幼兒園衛(wèi)生保健管理質(zhì)量提升的有效策略與路徑分析

仲軍宏

摘要：為保障幼兒的成長教育，家長對幼兒園的重視與日俱增。本文從嚴把幼兒的體檢、晨檢和消毒關(guān)、關(guān)注幼兒的生理健康和心理健康、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣以及努力推進幼兒園的監(jiān)督管理機制，這幾方面對幼兒園的衛(wèi)生保健管理質(zhì)量提升策略和路徑進行簡要說明，希望能夠給讀者帶來啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：幼兒園;衛(wèi)生保健管理;心理健康

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確指出，幼兒園必須將保護幼兒保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作的首位。幼兒園的衛(wèi)生保健管理工作任務(wù)重、范圍廣需要經(jīng)驗豐富的幼師、保健醫(yī)生、后勤人員等共同努力，完善園區(qū)的衛(wèi)生保健，從而保證幼兒能夠健康快樂的進行學(xué)習(xí)生活。

一、嚴把幼兒的體檢、晨檢和消毒關(guān)

幼兒園是一種具備群體性與集中性的公共場所，為了保障幼兒的學(xué)習(xí)生活安全，避免具有突發(fā)性、傳染性、危害性等特點的突發(fā)衛(wèi)生事件的出現(xiàn)，幼兒園必須嚴把幼兒的體檢、晨檢和消毒關(guān)，從而保障幼兒入園后能夠健康學(xué)習(xí)、快樂生活。

嚴把體檢關(guān)，可以有效的對各類疾病進行有效預(yù)防，還可以避免群體性感染狀況的出現(xiàn)，對幼兒園整體的傳染病防治以及突發(fā)衛(wèi)生事件的預(yù)防有著重要的意義。因此，幼兒園在幼兒入學(xué)前確保新生接種卡人卡符合，學(xué)前體檢全部正常，并定期對幼兒園內(nèi)的學(xué)生和教師進行體檢，確保其身體健健康。

嚴把晨檢關(guān)，可以為幼兒園整體的及諧運行和有序教學(xué)提供軟性支持和柔性支撐。對此，幼兒園可以采用科學(xué)化的“一摸二看三問四查”的原則，通過對幼兒的體溫測量、面色觀察、家長詢問及物品檢查等環(huán)節(jié)，確保幼兒健康入園、安全入園。

嚴把消毒關(guān)，幼兒的抵抗力比較低，為了避免各類疾病對幼兒身心健康的威脅，幼兒園應(yīng)做好日常的預(yù)防保健工作，確保園區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生健康。所以，幼兒園應(yīng)當按照相關(guān)消毒標準的規(guī)定，對幼兒常接觸的教室、寢室、食堂、餐具和玩具等進行定期定時的消毒處理，避免小兒常見的各類疾病的爆發(fā)。

幼兒活動區(qū)每次消毒要求用三塊抹布，顏色區(qū)分開來最好由深到淺（清、消、清）

具體操作：清水--消毒液—清水

先將桌面清水清潔，然后再用（250ml/L）的84消毒液擦拭，停留10-15分鐘后再用清水抹布擦拭干凈，不要有殘留。

二、關(guān)注幼兒的生理健康和心理健康

幼兒作為國家未來的希望和家庭的關(guān)愛聚焦，其生理健康和心理健康一向被社會所廣泛關(guān)注。幼兒的生長發(fā)育速度比較快，為保證幼兒每天攝入的營養(yǎng)物質(zhì)能夠滿足需要，幼兒園需要依照幼兒的生理特點、學(xué)習(xí)生活中的體能消耗、季節(jié)性食品的供應(yīng)情況以及幼兒日常進食等情況進行統(tǒng)計分析，聽取保健醫(yī)生、家長與食堂員工的意見，對其膳食結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)搭配進行科學(xué)合理的規(guī)劃，從而制定出滿足幼兒生長發(fā)育需求，營養(yǎng)均衡規(guī)范的主副食搭配。同時，為保障幼兒食品安全，幼兒園需確保膳食材料的新鮮有營養(yǎng)，在每個學(xué)期開始之前，幼兒園可以與食材供應(yīng)商簽署安全責任書，確保食材的驗收合格和科學(xué)貯存，拒收不符合質(zhì)量標準的食材，避免過期、發(fā)霉和變質(zhì)的食材被擺上餐桌[1]。

為保障幼兒能夠開心成長，幼兒園的工作人員應(yīng)當在尊重其身心發(fā)展規(guī)律的前提下，充分關(guān)注園區(qū)內(nèi)每名幼兒的行為方式和心理活動，通過學(xué)習(xí)和游戲的方式引導(dǎo)其建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。幼兒園應(yīng)努力為幼兒創(chuàng)造舒適安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境、和諧歡樂的氛圍促進其健康成長，當發(fā)現(xiàn)幼兒因成長環(huán)境變化、年里增長等原因出現(xiàn)心理問題時，及時對問題進行介入指導(dǎo)，把心理健康教育與日常教育結(jié)合起來，在良好的氛圍下提升非智力品質(zhì)的教育指導(dǎo)，保證其心理健康。

三、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣

幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開幼兒園對其個人衛(wèi)生保健體系，如洗臉、洗澡、睡眠、運動等健康教育的構(gòu)建。幼兒園可以加強幼師、保健醫(yī)生與幼兒家長的溝通，確保衛(wèi)生保健管理工作的落實，采用以認為本的教育方式，使其在活動中學(xué)習(xí)新的知識，切實培養(yǎng)自尊心、自信心與責任心，激發(fā)起廣泛的學(xué)習(xí)興趣，將培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成融入到生活管理過程中，為培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合性人才打下良好的基礎(chǔ)。

為促進幼兒成長發(fā)育，幼兒園可以通過飯前洗手、自己疊被子等這類生活小細節(jié)的引導(dǎo)，使其規(guī)律性的養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。例如，幼兒園應(yīng)當請工作人員以身作則注意培養(yǎng)其良好的用餐習(xí)慣，如餐前洗手、獨立用餐、細嚼慢咽、不挑食、不偏食、餐后擦嘴等，通過用餐習(xí)慣的培養(yǎng)促進幼兒良好的飲食習(xí)慣;以及，午睡能夠促進幼兒的生長激素的分泌，促進其身心發(fā)育，令學(xué)習(xí)效率更高，因此幼兒園也可以培養(yǎng)其午睡的習(xí)慣，在幼兒午睡時，看護人員應(yīng)當考慮到幼兒在睡覺前的心情、運動和如廁情況，以及寢室內(nèi)的溫度、空氣流通和噪音情況，做到眼勤、腿勤、手勤;幼兒園還可以培養(yǎng)其定期鍛煉的習(xí)慣，從而促使幼兒擁有健康的身體條件，增強其對疾病的抵抗能力[2]。

四、努力推進幼兒園的監(jiān)督管理機制

為確保幼兒園衛(wèi)生保健管理的工作質(zhì)量，必須加強園區(qū)的監(jiān)督管理，對日常的衛(wèi)生保健工作進行合理的評估和反饋，根據(jù)園區(qū)實際情況，定期對幼兒的進餐情況、午睡狀況以及園區(qū)的衛(wèi)生情況、食堂環(huán)境、消毒情況等進行抽查，制定合理的獎懲措施，加強員工的責任意識。如，山東省青島市市北區(qū)海燕幼兒園就實行了科學(xué)化、品牌化的監(jiān)督管理方式，將“幼兒歡心，家長放心，社會熱心，教師安心”作為其監(jiān)督管理的最終目標。同時，為加強監(jiān)管力度，幼兒園應(yīng)加強與幼兒家長的溝通，定期舉辦如工作情況報告會、衛(wèi)生保健座談會和親子關(guān)系培訓(xùn)等，使家庭與幼兒園一起為幼兒的健康成長保駕護航。

結(jié)論

《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出，幼兒園必須扎實做好幼兒的生理及心理衛(wèi)生保健工作。幼兒園衛(wèi)生保健工作中包含了營養(yǎng)膳食、兒科護理、預(yù)防醫(yī)學(xué)、應(yīng)急管理和教育科學(xué)等綜合性知識，加強幼兒園衛(wèi)生保健工作，提升管理質(zhì)量，有助于幼兒的健康成長，是確保幼兒園保教工作展開的重要基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]格日樂.做實幼兒園衛(wèi)生保健工作為幼兒身心健康發(fā)展奠基[J].課程教育研究，2019（16）：242.

[2]王舒.幼兒園衛(wèi)生保健管理質(zhì)量提升的有效策略與路徑分析[J].幼兒教育研究，2017（01）：61-62+60.