藝術(shù)治療：接受，溝通與愛(ài)

鮑鮑

藝術(shù)治療并不是一個(gè)新鮮的事物，在歐美已經(jīng)有近百年歷史。從20世紀(jì)初，弗洛伊德的精神分析理論和榮格繪制幻覺(jué)圖像并試圖對(duì)其分析開(kāi)始，藝術(shù)與治療已經(jīng)建立了密切的聯(lián)系。榮格借助繪圖嘗試探索潛意識(shí)，我們可以在《紅書(shū)》中找到他大量的繪畫(huà)作品，但此時(shí)的藝術(shù)，尤其是繪畫(huà)對(duì)于心理學(xué)來(lái)說(shuō)，只是心理分析的輔助，與治療還有很長(zhǎng)一段距離。

在二十世紀(jì)五十年代前后，英國(guó)藝術(shù)家阿德里安·希爾在療養(yǎng)院進(jìn)行結(jié)核病恢復(fù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了繪畫(huà)的治療功效，于是開(kāi)始教病友們繪畫(huà)，向他們推薦藝術(shù)作品，幫助他們更快恢復(fù)。后來(lái)，希爾參與指導(dǎo)因二戰(zhàn)遭受心理創(chuàng)傷的士兵們，教他們通過(guò)繪畫(huà)呈現(xiàn)壓抑在潛意識(shí)中的情感與沖突，幫助實(shí)現(xiàn)心理治療。被譽(yù)為美國(guó)藝術(shù)治療之母的心理學(xué)家、教育家瑪格麗特·南姆伯格也產(chǎn)生了相似的看法，認(rèn)為“藝術(shù)創(chuàng)造過(guò)程是無(wú)意識(shí)與意識(shí)之間的橋梁，藝術(shù)可將內(nèi)心世界投射為視覺(jué)現(xiàn)實(shí)”。

法國(guó)藝術(shù)家妮基·桑法勒的藝術(shù)之路開(kāi)始于心理醫(yī)生的治療建議。因?yàn)槌錾鷷r(shí)，父親破產(chǎn)并且出軌，妮基的母親把怨氣歸結(jié)于妮基，對(duì)她說(shuō)“都是你的錯(cuò)”。而這種潛移默化的指責(zé)和傷害還只能算是妮基心理創(chuàng)傷的冰山一角，她最可怕的經(jīng)歷是幼年時(shí)遭遇父親的性侵。盡管妮基長(zhǎng)大后依靠自己的努力成為受歡迎模特，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，但積累的心理創(chuàng)傷仍使妮基陷入了精神崩潰，在醫(yī)生的鼓勵(lì)下，她開(kāi)始接觸繪畫(huà)。繪畫(huà)給她的心靈找到出口，加上朋友的幫助，妮基終于從創(chuàng)傷中走出來(lái)，她愛(ài)上藝術(shù)。因?yàn)闊釔?ài)，她后來(lái)認(rèn)識(shí)了瑞士藝術(shù)家讓·丁格力，打開(kāi)了藝術(shù)的大門(mén)并成長(zhǎng)為一名出色的藝術(shù)家。

或許因?yàn)槭軅τ謱?shí)現(xiàn)自我獨(dú)立的經(jīng)歷，妮基更能體會(huì)女性身份會(huì)遭遇的不公，更明白女性獲得獨(dú)立將面臨的障礙，也更懂得女性自由和平等權(quán)利的珍貴。她的作品色彩斑斕而鮮活，表達(dá)出對(duì)女性自由快樂(lè)的推崇，通過(guò)美國(guó)藝術(shù)家勞瑞·瑞佛斯的妻子克拉麗斯·瑞佛斯懷孕的啟發(fā)，她創(chuàng)作了“娜娜”系列，她們身材豐滿(mǎn)，隨心所欲地載歌載舞。她的射擊藝術(shù)用顏料子彈向目標(biāo)開(kāi)槍?zhuān)^(guò)程中展現(xiàn)出瀟灑的獨(dú)立和強(qiáng)大的自信，以及她的女性意識(shí)。她說(shuō)：“我想要屬于男人的世界……我很早就知道，男人擁有權(quán)力，而這我也要……”現(xiàn)在的妮基已經(jīng)是女權(quán)藝術(shù)家的代表之一。

大多數(shù)精神類(lèi)疾病是心理和行為不適應(yīng)當(dāng)下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和主流的一種非常規(guī)反應(yīng)。因?yàn)椴贿m應(yīng)當(dāng)下，天生和本能的敏感使一些人產(chǎn)生思維和記憶的混亂，他們的潛意識(shí)與意識(shí)在體內(nèi)爭(zhēng)奪“地盤(pán)”，繼而在自我與現(xiàn)實(shí)之間建起一道屏障，減少現(xiàn)實(shí)的干擾，更好地保護(hù)自我，所以有人出現(xiàn)自閉，有人產(chǎn)生幻覺(jué)，有人做出異常的行為宣泄情緒，成為所謂的精神異常者或心理異常者。

沒(méi)人敢篤定主流和多數(shù)就正確，更沒(méi)人敢說(shuō)社會(huì)和現(xiàn)實(shí)沒(méi)有絲毫問(wèn)題，所謂的“異常”是否真的需要強(qiáng)制修正仍然值得討論，而藝術(shù)治療恰好避免了強(qiáng)制干預(yù)的粗暴，既沒(méi)有像關(guān)在病房的產(chǎn)生的自由受限，也沒(méi)有電休克和藥物造成的大腦遲鈍。利用繪畫(huà)等方式的藝術(shù)治療手段，能夠幫助那些在表達(dá)方面有障礙的人打開(kāi)內(nèi)心與外界的通道，并借此整理他們亂序的精神。

Iris Grace患有自閉癥，之前不會(huì)說(shuō)話(huà)，也很少與人有眼神交流。她3歲開(kāi)始接觸繪畫(huà)治療，現(xiàn)在的她騎在父母背上會(huì)發(fā)出咯咯笑聲，并用自己的方式與父母交流。

法國(guó)心理學(xué)家讓-皮埃爾·克萊恩自1973年就開(kāi)始了藝術(shù)療法的嘗試，他認(rèn)為藝術(shù)療法能夠讓患者釋放無(wú)法正面面對(duì)的情緒。他說(shuō)：“藝術(shù)療法讓患者在約束的框架內(nèi)，完成詳細(xì)的指令，而這個(gè)過(guò)程卻又能同時(shí)讓他感到自由。最妙的地方就在于，每個(gè)患者都能夠選擇自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)自己的想法和感受，而他也因此成為了自己痛苦的解鈴人?！?/p>

目前，藝術(shù)治療在歐美已相當(dāng)盛行，被廣泛應(yīng)用于教育與心理領(lǐng)域，在醫(yī)院、監(jiān)獄以及學(xué)校、養(yǎng)老院等機(jī)構(gòu)日益普遍，甚至是普通社區(qū)之中都有類(lèi)似場(chǎng)所。但在中國(guó)，“精神病”仍然是一個(gè)可怕的標(biāo)簽，意味著被歧視、被冷漠對(duì)待、被隔離控制，即便人們已經(jīng)知道，在心理健康方面存在問(wèn)題的人群比例已不在少數(shù)，置之不理任其發(fā)展可能帶來(lái)精神疾病，少數(shù)病患甚至?xí)?duì)自己和他人生命造成傷害。因?yàn)閷?duì)精神病的認(rèn)識(shí)不足，對(duì)心理疾病的忽視，中國(guó)的藝術(shù)治療還處于起步階段，但已經(jīng)讓我們看到了希望。

已經(jīng)投身藝術(shù)治療三十多年的郭海平老師，于2006年發(fā)起了南京原生藝術(shù)項(xiàng)目，為了讓更多人認(rèn)識(shí)到原生藝術(shù)和藝術(shù)治療，他在那特藝術(shù)學(xué)院講授了《打開(kāi)原生藝術(shù)之門(mén)》的課程。

在原生藝術(shù)工作室，許多來(lái)畫(huà)畫(huà)的人都已經(jīng)與郭老師相識(shí)十幾年。他給我們講了一個(gè)單身母親的故事，她盡管被診斷為雙向性精神障礙，但能如我們普通人一樣謀生、照顧兒子，只是經(jīng)常產(chǎn)生的幻覺(jué)會(huì)帶來(lái)不少壓力。在郭老師的建議下，她隨身帶著小本子記下自己的幻覺(jué)，在去原生藝術(shù)工作室的時(shí)候再把那些幻覺(jué)畫(huà)下來(lái)。

在作品《受保護(hù)的雞蛋》中，她畫(huà)了一個(gè)雞蛋，天空中的云保護(hù)著它。蛋上還用十字架做了裝飾，因?yàn)樗Ｍ柚竦牧α勘Ｗo(hù)它。這個(gè)有精神障礙的單身母親，擁有與普通母親相同的母性——保護(hù)孩子本能，一點(diǎn)也不病態(tài)。

開(kāi)始，她只是偶爾才去工作室畫(huà)畫(huà)，后來(lái)因?yàn)閯?chuàng)作能夠讓她放松，她已經(jīng)習(xí)慣了每周去一兩次工作室畫(huà)畫(huà)。現(xiàn)在的她，一些自己原本不能理解的幻覺(jué)也漸漸明了，某種程度上，原生藝術(shù)創(chuàng)作已經(jīng)使她的精神障礙得到治療。

目前，工作室的原生藝術(shù)家的主體仍然是精神障礙者，但這不是說(shuō)明藝術(shù)治療和原生藝術(shù)是他們的專(zhuān)屬，即使是心智正常的普通人遭遇精神和心理問(wèn)題，照樣可以在藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程中得到療愈。

不知是否還有人記得，2008年汶川地震時(shí)，央視新聞就已經(jīng)在不斷關(guān)注受災(zāi)群眾的心理治療情況。災(zāi)后，藝術(shù)家周春芽去醫(yī)院看地震致殘的孩子，問(wèn)他們要不要學(xué)畫(huà)畫(huà)，他們毫不猶豫地答應(yīng)了。在談到2009年初成立五彩基金的初衷時(shí)，周春芽說(shuō)：“2008年地震以后，很多幸存的人殘疾了，沒(méi)有了手腳。當(dāng)時(shí)我去醫(yī)院看望還在讀書(shū)的孩子們時(shí)就在想，自己作為一名藝術(shù)家通過(guò)什么樣的方式能夠幫助到他們。怎么克服震后的心理障礙？怎么讓他們對(duì)未來(lái)的生活有一些信心？我覺(jué)得藝術(shù)可以幫助解決這些問(wèn)題。因此，我們用藝術(shù)的方式幫助殘障兒童，并不是通過(guò)給錢(qián)和捐物質(zhì)，通過(guò)對(duì)藝術(shù)的學(xué)習(xí)讓他們掌握生存技能。除此以外，也是用藝術(shù)的方式對(duì)他們的心靈進(jìn)行撫慰，重新燃起對(duì)生活的激情?！?/p>

現(xiàn)在，當(dāng)年的孩子已經(jīng)成人，他們有的從創(chuàng)傷中走出，有的進(jìn)入美術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)藝術(shù)，有的已經(jīng)成為設(shè)計(jì)師、插畫(huà)師。汶川大地震后，藝術(shù)治療在創(chuàng)傷者的心理重建當(dāng)中的作用被廣泛認(rèn)可，藝術(shù)治療師幫助無(wú)數(shù)的災(zāi)后心理障礙者走出了心靈的陰霾。

藝術(shù)治療師勞倫斯·博茲認(rèn)為，通過(guò)藝術(shù)表達(dá)的進(jìn)行的藝術(shù)治療給患者提供了一個(gè)環(huán)境，讓他們能從疾病中走出來(lái)。身患癌癥，被病痛折磨的人可以借助藝術(shù)忘卻部分痛苦;有過(guò)精神創(chuàng)傷的人可以通過(guò)藝術(shù)治療撫平記憶的恐懼，重拾人間美好;有心理障礙的人，可以通過(guò)藝術(shù)表達(dá)找到與外界溝通的窗口。

藝術(shù)是每個(gè)人天生就具有的感知能力，繪畫(huà)在某種程度上是我們潛意識(shí)的投射。藝術(shù)治療是尊重每一個(gè)個(gè)體意志，不是用藥物和物理手段強(qiáng)制性地“修正”和控制異常者的思維和行為，而是試圖去理解他們的治療方式。