城與事

避疫伴“神獸”

陳慈林（浙江杭州，國企干部）

我家有上幼兒園大班的六齡童，避疫期間，陪伴“神獸”宅家最為難熬。

疫情初起時還不擔(dān)心，總以為寒假最多延長二三周就能恢復(fù)正常。孰料復(fù)學(xué)開課竟然遙遙無期似的。

兒子的工作有些特殊，疫情來臨時更需堅守崗位，除夕夜與年初一皆在上班;兒媳過了元宵也復(fù)工了。陪伴孫子，也算我們老兩口為抗疫作點貢獻(xiàn)。只是六齡“神獸”精力旺盛、生性好動，從早到晚片刻難寧。與他說理不懂、厲聲“恐嚇”無效，真好比“豆腐掉到灰堆里——吹不得、拍不得”。

小區(qū)封閉初期，每家只允一人每周兩次采購生活必需品。孫子不斷提問：為何不讓他上幼兒園？為何不能去樓下小公園踢球？為何不能去小朋友家或請小朋友到家里玩？告訴他外面有病毒、會傳染。他又問，病毒什么樣子？我怎么沒看見？一連串的“10萬個為什么”。

好不容易疫情漸緩，可以在小區(qū)內(nèi)短時活動了。小“神獸”迫不及待吵著要出去。讓他戴上小口罩，他又嫌氣悶，老大不情愿。讓他看電視和手機上的新聞，看到所有外出的人都戴著口罩，才勉強戴上了小口罩。

過完正月，大中小學(xué)“停學(xué)不停課”，改在家里上網(wǎng)課，幼兒園自然輪不到?？紤]他秋天就要上小學(xué)，任性“放養(yǎng)”只怕野了性子;一天到晚讓他看電視動畫片，也不是個事。趕緊買了本學(xué)齡前兒童“幼小銜接”的《識字大王》，教他每天認(rèn)10個生字，再把這字寫在“硬筆書法簿”第一行，讓他依葫蘆畫瓢寫10遍……

開初幾天，小“神獸”對此缺乏熱情，寫不了三五個字就說手酸。一天到家門口的運河公園遛彎，見一老爺爺以地為紙、蘸水為墨、拖把作筆寫“地書”，引起了他的興趣，對寫字有了點積極性。學(xué)寫字還不到半月，他開始隔三岔五給我們“開會”。他拿《識字大王》當(dāng)范本，不斷批評我“樣字”寫的不規(guī)范：“‘木中間是豎，不是豎鉤”“‘母第二筆不是橫折，是橫折鉤;‘方最后一筆不是彎鉤，是橫折鉤……”

陪伴“神獸”真的很累，我們只盼疫情盡快消除，讓他早點回幼兒園。

疫情與麻將

浮鵝（上海，自由職業(yè)）

疫情期間，歸川的張默發(fā)現(xiàn)，爸媽最關(guān)心不是病毒，是麻將。

疫情剛開始時，老爸不以為然，連口罩都不戴，嚴(yán)重后，才磨磨唧唧戴上，但麻將“功課”依舊準(zhǔn)點。大年初二，老爸又拿起口罩準(zhǔn)備出門，張默終于火了：“命重要還是麻將重要？”老爸笑嘻嘻：“都重要?！睆埬骸澳阍偃ノ揖团e報了！”老爸仍舊笑呵呵：“戴著口罩呢，沒事！”說完就溜了。張默氣不打一處來，想跟過去直搗麻將老巢，還沒等行動，老爸卻垂頭喪氣地回來了，“輪不到你了，已經(jīng)有人舉報了”。

張默心里樂開了花，想鼓掌慶賀，見老爸精神萎靡朝書房走去的樣子，又沒忍心。老媽倒是嘴快，“天天就曉得打麻將，就該封，你看新聞里警察都把麻將館的‘幺雞全部沒收了！”說完，又盯著手機開始玩。老媽這已經(jīng)持續(xù)兩三天了，張默一靠近，她就躲。這次張默逮著機會，頭往前一湊，驚呼：“我的媽呀，你怎么好意思罵老爸？”原來老媽玩的，正是一款麻將游戲。

第二日早飯，全家三人都頂著熊貓眼。張默和老媽是玩麻將游戲熬了夜，老爸則是沒麻將玩熬了夜。全城的麻將館都封了，他心情不悅。

一個月后，小區(qū)門口的麻將館張貼了轉(zhuǎn)租告示，張默爸媽則成了網(wǎng)癮中年。老爸天天躲在書房看電影，全是槍戰(zhàn)片，搞得晝夜顛倒。手機不離手的老媽，凌晨三點還從房間中傳出“中原一點紅”（五筒）的川話游戲念白。

張默總算是明白了，四川人離了麻將，精神生活就是一片空白?？粗閷^轉(zhuǎn)租告示，她思忖著，“倒閉了這么多，疫情過后，又都去哪里打呢？”

很快，張默便知自己多慮了。朋友的江邊奇遇，讓張默重新認(rèn)識了家鄉(xiāng)人民。

當(dāng)時，朋友在江邊散步，看著空曠無人的景色，一時起興，掏出手機自拍。忽然，背后傳來一聲呵斥：“拍什么呢？”朋友嚇了一跳，轉(zhuǎn)頭一看，江邊蘆葦蕩里，竟是四個老人一桌麻將。

又到人間四月天

王泠一（上海 學(xué)者）

又到人間四月天，自然想起林徽因。她是一位出色的詩人，散文也是相當(dāng)?shù)膬?yōu)美。但當(dāng)上海高安路第一小學(xué)新民周刊班的孩子告訴我：林徽因先生，對中華民族的最大貢獻(xiàn)，除了對云崗石窟等中國古建筑的田野調(diào)查保護(hù)，就是以主創(chuàng)人員資格、參與了新中國國徽和人民英雄紀(jì)念碑的設(shè)計等事跡時，我頓感心靈一震！

這緣由是在喜慶新中國七十華誕之際，新民周刊班舉行以國徽為核心內(nèi)容的主題活動;國徽故事的主角自然就是林徽因，主講的二年級男孩叫李思昱。校長滕平告訴應(yīng)邀出席活動的我：李思昱是學(xué)校小姚明籃球隊（校隊）的成員，姚明校友自然是同學(xué)們心中了不起的英雄;他們看國家隊比賽出場時、最先注意到的就是胸前的國徽，所以想講好國徽的故事。旋即“我和我的祖國”主題活動開始。

只聽李思昱娓娓道來：林徽因先生是名門之后，受過那個時代很稀罕的優(yōu)質(zhì)教育和留學(xué)教育;但她長年生活在多災(zāi)多難的祖國、遭遇到的民族危亡是空前的;她的弟弟也是殉國空軍烈士?？箲?zhàn)勝利后，解放戰(zhàn)爭勝利，新中國就誕生了。同為著名建筑學(xué)家的林徽因、梁思成夫婦和好多知名大學(xué)的教授們集體加入了一個叫民盟的民主黨派。

二年級孩子居然能講民盟的功績！李思昱告訴大家：民盟更大的貢獻(xiàn)是參與了新的政治協(xié)商會議，包括對國歌、國旗、國徽等國家主要象征符號的探討。

也就是說，如今我們非常熟悉的國徽沒有來得及出現(xiàn)在開國大典上。截止到1949年8月20日，共收到國內(nèi)及海外華僑寄來的國徽稿件一百一十二件，圖案九百幅。這些稿件和圖案雖各具特色，但都有不足之處，所以未被采納。為了趕在1950年的國慶節(jié)掛上新國徽，直接接受周恩來總理任務(wù)的清華大學(xué)教授林徽因、梁思成夫婦，隨后就夜以繼日地忘我投入到國徽的設(shè)計工作中去了。而事實上，那時候林徽因的身體極為虛弱，因為她在1948年底切除了一個腎臟，很長一段時間都是臥病在床。但她接受周總理的任務(wù)之后，仿佛一切病魔都被擊退了。

李思昱用PPT顯示：林徽因設(shè)計了四種國徽樣圖，最后一張成為如今的國徽。? ?即中華人民共和國國徽中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。麥稻穗、五星、天安門、齒輪為金色，圓環(huán)內(nèi)的底子及垂綬為紅色，金、紅兩種顏色在中國是象征吉祥喜慶的傳統(tǒng)色彩。天安門象征中國人民不屈的民族精神;齒輪和麥稻穗象征工人階級與農(nóng)民階級;五顆星代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民站起來了！

有意思的是：李思昱有個正在匯星幼兒園讀大班的妹妹叫李思晗，她擔(dān)心哥哥不能很完美地完成學(xué)校的任務(wù)、就主動幫助哥哥認(rèn)真準(zhǔn)備林徽因的素材;滕平校長知道后索性邀請妹妹一起參加主題活動。于是，在哥哥演講結(jié)束之后，妹妹就給大家聲情并茂地朗誦了林徽因詩篇的代表作——《你是人間四月天》。從主題活動的安排上，這就叫做剛?cè)岵?因為學(xué)校女生相對來說喜歡詩歌和童話。

活動圓滿地劃上句號后，我忍不住問李思晗最喜歡詩篇里的哪句話呢。小妹妹大大方方地告訴我：她喜歡“輕靈，在春的光艷中交舞著變”;原來這小妹妹更喜歡百花爭艷的春天和輕快的舞蹈。本來我和小妹妹相約，來年四月大家要看她編舞“輕靈”。但如今抗擊疫情，新民周刊班就在云上展開了周刊閱讀和歌舞欣賞。而當(dāng)他們看到一支支援外醫(yī)療隊天使胸前的國徽，就更加敬佩林徽因先生！