彈頭記

李澤希

星期天早晨，我睡眼惺忪地看了看表，哇！已經(jīng)八點二十了，作文班要遲到啦！我和爸爸匆匆扒了幾口早飯，趕緊踩著“風火輪”奔向作文班。

走進教室，一看表已經(jīng)遲到了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)只有七八個同學，大部分還沒來。哈哈！原來大家都是小懶蟲??！我吐了吐舌頭，趕緊坐到座位上。這時候，又陸續(xù)進來幾位同學。

姜老師笑嘻嘻地看了一眼王小鳴，對大家說：“王小鳴同學改錯別字，仍然有好幾個錯的，剛才我們每個人都彈了他一下頭，讓他吸取教訓。剛才來的同學少，只彈了七下，便宜他了。”原來，姜老師為了狠治同學們寫錯別字，發(fā)明了一個“彈頭法”，就是出現(xiàn)一個錯別字，其他同學就用手指給這個同學“彈頭”一下，要求必須彈得“梆梆響”，讓同學們吸取教訓。這個辦法又管用又有趣。

我斜了一眼王小鳴，他樂得臉上笑開了花，在凳子上站起來，哼著小曲，跳著自編的《海草舞》，兩個胳膊展開，開心地說著：“謝謝你們，謝謝你們來晚了！”一副得意洋洋的樣子。我想：嘿，改錯別字再出錯，還這么嘚瑟，怎么讓他長點兒記性？

一會兒，同學們來齊了。王小鳴繼續(xù)伸著脖子扭呀扭、張開胳膊搖呀搖，像一只調(diào)皮的鴨子，我靈機一動，高高地舉起手。老師示意我發(fā)言，我站起來，說：“老師，剛才來晚的同學沒有給王小鳴彈頭，這不公平，要不讓這些同學補彈吧，也好讓他加深印象，以后杜絕錯別字！”老師笑著點點頭，“嗯，很好！”王小鳴慢慢地轉(zhuǎn)過頭，無奈地看著我，一臉哭相。同學們都興奮地喊著：“贊同！贊同！贊同……”王小鳴夸張地一翻白眼，“暈倒”在旁邊的同學身上，我仿佛聽到他心里在唱《涼涼》。

同學們都躍躍欲試，在彈頭上各顯神通。一位同學彈頭前先把手指放在嘴里，呵了幾口氣，這“預熱”動作，真讓人心驚膽戰(zhàn)，王小鳴看了，不禁打了個哆嗦。那同學把手指湊到他腦袋上，猛地彈出去，“梆”的一聲，又脆又響，王小鳴“啊”地大叫一聲，同學們哄堂大笑。其實彈頭并不疼，小孩指尖能有多大力氣，只是大家故意夸張搞笑。

終于輪到我了！我興奮地三步并作兩步走到王小鳴面前，得意地看了他幾眼，將右手的拇指扣住中指的指甲蓋，運足了全身的力氣，只聽“梆”的一聲，我的中指結(jié)結(jié)實實地彈到他的頭上，只見他齜著牙，咧著嘴，可憐巴巴地看著我，好像在說：“寶寶心里苦，寶寶心里苦……”哈哈，王小鳴啊王小鳴，這下嘚瑟不起來了吧！

同學們都彈完了，王小鳴故意把臉側(cè)著歪在桌子上，翻著白眼，一副很悲慘的樣子。姜老師語重心長地說：“同學們，你們知道寫錯別字的后果多么嚴重嗎？高考一個錯別字扣一分，你錯一個字，扣這一分，就排到了八萬人后面！糾正錯別字，重要不重要？王小鳴，你說，老師讓同學們給你彈頭，對不對？”

王小鳴一聽，趕緊端端正正地坐好，露出笑容，響亮地說：“老師，知道啦！謝謝老師！”

通過這件事，我知道了寫錯別字的嚴重后果，和老師糾正錯別字的良苦用心。突然想起我上次作文出現(xiàn)了六個錯別字，因為我是才來的，老師讓我改正，這次先不彈頭，以后再錯再彈。我可要認真起來，努力杜絕錯別字，千萬不能讓別人彈我的腦袋，這可不是什么好滋味兒?。?/p>

指導老師/姜仲華

發(fā)稿/沙群 朱云昊