論合唱藝術(shù)中的鋼琴伴奏

[摘 要]合唱的伴奏意識是指伴奏者在完成合唱作品伴奏中應(yīng)具備的合作意識。由于合唱藝術(shù)有其特有的特殊性：人數(shù)多、聲部多、需要指揮者，因此合唱要求鋼琴伴奏具備一定的合唱合作意識，其中主要體現(xiàn)在臨場調(diào)控、關(guān)注指揮手勢和鋼琴的襯托、渲染作用。

[關(guān)鍵詞]鋼琴;合唱;伴奏

[中圖分類號]J624 [文獻標識碼]A [文章編號]1007-2233（2020）06-0108-02

一、臨場調(diào)控能力

合唱藝術(shù)中的鋼琴伴奏與其他藝術(shù)形式的鋼琴伴奏很大的一個區(qū)別在于合作者數(shù)量的差異。合唱的鋼琴伴奏面對的是一個合唱團隊和指揮者，合唱的鋼琴伴奏在聽覺判斷和視覺判斷上分別針對合唱團隊及指揮者兩個不同的存在。因此，鋼琴伴奏者在臨場演奏上要注意彈奏時音色、音響、力度、速度的控制。

（一）臨場音色與速度調(diào)控

鋼琴伴奏的音色調(diào)控需要伴奏者在前期案頭工作中把每個伴奏片段研究透徹，如聲部分配、音樂術(shù)語運用等，并在排練中通過練習，使演奏的音色與人聲聲部音色統(tǒng)一。在演出中，通過現(xiàn)場的聽覺判斷適當調(diào)整鋼琴的音色，特別是在合唱聲部出現(xiàn)音色變化時，準確地進行調(diào)控或者預(yù)示。

一般情況下，鋼琴伴奏的演奏速度是根據(jù)指揮者給予的速度進行彈奏，除一些速度自由段落或者散拍子作品，鋼琴伴奏的彈奏速度會相對自由。大多數(shù)合唱作品中，鋼琴伴奏主要任務(wù)在于與指揮者一起控制合唱速度，特別是速度較快或者拍子較慢的作品，人聲合唱比較容易出現(xiàn)趕節(jié)拍或者過于拖拉，這時鋼琴伴奏應(yīng)準確判斷指揮者手上的正確速度，協(xié)助調(diào)控合唱聲部的演唱速度。如《庫斯卡郵車》這首合唱作品，全曲一直持續(xù)在一個較快的速度上進行，鋼琴伴奏的速度控制和律動提示顯得尤為重要。另外，在有自由段落或者散拍子的作品中，前奏、間奏、尾奏，鋼琴伴奏者應(yīng)在準備工作中了解作品的音樂形象、作品需要的音樂效果，在演奏中正確地調(diào)整速度變化，推動、襯托、協(xié)助合唱隊演唱。

（二）臨場力度與音響調(diào)控

在彈奏力度的控制上，應(yīng)根據(jù)人聲的音量大小、演出場地大小進行調(diào)控。同一首作品，不同的合唱團隊，不同人數(shù)的合唱隊，鋼琴伴奏的彈奏力度應(yīng)有所變化。同一首作品相同的合唱團在不同的場地進行表演時，鋼琴伴奏者也應(yīng)注意彈奏力度的使用，一般場地較大的，力度音量可以稍微加強，相反，鋼琴的力度音量應(yīng)稍做控制。

音響控制上，在不同的場地進行演唱、演奏，音響效果一般情況下會受場地的建筑材料、形狀，場地的設(shè)備，觀眾數(shù)量等因素影響。有的場地混響比較大，人聲和鋼琴在演唱、演奏過程中音量、音色會比較容易呈現(xiàn)，有的場地則演唱、演奏出來的聲音張力、表現(xiàn)力、連貫性會相對較差。[1]這時鋼琴伴奏應(yīng)在演奏中時刻聆聽合唱與鋼琴呈現(xiàn)的音效效果，及時通過變化踏板深淺、手指觸鍵接觸面進行調(diào)整。

二、關(guān)注指揮手勢

為獨唱彈奏鋼琴伴奏，伴奏者在彈奏過程中主要關(guān)注演唱者進入演唱前的呼吸或者漸慢漸快樂段、突然轉(zhuǎn)變速度樂段的氣口。為器樂獨奏演奏鋼琴伴奏時，伴奏者主要關(guān)注弦樂演奏者的換弓和呼吸、管樂的特殊換氣點。在合唱作品演繹過程中，一般在作品的前奏、間奏、尾奏等獨奏樂段;樂曲轉(zhuǎn)換速度或者拍號的樂句;特殊處理樂段等位置，指揮者會給予相對的手勢提示，需要鋼琴伴奏者與指揮者默契合作，伴奏者應(yīng)關(guān)注指揮者的手勢變化。

（一）獨奏樂段的演奏

在作品的前奏、間奏、尾奏等獨奏樂段開始前，指揮者會在手勢上給一個“預(yù)示”，提醒作品的速度。以正拍進入伴奏的作品，指揮者會給一個完滿一拍的“預(yù)示”;以弱起小節(jié)進入伴奏的作品，指揮者一般只會給半拍的“預(yù)示”。伴奏者準備開始彈奏時，應(yīng)注意指揮者的“預(yù)示”，確定指揮者提供的速度，進行前奏演奏。

（二）速度及節(jié)拍轉(zhuǎn)換樂句的演奏

在變換速度的位置或者節(jié)拍轉(zhuǎn)變的地方，指揮者會在前一小節(jié)的最后一拍，提前預(yù)示轉(zhuǎn)化后的演奏速度。因此，在譜面上出現(xiàn)“rit”“a tempo”或者新的速度標記時，伴奏者應(yīng)提早關(guān)注指揮者的手勢提示?！逗ｍ崱酚性S多轉(zhuǎn)換拍子的地方，如樂曲79～80小節(jié)由四三拍轉(zhuǎn)到八六拍，指揮者在指揮79小節(jié)第三拍時，會轉(zhuǎn)換成六拍子（這里由于八分音符的速度較快，指揮者使用二拍子指揮）的速度。伴奏者在完成79小節(jié)這個和弦后，應(yīng)注意指揮者的手勢，及時調(diào)整速度。

（三）特殊處理樂段的演奏

在特殊處理的樂段，指揮者可能會在手勢上給予伴奏者提示，把節(jié)奏用手勢表示，或者用打分拍的方式提醒伴奏者。如《婁山關(guān)》第148小節(jié)的漸慢幅度較大，指揮者會在最后一拍的八分音符上使用分拍的手勢提醒合唱者和伴奏者。伴奏者在彈奏這小節(jié)時，應(yīng)注意指揮者每一拍的手勢，才能與合唱團準確地配合完成。樂曲第150小節(jié)，音樂從四四拍轉(zhuǎn)換到二二拍，指揮者會在149小節(jié)第四拍的自由延長后，用被動拍給伴奏者提示指揮者需要的二拍速度。由于合唱聲部是全音符為主，鋼琴伴奏是十六分音符，伴奏者應(yīng)注意指揮者的手勢及被動拍的速度，正確地把握十六分音符的演奏速度和音樂的律動，才能與合唱隊配合完成轉(zhuǎn)換該樂段。

三、合唱中的“襯”與“托”、“渲”與“染”

（一）“襯”與“托”

“襯”在做動詞時，意為“在里面再托上一層或搭配上別的東西”。合唱作品中有許多鋼琴伴奏對于合唱聲部就是一個“襯”的作用，鋼琴聲部作為一個獨立于合唱聲部的內(nèi)容出現(xiàn)在作品中，如《海韻》《茨岡》等作品中就有許多“襯的片段”。如《海韻》，作品中女生合唱與鋼琴伴奏的片段，在演奏時，伴奏者要注意鋼琴“襯”的作用，在合唱聲部出現(xiàn)的地方應(yīng)盡量控制鋼琴聲部的力度和音響平衡，襯托合唱聲部的音樂旋律。鋼琴聲部的右手旋律，在許多地方與人聲聲部會出現(xiàn)重疊，因此鋼琴的右手彈奏應(yīng)注意重疊部分的音響平衡以及音程中旋律的強弱處理。左手相較于右手力度可以強一些，音樂的和聲效果才會更加豐富。

“托”是指“用手掌承著東西;陪襯，鋪墊”的意思。合唱中鋼琴伴奏起“托”的作用的作品較多[2]，如很多作品中的震音，就是“托”的效果。合唱伴奏中經(jīng)常使用八度震音來烘托、渲染旋律和意境。如《海韻》《長恨歌》等作品，許多帶震音的伴奏部分?？此坪唵蔚陌硕日鹨簦鋵崒铣暡康暮嫱?、渲染起非常重要的作用。鋼琴伴奏者在彈奏時，應(yīng)注意控制震音的力度，需要極弱或者極強的地方，伴奏者應(yīng)注意指揮者的手勢變化及合唱隊的演唱效果，及時地做力度調(diào)整。

（二）“渲”與“染”

“渲”指“將事態(tài)擴大”。在合唱藝術(shù)中，是指鋼琴伴奏者在演奏中對合唱聲部進行渲染、加強，在音響效果中烘托合唱的旋律聲部。鋼琴伴奏可以是單聲部旋律加分解和弦、琶音、半分解和弦等形式。如《我住長江頭》《希伯來奴隸合唱》《波羅維茨少女合唱》，作品中的鋼琴伴奏大部分是這類伴奏。《波羅維茨少女合唱》，鋼琴伴奏主要是對合唱聲部的旋律、和聲進行渲染、加強，固定的伴奏織體對合唱聲部起穩(wěn)定速度、烘托主旋律的作用?！段易￠L江頭》的鋼琴伴奏在彈奏時，應(yīng)著重關(guān)注合唱中出現(xiàn)長音、空拍片段及鋼琴獨奏片段，通過手指觸鍵、手臂帶動等演奏方式，讓鋼琴與合唱聲部銜接起來，鋼琴伴奏填充合唱聲部的音樂空缺，使音樂更加流暢豐滿。

“染”的意思是“把東西放在顏料里使著色”。在合唱中，鋼琴為合唱聲部進行渲染的伴奏類型也是鋼琴伴奏中經(jīng)常出現(xiàn)的。如《雪花》49～50小節(jié)，鋼琴伴奏在f的力度上漸強，人聲聲部在50小節(jié)第四拍進入ff的力度進行演唱，在鋼琴伴奏逐漸加強力度的推動中，人聲聲部的旋律更加振奮人心。緊接著，樂曲的高潮部分51～58小節(jié)，人聲聲部是四個聲部齊唱，旋律簡潔優(yōu)美，在右手分解和弦和左手帶旋律音程的伴奏下，顯得更加氣勢輝煌，旋律更加深入人心。

結(jié) 語

隨著合唱藝術(shù)的不斷發(fā)展，鋼琴伴奏對合唱藝術(shù)起著越來越重要的作用。通過提高伴奏者的臨場調(diào)控能力，加強伴奏者對指揮手勢的理解認知，以及進一步發(fā)揮鋼琴的“襯托”“渲染”作用，不僅有助于加強鋼琴伴奏者的合唱合作意識，也有利于整個合唱作品的呈現(xiàn)。

注釋：

[1]雪 妮.論鋼琴伴奏與合唱音響的均衡[J].宿州學院學報，2012（04）：74—76.

[2]何寧波，王 容.試論合唱藝術(shù)中鋼琴伴奏的地位及其作用的多元性[J].中國校外教育，2010（18）：162.

（責任編輯：崔曉光）