那一刻，我沒(méi)有掛斷電話

蔡家玥

每天回到宿舍，老媽都要對(duì)我進(jìn)行“電話轟炸”： “水果吃了嗎？有沒(méi)有熬夜？最近過(guò)得怎么樣？上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講？”這時(shí)，我便煩不勝煩，沖電話里大聲嚷道：“你知道別人趁這段時(shí)間做了多少題嗎？我沒(méi)空聽(tīng)你說(shuō)這些，再見(jiàn)！”然后狠狠地把電話掛掉。

周二晚上，我被繁多的作業(yè)攪得心煩意亂?！岸×懔恪彪娫捲俅雾懫?，媽媽又開(kāi)始絮絮叨叨，慢條斯理地說(shuō)完這個(gè)說(shuō)那個(gè)，看樣子要跟我細(xì)細(xì)聊一個(gè)晚上。我按捺不住自己的急性子，正要掛斷電話，她卻突然輕輕地說(shuō)：“我昨晚半夜醒來(lái)，竟忘了你住校，披上外衣就要過(guò)去給你蓋被子。”那一刻，記憶的閘門(mén)打開(kāi)了，回憶像滔滔江水奔涌而來(lái)，我呆呆地站著，竟忘了掛斷電話。

記得上小學(xué)時(shí)，我入睡后半夜總會(huì)出汗，媽媽也逐漸養(yǎng)成習(xí)慣——在凌晨?jī)扇c(diǎn)準(zhǔn)時(shí)醒來(lái)，披上外衣，像腳底有肉墊的貓一樣，悄悄進(jìn)入我的房間，為我擦汗掖被子。有一次，我學(xué)孫悟空“大鬧天宮”，還跟她頂嘴，把她氣得臉色鐵青，嘴唇哆嗦著說(shuō)不出話來(lái)。夜深人靜，我躺在床上，回想白天發(fā)生的種種，很是愧疚，翻來(lái)覆去睡不著。這時(shí)，我忽然聽(tīng)到輕掩房門(mén)的聲音，只好假裝呼呼大睡。過(guò)了一會(huì)兒，我按捺不住好奇心，瞇眼一瞧，原來(lái)是媽媽。她輕輕地幫我蓋上被子，又小心地摸了摸我的后背?！捌婀?，沒(méi)流汗?！彼÷曕止局谖夷樕陷p輕地吻了一下，癢癢的，如同和煦溫暖的春風(fēng)拂過(guò)，我心里的寒冰徹底消融了，只留下感動(dòng)。

那一刻，我握著電話聽(tīng)筒，任數(shù)不清的回憶像漫天飛舞的雪花般在我腦海里打轉(zhuǎn)。那一刻，我理解了媽媽，理解了她嘮叨背后的擔(dān)憂和關(guān)愛(ài)，理解了她在我離家求學(xué)后的孤單。我忽然發(fā)現(xiàn)，自己竟忽略了那個(gè)最愛(ài)我的人，自己竟從未認(rèn)真傾聽(tīng)過(guò)她的心聲。

那一刻，我沒(méi)有掛斷電話，而是握著聽(tīng)筒，輕輕地說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你。”

（指導(dǎo)老師 鄔 雙）

簡(jiǎn) 評(píng)

一件小事，一段回憶，娓娓道來(lái)，讓人淚目。細(xì)說(shuō)亮點(diǎn)有三：其一，巧用對(duì)比與插敘，敘述引人入勝。文章開(kāi)頭直入主題，描寫(xiě)媽媽的“電話轟炸”和“我”的“煩不勝煩”，對(duì)比鮮明，既有沖突感，又巧設(shè)懸念。中間以媽媽的一句話引發(fā)回憶，插敘“我”上小學(xué)時(shí)媽媽每天凌晨?jī)扇c(diǎn)為“我”擦汗掖被子的事，為下文抒情作鋪墊。結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，巧妙點(diǎn)題，開(kāi)頭“狠狠地”掛電話與結(jié)尾“輕輕地”說(shuō)“我愛(ài)你”形成對(duì)比，人物心理的轉(zhuǎn)變真實(shí)動(dòng)人。其二，語(yǔ)言細(xì)膩，情感真摯。媽媽慢條斯理的語(yǔ)調(diào)與“我”的急性子，媽媽“輕輕地說(shuō)”與“我呆呆地站著”，“我”小時(shí)候的淘氣、現(xiàn)在的急躁和媽媽不變的愛(ài)，人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫(xiě)很細(xì)致，生動(dòng)地刻畫(huà)出人物的性格，推動(dòng)了事件的發(fā)展。特別是最后“我”的反思和對(duì)媽媽的理解，讓人動(dòng)容，升華主旨。 其三，善用比喻，富有文采?；貞浵瘛疤咸辖?“漫天飛舞的雪花”，很好地表現(xiàn)了媽媽對(duì)“我”綿綿不盡的愛(ài)；媽媽像“腳底有肉墊的貓”，形象地寫(xiě)出了媽媽怕腳步聲吵醒“我”的小心翼翼，體現(xiàn)出媽媽的體貼；媽媽的吻如“和煦溫暖的春風(fēng)”，消融了“我”心里的“寒冰”，連用比喻，足見(jiàn)“我”的感動(dòng)之深。

（鄔雙老師）