怎樣度過大學生活

周雪光

我的大學經歷是比較特殊時代的產物，可能對現(xiàn)在的大學生沒有太大的意義，不過，我在大學任教許多年，可以從老師的角度回顧一下，大學生身上的哪些品質是我希望看到的，或者是我覺得，如果具有這些品質，將來能夠發(fā)展得更好。

我女兒上大學時，我給她的建議是，做好兩件事。第一件事是找到自己的興趣。盡管你們在高中都是非常優(yōu)秀的學生，但是在高中看到的只是知識的河流，在大學看到的是湖海，讀了研究生接觸到汪洋。在大學期間找到你最喜歡做的事情，這是最重要的。一個人首先是要做他最想做的事情，那么他才可能做到最優(yōu)秀的程度。第二件事，在大學里要交好朋友。在大學四年里交的朋友是你終生的朋友。交朋友不是說你關注人際網絡———這個很重要，但是最重要的是你有一群志同道合的朋友，他們將來會對你的事業(yè)和認知都有很大的幫助。

大學應該追求什么東西？我回想到，有一個美籍華人朋友的孩子上大一時找我交流。他說他準備在四年里讀雙學位，這對學分的要求非常高，因此他一開始就把大學四年中上課的每一個學分都計劃得非常好，一個都不能錯，錯了一分就會無法達到雙學位的學分要求。從第一個學期到最后那個學期他都計劃得清清楚楚。我聽他講了之后就非常可憐他。本來大學是你尋找自己的興趣、發(fā)現(xiàn)自己的機會。但是你如果一開始就有非常強的主見了，你像小魚一樣從河流游向湖海，但是還沒來得及看見這個世界的時候，就已經有一個非常窄的目標，奔著這個目標去了，而周圍的很多東西就再也看不到了。我不能否認，這也是一種人生，是一種追求，但我覺得最重要的是發(fā)現(xiàn)自己。

我們朋友聚會時，有時會討論到如何教育子女的話題。我的一位物理學朋友提出，不應該任由孩子去自我尋求，在孩子發(fā)展路途上的關鍵時候，如果有人指點一下，他就可能少走很多彎路，避免不該發(fā)生的事情。我覺得他說的也很有道理，因此，第二面之詞，是有心地去聽聽別人的意見。不是說別人說的你都接受，而是有心地去看怎么把別人的經驗轉化為自己的。而不是自己悶著頭一根筋地走下去。我碰到過一些學生，他們有很強的自信，不善于聽取別人的意見。但我覺得我們需要每過一段時間來反省一下自己。

在大學讀書需要注意的就是，專業(yè)的熱點是在不斷變化的，而我們的職業(yè)生涯是長期的，終生的。大學期間，重要的是怎么打下一個好的基礎和寬廣的視野，能夠適應時代的變化?，F(xiàn)在最熱的是計算機，非常火，從事這個行業(yè)的大學生創(chuàng)業(yè)，常常聽到一些人成了百萬富翁、千萬富翁的故事。但是你到公司后的職業(yè)生涯中，總是要去做管理工作的。硅谷工程師的平均年齡大約是二三十歲。過了這個年齡段以后大多會從事各種管理工作。你需要能夠不斷適應職業(yè)生涯不同階段的變化?；炯寄芎椭R結構是在大學里打下的。所以我覺得在大學的時候，應當盡量去補短板，而不是拼命發(fā)揮你的特長。你去把自己不知道的補好，就有了一個未來應對各種情形的工具箱，將來打開這個工具箱就能夠找到針對各種情形的工具啦。如果只按著一條路走，你可能剛畢業(yè)時走得很好，但是將來可能變成那種只能在一類工作里生存的人。

大學階段正是年輕人人格發(fā)展的關鍵階段。在這個階段，養(yǎng)成好的習慣是非常重要的。一個很小的事情，就是作息時間，需要平衡兼顧，有松有馳，有學習有鍛煉。另外一個是培養(yǎng)對待工作的基本素質。這個說起來很難講。我來舉幾個例子。斯坦福有這樣一個傳統(tǒng)，讓本科生和老師做研究，培養(yǎng)本科生的研究興趣。我也因此和本科生在研究過程中多有接觸。我的項目需要學生有中文能力，所以我有一些從大陸臺灣或新加坡來的會講中文的學生做研究助手。不同國家地區(qū)的同學在踏實認真的素質方面，差別比較明顯。從智力上面來說，大陸的學生聰明能干。要從踏實認真上來說，大陸來的學生總體來說不如其他文化背景的學生。這不僅是我一個人的觀察，其他的同事也有類似的觀察。為什么？我沒有答案，留給你們去觀察思考。

每年在新生入學時，斯坦福大學中國學生會邀請中國裔的教授給新生談談大學學習的心得體會。有一年請我去講時，我針對研究生的學業(yè)態(tài)度，講了這樣一個觀點。作為一個斯坦福錄取的研究生，你在未來職業(yè)發(fā)展的競賽場的起跑線上，已經站在最好的位置上。但是，在任何在一個領域中，常常有數(shù)百個優(yōu)秀人才競爭，而好的職位為數(shù)不多。有些研究生在學習階段就擔心所學的專業(yè)將來就業(yè)機會不好，就開始尋找退路。他們一開始就擔心，萬一我畢業(yè)時找不到工作怎么辦啊？所以就開始準備各種各樣的后路，而不是全力在學習途中奔跑競爭。當大家都在盡最大努力、以最大速度往前跑的時候，你分心做各種各樣的事情來準備后路，結果是，畢業(yè)時你的學術訓練和成就就不如其他人，所以最后一定會沒有競爭力。就是說，你預期自己可能做不好，分心為自己準備后路，于是不能全力去提高自己在這個領域中的學術能力，那么，結果恰恰是你在競爭中不能成功。所以我想說的是，每做一件事，就應該踏踏實實做好。這是一個基本素質。

美國普林斯頓大學的兩位經濟學家做過一個有趣的研究。他們的問題是，在常青藤大學讀書，從收入回報來看，對畢業(yè)生未來的工作到底有沒有作用？他們比較了兩類學生，他們都被常青藤大學錄取了，一類學生去了常青藤大學讀書，另一類學生去了公立大學讀書。這個研究發(fā)現(xiàn)，這兩類畢業(yè)生的畢業(yè)起薪有顯著不同，常青藤大學畢業(yè)生的起薪明顯高于后一類畢業(yè)生。但工作五年以后，這兩類人的工資沒有顯著差異。為什么？一個人的大學經歷固然重要，但是他的能力和素質實際上最終起到了更重要的作用。

我最后要講的一點是，我們應該永遠抱有學生的心態(tài)，總是有好奇心，總是想學習新知識，不斷提高自己，知識上的或者能力上的。我們周圍有許多頗有成就的人士。但成就是相對的。如果你把周圍同事作為參照群體，或把自己的領域定義的足夠小，你可能是最有成就的。但如果你把自己放在一個更大的領域中，拿我自己來說，如果不是把自己放在社會學的一個領域，而是社會學這個學科、社會科學這個更大的范圍，就會發(fā)現(xiàn)自己還有巨大的努力空間。選擇合適的參照群體來比較，你才有動力去做得更好。

選自《管理學》