自媒體背景下高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作探索

摘 要：自媒體的飛速發(fā)展為高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作開展提供了良好的機(jī)遇。因此需要高校充分認(rèn)識(shí)到自媒體本身的作用價(jià)值，并將其充分融入到高校就業(yè)指導(dǎo)工作開展過程中去，推動(dòng)高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作順利開展。文章先簡單介紹了自媒體概念，隨后探討分析了高校就業(yè)指導(dǎo)工作中自媒體的具體應(yīng)用，最后結(jié)合高校就業(yè)指導(dǎo)工作存在的問題，提出了一些自媒體背景下大學(xué)生就業(yè)工作開展應(yīng)對(duì)策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：自媒體背景;高校;就業(yè)指導(dǎo)工作

自媒體基于自身強(qiáng)大的信息傳播功能，為人們?nèi)粘９ぷ鲗W(xué)習(xí)生活帶來的極大的便利。在高校就業(yè)指導(dǎo)工作開展中，可充分利用自媒體這一功能優(yōu)勢，更好的輔助高校進(jìn)行學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)工作開展，促使自媒體作用價(jià)值得到充分的發(fā)揮，這對(duì)于提升高校大學(xué)生就業(yè)率與就業(yè)滿意度具有重要的意義。

一、自媒體概述

在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代飛速發(fā)展的大背景之下，衍生出了很多新媒體形式，比如自媒體、融媒體等，其中自媒體依托于互聯(lián)網(wǎng)信息傳播平臺(tái)，通過以APP、訂閱號(hào)、公眾號(hào)的形式加以體現(xiàn)，自媒體賦予了每個(gè)人更大的媒體話語權(quán)，人們可以利用自媒體，通過制作一些視頻、上傳一些文字圖片等，來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以此得到更多人的回應(yīng)與贊同，滿足自己的正常表達(dá)訴求欲望，不僅如此，人們還可以通過利用自媒體，定向查找自己感興趣的信息，極大方便了人們的工作學(xué)習(xí)娛樂生活。大學(xué)生作為年輕的一代，是自媒體主要的擁躉者，因此在針對(duì)其就業(yè)指導(dǎo)工作中，可以通過充分利用自媒體強(qiáng)大的信息傳播能力，為大學(xué)生提供更加全面的就業(yè)指導(dǎo)，有效提升大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量水平。

二、高校就業(yè)指導(dǎo)工作中自媒體的具體應(yīng)用

（一）微博在就業(yè)指導(dǎo)工作中的應(yīng)用

據(jù)2018年微博第四季度財(cái)報(bào)顯示，微博月活躍用戶為4.62億，由此說明了微博強(qiáng)大的影響力，如今以微博為基礎(chǔ)，在就業(yè)領(lǐng)域方面，衍生出了很多新名詞，比如“微招聘”“微求職”“微簡歷”等，很多高校也開始利用微博強(qiáng)大的影響力，紛紛開通了官方微博，來達(dá)到提升就業(yè)宣傳指導(dǎo)效果的目的。 在自媒體時(shí)代下，高校在就業(yè)指導(dǎo)工作中可以充分利用微博，打破時(shí)空限制，增進(jìn)與學(xué)生間的互動(dòng)平等交流，提高就業(yè)宣傳效果，并且就業(yè)指導(dǎo)工作內(nèi)容也變得更加豐富多樣。比如高?？梢岳梦⒉┢脚_(tái)信息的發(fā)布的實(shí)時(shí)性、交互性特點(diǎn)，向?qū)W生發(fā)布最新的就業(yè)需求;通過短視頻播放方式，向?qū)W生介紹介紹就業(yè)單位信息;還可以通過微博發(fā)布一些職場指南等，學(xué)生也可以在微博下方評(píng)論留言，分享就業(yè)、職場經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)交流互動(dòng)，從而有效提升就業(yè)指導(dǎo)工作水平。

（二）大學(xué)生就業(yè) APP 的應(yīng)用

APP是自媒體重要的載體之一，高?？梢越Y(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)、未來人才培養(yǎng)目標(biāo)，同時(shí)充分了解學(xué)生求職心理、就業(yè)期望等，以此為依據(jù)設(shè)計(jì)一個(gè)專門的本校大學(xué)生就業(yè)APP，供畢業(yè)學(xué)生下載使用，可以通過該APP為本校畢業(yè)生推送量身定制就業(yè)信息，推薦一些面試技巧等，推送一些最新的就業(yè)市場變化新聞信息，從而讓畢業(yè)生可以直觀地了解當(dāng)前熱門職位、就業(yè)政策變化等，幫助大學(xué)生更好的進(jìn)行就業(yè)。例如某大學(xué)便推出了一款專用于本校大學(xué)的“就業(yè) APP”，該APP可以直接通過手機(jī)下載安裝，并且內(nèi)容十分豐富，包括新聞中心、招聘會(huì)信息發(fā)布、就業(yè)指導(dǎo)、實(shí)習(xí)生等多個(gè)模塊，為大學(xué)生了解最新招聘信息、就業(yè)知識(shí)提供了極大的辦理，為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作開展提供了良好的幫助。

（三）微信公眾號(hào)在就業(yè)指導(dǎo)工作中的應(yīng)用

如今微信幾乎是智能手機(jī)必備的一款A(yù)AP，微信不僅是一款便捷的即時(shí)通信工具，同時(shí)微信中的“微信公眾號(hào)”模塊還是一個(gè)強(qiáng)大的信息宣傳平臺(tái)，大學(xué)生能夠通過閱讀公眾號(hào)每天推送的信息，及時(shí)掌握企業(yè)最新招聘信息，了解企業(yè)崗位需求，有助于大學(xué)生求職就業(yè)成功率提升。與此同時(shí)，企業(yè)也可以應(yīng)用微信發(fā)布招聘崗位、 崗位需求等信息，可有效降低招聘成本，提升人才招聘效率。例如某高校通過開通“就業(yè)微信公眾號(hào)”，通過將企業(yè)招聘、就業(yè)指導(dǎo)與校園微社區(qū)結(jié)合在一起，從而為大學(xué)生提供更全面的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，幫助大學(xué)生更好的進(jìn)行就業(yè)，同時(shí)也使得高校就業(yè)指導(dǎo)工作開展質(zhì)量水平得到了顯著的提升。

三、自媒體背景下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作存在的問題

（一）高校網(wǎng)絡(luò)基建水平薄弱

自媒體背景下下的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作開展離不開自媒體的應(yīng)用，而自媒體應(yīng)用則離不開強(qiáng)大的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)支持，當(dāng)下很多高校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)水平仍比較薄弱，從而嚴(yán)重限制了高校就業(yè)指導(dǎo)工作開展中自媒體作用價(jià)值的發(fā)揮。之所以出現(xiàn)這一問題，一方面是高校所在地區(qū)針對(duì)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)財(cái)政投資較少，導(dǎo)致信息傳輸質(zhì)量較差;另一方面是高校對(duì)于網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建沒有做到足夠的重視，資金投入不足，從而限制了高?；A(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)的發(fā)展。

（二）就業(yè)指導(dǎo)教師信息素養(yǎng)有待進(jìn)一步提升

高校就業(yè)指導(dǎo)教師作為開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的主體，自身專業(yè)能力素養(yǎng)高低對(duì)于相應(yīng)工作開展質(zhì)量有著直接的影響。尤其是在自媒體時(shí)代背景下，想要充分利用自媒體，就業(yè)指導(dǎo)人員需要具備較強(qiáng)的信息素養(yǎng)，然而部分教師由于信息素養(yǎng)不足，導(dǎo)致“自媒體”平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容不夠豐富，功能不夠多樣化，難以滿足學(xué)生的期望，從而難以發(fā)揮出自媒體對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作輔助突進(jìn)作用，不利于就業(yè)指導(dǎo)工作質(zhì)量水平的提升。

（三）大學(xué)生存在盲目就業(yè)問題

很多大學(xué)生由于在學(xué)習(xí)期間缺乏良好的職業(yè)規(guī)劃，沒有充分認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢與不足，缺乏明確的就業(yè)目標(biāo)，以至于在面臨自媒體帶來的豐富的就業(yè)信息時(shí)表現(xiàn)出茫然、無所適從，還有的大學(xué)生盲目追求“輕松、高薪”崗位，沒有充分認(rèn)識(shí)到自己的愛好以及能力，在就業(yè)方面一直處于“高不成，低不就”狀態(tài)，難以找到適合自己的行業(yè)與崗位。

四、自媒體背景下大學(xué)生就業(yè)工作開展應(yīng)對(duì)策略

（一）加強(qiáng)高?；A(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)

首先針對(duì)高校基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)薄弱問題，地方政府應(yīng)加大對(duì)高校財(cái)政投入，班主高校更好的推動(dòng)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)，同時(shí)高校自身也應(yīng)提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)重視程度，不斷完善自身基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)覆蓋面，保障網(wǎng)絡(luò)通信質(zhì)量，這對(duì)于高校利用自媒體開展就業(yè)指導(dǎo)工作有著非常重要的價(jià)值。高校還應(yīng)加強(qiáng)“自媒體”就業(yè)平臺(tái)建設(shè)，一方面高?？梢宰灾魍顿Y研發(fā)專門的大學(xué)生就業(yè)APP，從而為本校學(xué)生提供更具有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)以及就業(yè)信息推送，幫助大學(xué)生更好的就業(yè)。另一方面，高校在實(shí)際開展就業(yè)指導(dǎo)工作時(shí)，還可以充分利用現(xiàn)有的自媒體平臺(tái)，比如微信、微博等，通過開通官方賬號(hào)，實(shí)時(shí)推送一些最新的就業(yè)指導(dǎo)信息，企業(yè)招聘信息等，還可以利用平臺(tái)互動(dòng)性和即時(shí)性，在線開設(shè)相關(guān)就業(yè)話題活動(dòng)，組織學(xué)生分析就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，豐富平臺(tái)內(nèi)容，增強(qiáng)平臺(tái)參與度。在平臺(tái)的建設(shè)過程中，就業(yè)指導(dǎo)教師應(yīng)負(fù)責(zé)信息審核、內(nèi)容推廣、功能開發(fā)等，而不是一味地把就業(yè)信息交給相關(guān)負(fù)責(zé)學(xué)生進(jìn)行簡單的推送。如此才能使得就業(yè)指導(dǎo)信息平臺(tái)作用得以充分發(fā)揮，提升就業(yè)指導(dǎo)工作開展效果。

（二）提高就業(yè)指導(dǎo)教師信息素養(yǎng)

在就業(yè)指導(dǎo)工作開展中，為充分發(fā)揮自媒體作用價(jià)值，還應(yīng)注重就業(yè)指導(dǎo)教師自身信息素養(yǎng)的培養(yǎng)提升。一方面就業(yè)指導(dǎo)教師自身應(yīng)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，努力掌握一些與自媒體相關(guān)理論、技術(shù)知識(shí)，提升自己的版權(quán)意識(shí)，了解自媒體信息發(fā)布版權(quán)法律知識(shí)，主動(dòng)融入自媒體實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。 另一方面，高校還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)就業(yè)指導(dǎo)教師的信息技術(shù)的培訓(xùn)工作，并組建一個(gè)專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)工作自媒體專業(yè)團(tuán)隊(duì)，做好團(tuán)隊(duì)不同分工，共同負(fù)責(zé)大學(xué)生自媒體就業(yè)平臺(tái)運(yùn)轉(zhuǎn)，從中挖掘出更多自媒體在高校就業(yè)指導(dǎo)工作得價(jià)值，從而確保相關(guān)就業(yè)指導(dǎo)信息能夠及時(shí)得到推送，保障相關(guān)信息更加符合大學(xué)生的心理特征與就業(yè)需求，能夠給予大學(xué)生實(shí)質(zhì)性的幫助，提升大學(xué)生就業(yè)率與就業(yè)滿意度。

（三）利用自媒體加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

大學(xué)生作為自媒體應(yīng)用的重要群體之一，雖然他們可以自己通過微博、 微信等自媒體與學(xué)校就業(yè)部門 招聘企業(yè)取得聯(lián)系，獲取自己所需要的就業(yè)信息。 但大學(xué)生個(gè)人價(jià)值觀正處在養(yǎng)成階段，缺乏辨識(shí)度與自制力，容易沉迷于自媒體平臺(tái)，因此需要高校指導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，在進(jìn)行自媒體就業(yè)內(nèi)容推送時(shí)，應(yīng)確保語言風(fēng)格適應(yīng)大學(xué)生心理特征，傳達(dá)的信息和資料能夠?qū)Υ髮W(xué)生就業(yè)提供良好的指導(dǎo)。同時(shí)在就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)的過程中，將正確的就業(yè)觀念和人生價(jià)值灌輸其中，幫助他們樹立正確的就業(yè)觀，通過利用視、音頻等資料，做好思想引領(lǐng)，使得大學(xué)生針對(duì)就業(yè)不再感到迷茫，增強(qiáng)就業(yè)教育的直觀性與實(shí)效性，滿足大學(xué)生心理訴求，幫助大學(xué)生更好的進(jìn)行就業(yè)。

五、結(jié)語

綜上所述，高校就業(yè)指導(dǎo)教師在開展就業(yè)指導(dǎo)工作過程中，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到自媒體的作用價(jià)值，了解自媒體背景下高校就業(yè)指導(dǎo)存在的問題，并結(jié)合問題，提出一些針對(duì)性措施，從而充分發(fā)揮自媒體在就業(yè)指導(dǎo)工作中的作用價(jià)值，提升高校就業(yè)指導(dǎo)效果。

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作者簡介：張艷華（1983.11- ），女，漢族，云南曲靖人，碩士，助教，昆明市昆明醫(yī)學(xué)院海源學(xué)院，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。