎng)，不斷提高學生的美術基礎和平面設計實踐能力。從實質上來說，為了能夠更好地培養(yǎng)出社會需求的平面設計人才，高校應當了解具體的工作需求，然后再根據(jù)需求目標來進行教學，提高教學內(nèi)容與實際需求之間的契合性。

二、當前中職院校在美術平面設計實踐教學方面存在的問題

（一）教學觀念比較陳舊

從實質上來說，學習其實是一種雙邊行為，不僅僅需要強調(diào)教師的教，而且也要強調(diào)學生的學。而在實際的學習過程中，教師也具有不可忽視的重要作用。要想提高教學效果，那么首先就需要優(yōu)化教師的教學觀念。但是，教學觀念的形成，通常需要很長的一段時間。傳統(tǒng)的教學理念和教學方法都是在前輩的經(jīng)驗之下傳承下來的，沿用了很長的一段時間。所以，要想在短時間內(nèi)讓教師改變自己的傳統(tǒng)觀念，并且在教學實踐中應用，也是很不現(xiàn)實的。所以，在中職院校的美術平面設計專業(yè)的教學中，某些教師的觀念依舊比較陳舊，也就導致教學效果不夠理想。

（二）在實踐教學條件方面還存在很大的不足

從實質上來說，美術平面設計實踐教學的有效開展，通常是需要完善的實踐教學條件來予以支持的。而這里的實踐教學條件一般包含著以下幾個方面的內(nèi)容：（1）缺乏專業(yè)的師資隊伍。從實際情況來看，在某些中職院校中，并且沒有專業(yè)的、專職的美術平面設計教師，大都是從美術專業(yè)或者是計算機專業(yè)等調(diào)過來的。在教學之前，也沒有經(jīng)歷過專業(yè)的、全面的以及系統(tǒng)化的培訓，所以導致他們對專業(yè)的系統(tǒng)知識了解得不夠深入，對相關的實踐操作也并不是十分清楚。而這樣的情況下，不僅會導致平面設計教學不夠專業(yè)，而且也會影響到學生的實踐技能。（2）在美術平面設計專業(yè)課程的開設方面，還存在著零亂、繁雜的特點，雖然課程多，但是卻缺乏專業(yè)性，而且實踐課程設置得也遠遠不夠，導致學生學習到很多的理論知識，但是實踐技能卻無法得到有效提升。（3）在學生的專業(yè)實踐方面，也沒有設置完善的實訓基地，盲目性比較強，效率不夠高。

（三）沒有與專業(yè)的實際要求相適應

這些年來，經(jīng)濟在不斷發(fā)展，產(chǎn)業(yè)也在不斷升級，企業(yè)對人才的要求和需求也在不斷地發(fā)生著變化，旨在能夠得到更好的發(fā)展。但是從實際情況來看，現(xiàn)在院校輸出的美術平面設計專業(yè)人才質量卻無法達到企業(yè)提出的標準。而這個缺陷主要是因為這些人才在實踐技能方面存在缺陷，無法在短時間內(nèi)上手實際工作。而出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，主要是學校對美術平面設計專業(yè)人才的實踐培訓不夠造成的。尤其是在中職院校中，存在實踐條件不足等問題，導致實踐教學存在很多的問題，無法將實踐教學與職業(yè)領域的需求銜接起來，從而導致教學與該專業(yè)領域的要求無法適應。再加上學生在學校本身就缺乏技能強化訓練，所以也無法達到該行業(yè)提出的專業(yè)技能要求。這樣一來，他們也就很難滿足專業(yè)就業(yè)的要求。

三、加強實踐教學提高學生實操技能的對策

（一）積極改革教學組織方式

從實質上來說，平面設計專業(yè)，本身就是一種實踐性比較強的專業(yè)。而在中職美術平面設計專業(yè)教學中，要想提高學生的實踐技能，也需要積極地創(chuàng)新和改革當前的教學組織形式，而這也是強化該專業(yè)實踐教學的重要措施。在實際情況下，中職院校需要對這一內(nèi)容予以高度的重視，并且從新課改的角度出發(fā)，在新型理念的引導之下去創(chuàng)新教學組織方式，比方說“現(xiàn)代學徒制”理念等。在教學方法的選擇方面，也需要考慮到中職生的實際情況，加強對他們的實踐教學，促進理論教學與實踐技能訓練的有效結合。除此之外，也可以積極探索“導生制”等新型方式，根據(jù)中職院校自身的實際特點來建設實踐教學平臺，以此來更加深入地激發(fā)學生的專業(yè)潛能，提高他們的自主學習意識。并且，在具體教學過程中，教師也應當時刻關注學生，根據(jù)他們的實際情況來改進教學方法，采取多樣化的形式來進行教學，比方說項目教學法、案例教學法等，強調(diào)因材施教，確保每一位學生的提升。

（二）通過競賽來強化實踐

具體來說，競賽不僅僅能夠豐富學生的實踐經(jīng)驗，而且也可以提高他們的能力。而這也是加強實踐教學的重要推動力。在中職院校中，平面設計技能大賽的開展，不僅僅要強調(diào)將專業(yè)知識與實踐經(jīng)驗結合起來，而且在競賽內(nèi)容、要求以及評價標準等方面，也應該把控好行業(yè)的實際形勢和未來發(fā)展趨勢，確保競賽的實用性、實踐性等特點都比較強。只有這樣，才可以發(fā)揮出提高學生實踐能力的作用。

比方說，在中秋節(jié)快要來臨的時候，院?？梢砸浴皽剀暗脑嘛灠b盒”為題，讓學生設計包裝盒的結構圖和效果圖，不僅需要突出主題，也需要確保具備豐富的內(nèi)涵。在比賽場地方面，也僅僅只為學生提供電腦等設備，不能夠提供其他會影響學生的素材。這樣的競賽對參賽者的美術功底和創(chuàng)新思維也具有一定的要求。而且，還需要參賽者具備豐富的包裝工藝等知識，這對他們的實踐能力具有很高的要求。經(jīng)常組織這種類型的競賽，可以使他們的專業(yè)實踐技能得到快速的提升。

（三）實現(xiàn)校企聯(lián)動

從現(xiàn)實情況來看，各大學校都在積極地與社會上的企業(yè)進行聯(lián)合，共同培養(yǎng)契合社會需求的學生。而校企合作是職業(yè)教育培養(yǎng)高素質人才的重要途徑，是提高學生實踐能力的有效渠道。在具體情況下，教師需要與合作企業(yè)之間保持良好的溝通，明確企業(yè)對人才的需求和標準，然后轉達給學生，讓學生能夠心中有數(shù)，能夠積極彌補自身的不足，確保自己能夠更好地滿足企業(yè)的需求。另外，企業(yè)也可以與學校合作，共同制定科學的人才培養(yǎng)方案，并且構建完善的實踐基地，共享雙方的資源，讓學生能夠有更多的實踐機會，比方說在實訓基地實踐、深入企業(yè)內(nèi)部實踐等，從而不斷提高他們的實踐技能和職業(yè)素質。

另外，現(xiàn)代學徒制在中職學校校企合作中的應用，也可以有效地緩解學校與企業(yè)之間的矛盾，提高學生的實踐應用能力，對我國社會經(jīng)濟的發(fā)展起到了積極的促進作用。所以，在這方面，中職院校也可以積極應用現(xiàn)代學徒制教學模式。但是，要想充分發(fā)揮出現(xiàn)代學徒制在中職美術平面設計教學的作用，也應當將其與相關的設計企業(yè)建立聯(lián)系，對企業(yè)的人才需求及技術發(fā)展進行關注。還可以校企合作制定《現(xiàn)代學徒制（平面設計專業(yè)）項目實施方案》，這樣有助于拉近學校與企業(yè)之間的關系，可以實現(xiàn)定向的人才培養(yǎng)。企業(yè)也開始派遣專業(yè)技術人員深入實訓基地進行指導，實現(xiàn)師傅帶徒弟、指導徒弟發(fā)展的模式，從而提高人才培養(yǎng)的高效性。

（四）加強校園文化的建設

具體來說，在強化美術平面設計的實踐教學中，加強校園文化建設也是十分重要的，是一個重要契機。因為，在校園文化活動的建設中，本身就包含著大量的實踐機會和豐富的實踐資源。若是可以將這些資源合理地應用在實踐教學當中，也可以有效地提高教學效果。

比方說，學?？梢砸越ㄔO校園文化為契機，來進行常態(tài)化的實踐教學，全校的文化宣傳廣告、文藝活動宣傳海報以及迎新晚會舞臺背景設計等，都可以讓學生嘗試著完成。這樣一來，不僅可以節(jié)省資金，也可以鍛煉學生的實踐能力，是強化實踐教學的重要契機。校園文化建設活動能為學生提供大量的專業(yè)實踐機會。

四、結語

總而言之，實踐技能水平的高低，對平面設計專業(yè)的學生來說，具有十分重要的作用。在實際情況下，中職院校也需要積極地采取有效措施來加強實踐教學。針對學生的平面美術設計技能進行培養(yǎng)，既要讓學生掌握扎實的理論知識，也要形成高水平的實操技能。

參考文獻：

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編輯 陳鮮艷