2020年高考政治一輪復(fù)習(xí)課堂中信息化手段的運(yùn)用

李水軍

摘 要：高中政治教學(xué)教育信息化不能忽略學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的發(fā)揮，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生拓展性思維能力的開發(fā)，并對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性最大限度地進(jìn)行開發(fā)，教會(huì)學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)具備良好的學(xué)習(xí)能力。

關(guān)鍵詞：信息化手段;高考政治;一輪復(fù)習(xí)

信息化手段和課堂的有機(jī)結(jié)合可以有效提高2020年高考政治一輪復(fù)習(xí)課堂效率。具體做法如下：

一、通過幻燈片展示復(fù)習(xí)目的，做到趣味性和有效性的統(tǒng)一

一輪復(fù)習(xí)明確復(fù)習(xí)目的很重要，復(fù)習(xí)目的用手寫在黑板上既費(fèi)時(shí)又枯燥，通過幻燈片展示2020年高考政治考綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，既不失趣味性，又可以使教師擺脫板書的枯燥，做到復(fù)習(xí)的有效性，進(jìn)而提高課堂效率。

例如，在復(fù)習(xí)必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第三課“多彩的消費(fèi)”第二框“樹立正確的消費(fèi)觀”時(shí)，我們可以先通過幻燈片展示本框的高考考點(diǎn)：①消費(fèi)心理;②消費(fèi)行為。同時(shí)展示本框的課程標(biāo)準(zhǔn)“描述幾種消費(fèi)心理;比較消費(fèi)行為的差異;辨析消費(fèi)觀念的變化，樹立正確的消費(fèi)觀?！边@樣學(xué)生就明確了本框的復(fù)習(xí)內(nèi)容，明確了本框的重點(diǎn)和難點(diǎn)，主要要區(qū)分常見的四種消費(fèi)心理和四種正確地消費(fèi)觀。

二、通過投影儀展示學(xué)生的默寫成果，真正做到落實(shí)

政治高考非常注重教材知識(shí)的考查，那么在每節(jié)課前，我們要做好對(duì)前一節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的溫故知新，而默寫不失為一種非常有效地方法。具體做法如下：在課堂一開始的5到8分鐘，讓學(xué)生默寫重要考點(diǎn)，學(xué)生默寫完后，抽查3名邊緣生的導(dǎo)學(xué)案通過投影儀展示出來，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，這樣切實(shí)做到了落實(shí)。

例如，在復(fù)習(xí)必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第五課“企業(yè)與勞動(dòng)者”第二框“新時(shí)代的勞動(dòng)者”時(shí)，可以先花5分鐘讓學(xué)生默寫了導(dǎo)學(xué)案上的內(nèi)容，如下：

企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功的主要因素有哪些？

在默寫過程中，我在學(xué)生中來回走動(dòng)以防學(xué)生舞弊。學(xué)生默寫完后，我抽查了3個(gè)邊緣生的導(dǎo)學(xué)案，讓他們自己通過投影儀進(jìn)行了展示，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，對(duì)字寫得工整的進(jìn)行表演。這樣邊緣生的政治成績(jī)會(huì)得到提高。

三、通過投影儀展示學(xué)生導(dǎo)學(xué)案中的限時(shí)訓(xùn)練答案，切實(shí)過關(guān)難點(diǎn)

要提高2020年高考政治一輪復(fù)習(xí)的課堂效率，過關(guān)檢測(cè)、限時(shí)訓(xùn)練的環(huán)節(jié)必不可少。每個(gè)考點(diǎn)都要有相應(yīng)的過關(guān)檢測(cè)并限時(shí)訓(xùn)練，限時(shí)訓(xùn)練題目最好選擇近5年高考真題，若某些考點(diǎn)沒有相應(yīng)的高考真題，自己可以根據(jù)教材進(jìn)行編寫。學(xué)生限時(shí)完成后，抽查若干學(xué)生到講臺(tái)展示，對(duì)于其中的非選擇題通過投影儀進(jìn)行展示。

例如，在復(fù)習(xí)必修二《政治生活》“我國公民的政治參與”時(shí)，考點(diǎn)過關(guān)檢。測(cè)試題選題如下：

1.（2018·全國Ⅱ卷，16）十二屆全國人大五次會(huì)議通過的《中華人民共和國民法總則》規(guī)定：“任何組織和個(gè)人需要獲取他人個(gè)人信息的，應(yīng)當(dāng)依法取得并確保信息安全，不得非法收集、使用、加工、傳輸他人個(gè)人信息，不得非法買賣、提供或者公開他人個(gè)人信息?！边@一條款的確立旨在（）

①保護(hù)公民合法權(quán)益②實(shí)現(xiàn)公民政治權(quán)利③維護(hù)社會(huì)秩序 ④促進(jìn)司法公正

A.①②B.①③C.②④D.③④

2.（2016·浙江文綜政治·31）省政府參事一般由專家、知名企業(yè)家和退休但經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)等擔(dān)任，他們可以以個(gè) 人身份向政府建言獻(xiàn)策，所提建議可以通過“直通車”的方式，快速傳至省委省政府，乃至國務(wù)院。這從一個(gè)側(cè)面表明

①公民可以通過專家咨詢制度參與民主決策

②每一公民的政治權(quán)利是不同的

③公民對(duì)政府決策的作用和影響是相同的

④公民擁有參與政治生活的權(quán)利

A.①③B.②④C.②③D.①④

3.（2018·全國卷Ⅰ）某市司法局為貫徹落實(shí)中央關(guān)于公共法律服務(wù)體系建設(shè)的決策部署，積極推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）公共法律服務(wù)工作站（室）建設(shè)，整合鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和村居（社區(qū)）法律顧問、基層法律服務(wù)工作者和專職人民調(diào)解員等力量參與窗口接待，提供相關(guān)法律服務(wù)。上述做法（）

①促進(jìn)了基層社會(huì)治理體制機(jī)制的進(jìn)一步完善

②維護(hù)了城鄉(xiāng)居民平等享有公共法律服務(wù)的權(quán)益

③提高了城鄉(xiāng)居民參與社會(huì)公共事務(wù)管理的能力

④推進(jìn)了司法體制改革，有利于提高司法行政效率

A.①②B.①③ C.②④ D.③④

4.（2019·全國卷Ⅰ）某縣針對(duì)群眾普遍關(guān)注事項(xiàng)，在全縣各村推行“亮開政策、亮開受理、亮開辦理、亮開結(jié)果”工作法，及時(shí)公開工作安排部署、重點(diǎn)任務(wù)推進(jìn)和惠民政策落實(shí)等情況，并依托“民情一點(diǎn)通”信息化平臺(tái)，讓群眾隨時(shí)隨地查詢。上述做法能夠

①提升基層群眾自治組織的公信力

②加強(qiáng)基層行政系統(tǒng)內(nèi)部監(jiān)督

③方便村民行使民主監(jiān)督權(quán)

④保證村民行使民主決策權(quán)

A. ①②B. ①③C.②④D. ③④

學(xué)生限時(shí)5分鐘完成以上試題后，我們可以抽查3位學(xué)生到講臺(tái)展示他們的答案，對(duì)于其中錯(cuò)得多的試題讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)完后通過多媒體展示答案，讓學(xué)生找出自己的不足。這樣使得學(xué)生的難點(diǎn)得到切實(shí)過關(guān)。參考答案如下：

1.B2.D 3.A4.B

四、構(gòu)建知識(shí)體系，把握知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系

在課堂最后，我們可以引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，在學(xué)生限時(shí)構(gòu)建知識(shí)體系后，讓他們通過投影儀展示他們的成果，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，之后教師再進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)，這樣可以使學(xué)生生動(dòng)把握知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

例如，在復(fù)習(xí)《文化生活》第二課“文化對(duì)人的影響”的最后，可以先讓學(xué)生花3-5分鐘構(gòu)建本課的知識(shí)體系，之后讓1個(gè)邊緣生通過投影儀展示，指出他（她）的優(yōu)點(diǎn)和不足，之后教師再根據(jù)這個(gè)學(xué)生的知識(shí)體系進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)。這樣學(xué)生就會(huì)生動(dòng)把握“文化對(duì)人的影響”中知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系。