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      形體語言在戲劇表演中的重要性

      2020-04-24 00:34:49陳晨
      散文百家·下旬刊 2020年3期
      關(guān)鍵詞:形體語言戲劇表演重要性

      陳晨

      摘 要:戲劇作為一門表演藝術(shù),其通過形體語言塑造人物、再現(xiàn)情景,并且?guī)Ыo受眾以美的感受。本文主要針對形體語言在戲劇表演中的重要性進行分析和探究,希望給予戲劇表演領(lǐng)域以些許參考和借鑒。

      關(guān)鍵詞:形體語言;戲劇表演;重要性

      戲劇是一種特殊的表演形式,通過木偶、音樂、舞蹈、動作以及語言進行敘事,與電視劇、電影等表演藝術(shù)存在差異,演員要在有限的舞臺空間內(nèi),展示場景、故事情節(jié)、人物以及時間等要素,促使受眾感受到藝術(shù)之美。形體語言是指利用身體各個部位、手勢以及表情傳遞情感與思想,在戲劇表演中,表演者通過身體語言與受眾進行互動交流,引發(fā)受眾的情感共鳴,進而提升表演的藝術(shù)性和觀賞性。形體語言在戲劇表演中具有關(guān)鍵地位,其具有可塑性、可視性、直觀性以及交際性,通過形體語言能夠提升舞臺的感染力和展現(xiàn)力,因此,針對形體語言在戲劇表演中的重要性進行分析和探究,對促進我國戲劇文化的發(fā)展具有現(xiàn)實意義。

      一、形體語言的特點

      1.可塑性。

      形體語言是一種無聲的表達,表演者結(jié)合角色特點,通過合理運用身體各個部位進行人物演繹,能夠向受眾傳遞情感和思想。可塑性作為形體語言的重要特點,表演者需要充分挖掘人物特征,通過形體展示人物的個性特征和內(nèi)心世界,進而帶給受眾更好的藝術(shù)體驗。

      2.可視性。

      戲劇表演本身就屬于一種可視表演,表演者通過在舞臺上的精彩演繹,將故事情節(jié)和思想內(nèi)涵傳遞給受眾。形體語言是表演者通過肢體進行表達的重要方式,其具有可視性特點,可以為表演提供巨大的便捷性和空間,便于表演者更好的進行人物演繹,突出戲劇藝術(shù)的魅力。

      3.交際性。

      形體語言主要是指表演者利用身體局部形態(tài)或者身體動作,向受眾傳遞信息的表演方式,從心理學(xué)角度分析,形體語言帶有情緒色彩,例如表演者利用四肢和五官的變化,可以充分展現(xiàn)恐懼、悲傷、思念、憂愁、憤怒以及喜悅等情感,而這種表演方式能夠突出人物的氣質(zhì)和個性,帶給受眾以視覺沖擊,實現(xiàn)表演者和受眾的交流互動,因此,形體語言具有交際性特點。

      二、形體語言在戲劇表演中的重要性分析

      1.豐富故事情節(jié)。

      由于戲劇舞臺空間有限,表演者需要充分利用有限的空間進行故事情節(jié)演繹,并且將情節(jié)完整而生動的展示給受眾,通過合理利用形體語言,能夠促使故事情節(jié)更加飽滿和豐富,幫助受眾更好的理解故事內(nèi)容。例如在《武松打虎》這部戲劇中,表演中利用形體語言可以將武松打虎的情節(jié)以及心理活動完整的展示給受眾,促使受眾加深對情節(jié)的理解,并且感受“武松”的情緒表演,充分體現(xiàn)了戲劇藝術(shù)的魅力。

      2.塑造人物性格。

      戲劇中涉及了大量的人物形象,不同人物的經(jīng)歷、年齡、職業(yè)以及愛好存在差異,導(dǎo)致其人物性格也千差萬別,表演者在舞臺表演中,其一言一行都要貼近人物特點、符合性格特征,進而留給受眾深刻的印象。形體語言有助于表演者塑造人物性格,表演者將形體語言和口頭語言充分結(jié)合,可以將人物性格特征完整的呈現(xiàn)給受眾,在言行舉止中體現(xiàn)人物的鮮明特征,促使戲劇人物更具魅力。例如偉大喜劇家卓別林,其通過單純的形體語言將人物的感情和想法完美的呈現(xiàn)給受眾,并且取得良好的舞臺效果,獲得世界人民的喜愛。由此可見,形體語言能夠幫助表演者更好的塑造人物性格。

      3.展示內(nèi)心活動。

      戲劇藝術(shù)對表演者的表演技能具有較高要求,表演者需要在舞臺上將自己的內(nèi)心活動展示給受眾,進而引發(fā)受眾的情感共鳴。在舞臺表演中,口頭語言能夠表述人物的情感與想法,而形體語言也是口頭語言的有效補充,其可以展示人物的情感世界和內(nèi)心活動。面部表情和形體動作都是展示人物內(nèi)心世界的重要方式,表演者通過細微的行為動作和口頭語言,可以將抽象的內(nèi)心活動轉(zhuǎn)變?yōu)橥庠谛蜗?,可以提升受眾的情感體驗。例如在《紅玫瑰與白玫瑰》這部戲劇中,其創(chuàng)新性的采用了兩人飾演同一角色的表演方式,當(dāng)“人物”內(nèi)心世界統(tǒng)一的時候,兩名表演者的肢體行為完全一致,當(dāng)“人物”內(nèi)心世界出現(xiàn)矛盾和沖突后,兩名表演者則通過自己的形體語言,向受眾展示了人物心中的矛盾和掙扎,每個動作都展示了人物的內(nèi)心變化,由此可見,形體語言屬于一個內(nèi)心化、抒情化以及細微化的過程,其可以充分展示“人物”的內(nèi)心世界,推進人物和情節(jié)的關(guān)系發(fā)展,幫助受眾體會到人物深邃而豐富的心理變化。

      4.優(yōu)化表演效果。

      戲劇表演屬于舞臺藝術(shù),表演者在有限的空間進行故事敘述和人物展示,進而誘發(fā)受眾的情感共鳴,在舞臺表演中,表演者要充分利用舞臺空間,通過形體語言演繹故事情節(jié)的發(fā)展與變化,例如在舞臺中展示人物的一生,表演者要結(jié)合人物在不同年齡段的思想變化和行為特點,將“人物的一生”完整的展示給受眾,實現(xiàn)場景和人物的延伸。形體語言對表演者要求較高,表演者要利用動作、面部表情和延伸的變化,提升舞臺的表現(xiàn)力和感染力,并且與受眾進行互動和交流,例如表演者在舞臺上哭,受眾受到表演的影響而產(chǎn)生悲傷的情緒,正是由于表演者合理應(yīng)用形體語言,才促使受眾引發(fā)情感共鳴。

      形體語言在現(xiàn)實中是一種無聲的語言,是表現(xiàn)藝術(shù)形式的一種獨特藝術(shù)手法。在當(dāng)前社會中,隨著人們對藝術(shù)需求的增多以及藝術(shù)要求的提高,人民大眾在欣賞戲劇藝術(shù)表演時不只注意單一的音樂、歌曲、語言等表達方式,而是對于演員的表情,膠體語言等進行一定程度的欣貫和評價,并且目前人民大眾的藝術(shù)欣賞更加側(cè)重于全方位的欣賞和互動。在當(dāng)前的社會文藝需求下,人民大眾在欣賞戲劇表演時不只看重戲劇表演的情節(jié)梳理,情節(jié)吸引,更加注重的是藝術(shù)表演的深度表現(xiàn),例如欣賞者更加注重戲劇表演中對于戲中人物的望造。在很多欣賞者眼中,表演者的肢體動作語言在當(dāng)前被藝術(shù)家們認(rèn)為是戲劇表演的“靈魂”,也可以說,肢體語在當(dāng)前被很多藝術(shù)欣賞者認(rèn)為是戲劇表演藝術(shù)中對于表演者的一種評定標(biāo)準(zhǔn),是評定演員是否優(yōu)秀的一個評定標(biāo)準(zhǔn)。形體語言作為一種無聲的語言是通過表情、手勢、肢體動作等身體的各項表現(xiàn)來表達思想情感的一種無聲語言,在戲劇表演中的形體語言更像是一種訴說。在戲劇表演的舞臺上對于情感的爆發(fā)力和張力要求極大,這就對演員迅速的轉(zhuǎn)換身體的肢體動作來表述不同地肢體語言進而來表達特定的,瞬息萬變的入物情感狀態(tài),以求更好的呈現(xiàn)戲劇自身所擁有的內(nèi)涵。形體語言是戲劇表演中最具有直觀性和可望性的—項,表演者需要掌握不同種類的形體語言,用變幻莫測的內(nèi)涵豐富的形體語言來進行藝術(shù)表達,藝術(shù)傳達,最終提升舞臺美感,增強舞臺表現(xiàn)力,深化戲劇內(nèi)涵。

      三、形體語言是戲劇表達情感的無聲手段

      通過形體語言來表達戲劇情感是項舞臺演員們在表演過程經(jīng)常遇到的難題。我們在平時的生活過程中,比如早上遇到了你的朋友,你會邊招招手邊說早上好啊!這是一種我們在日常生活中大多數(shù)情況下所使用的語言方式口頭語言和肢體語言相結(jié)合,從而更好地傳達情感達信息,以達到傳神傳義的效果,在戲劇表演的舞臺上,要想成功的望造這個人物形象.

      四、結(jié)語

      隨著我國社會與經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展,人民生活質(zhì)量獲得顯著改善,對精神文化的需求不斷增加,戲劇作為一種重要藝術(shù)形式,其逐漸受到公眾的歡迎和熱愛。在戲劇表演中,形體語言具有關(guān)鍵作用和重要價值,其可以幫助表演者更好的塑造形象,并且與受眾進行互動交流,傳遞情感、態(tài)度和價值觀,優(yōu)化舞臺表演效果。因此,表演者需要合理運用形體語言,帶給受眾以良好的觀看體驗,推動我國戲劇文化的可持續(xù)發(fā)展。

      參考文獻:

      [1]段志強.試論形體語言的特性及其在戲劇表演中的作用[J].文化產(chǎn)業(yè),2019(10):1-2.

      [2]孫曉棠.形體語言塑造人物形象的表現(xiàn)功能與訓(xùn)練簡析[J].藝術(shù)評鑒,2019(09):166-167.

      [3]劉麗梅,林鷺.舞臺意境創(chuàng)造技法在戲劇表演復(fù)合型人才培養(yǎng)中的實踐與應(yīng)用[J].戲劇之家,2019(10):25.

      [4]莊虔華.論形體語言塑造人物形象的表現(xiàn)功能與訓(xùn)練[J].山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報,2019,36(01):153-157.

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