2020年中考作文題預(yù)測及思路點撥（上）

吳應(yīng)海

一、命題作文預(yù)測

【題目一】

對于口罩，相信同學(xué)們都不陌生，它是一種衛(wèi)生用品，戴在口鼻部位用于過濾進入口鼻的空氣，以達到阻擋有害氣體、粉塵、飛沫等物體的目的。在呼吸道傳染病流行時，或在粉塵等污染的環(huán)境中作業(yè)時，戴口罩具有非常好的保護作用。在今年年初新型冠狀病毒感染肺炎疫情期間，許多地方都曾出現(xiàn)過“一罩難求”的情況。

請以“口罩”為題寫一篇作文。要求：①文體不限（詩歌除外）;②字?jǐn)?shù)在600字以上;③不得套作和仿作;④文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。

【思路點撥】

今年春節(jié)前，新型冠狀病毒感染肺炎疫情突然爆發(fā)，形勢十分緊張。為了戰(zhàn)勝這場可怕的疫情，專家建議人們春節(jié)期間最好待在家里，不要相互拜年，盡量不去人多的公共場合，不聚餐，回家多洗手，出門一定要戴口罩?；厥走@段特殊的日子，相信成為“生活必需品”的口罩一定給大家留下了極其深刻的印象。

所以，一看到“口罩”這一題目，絕大多數(shù)考生都會把它與新型冠狀病毒感染肺炎疫情聯(lián)系起來，從中選取寫作內(nèi)容。這無疑是一個非常好的寫作方向。大家可以圍繞“口罩”講故事，比如家中年輕人是如何勸說固執(zhí)的長輩佩戴口罩的;又如口罩脫銷，為了組織口罩生產(chǎn)以供應(yīng)市場，負責(zé)相關(guān)工作的爸爸是如何努力的。

也可以扣住“口罩”發(fā)表議論。比如疫情期間，有些黑心藥店亂漲口罩價格，大發(fā)國難財，對這一丑惡現(xiàn)象進行痛斥，發(fā)表自己的觀點，就是一篇不錯的考場作文;又如疫情期間，有些人就是不聽勸阻，出門不戴口罩，害己害人，針對這一現(xiàn)象展開分析，深入進行反思，指出國民素質(zhì)的提升要從平時抓起，這樣的作文同樣不錯。

還可以介紹學(xué)習(xí)到的知識。比如自己過去對口罩的認(rèn)識比較籠統(tǒng)，經(jīng)過這次疫情，才知道有普通口罩、醫(yī)用口罩、醫(yī)用外科口罩、KN95口罩等多種類型;才知道口罩應(yīng)該如何正確佩戴，如何正確丟棄……如果把這些知識寫成說明文，只要表達精彩，一樣能得高分。

當(dāng)然，考生也可完全跳出今年的疫情來寫口罩，比如介紹口罩的誕生緣由，又如對一些追星族連口罩也要戴“明星款”等現(xiàn)象展開議論，等等。

動筆之前，一定要立好意，選好材，謀劃好結(jié)構(gòu)，做到胸有成竹。

【題目二】

請以“陰霾終有散去時”為題寫一篇作文。要求：①文體不限（詩歌除外）;②字?jǐn)?shù)在600字以上;③不得套作和仿作;④文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。

【思路點撥】

“陰霾”原指天氣陰晦、昏暗，也可用來比喻人心靈上的陰影，或不愉快、壓抑、沉悶的氣氛。很顯然，“陰霾終有散去時”這一題目，既可寫自然界中的陰霾終將散去;也可寫我們學(xué)習(xí)、工作、生活中的“陰霾”散去;還可將兩者結(jié)合起來，由自然界中的“陰霾”寫到生活中的“陰霾”，抒發(fā)一種積極樂觀的情懷。

在日常生活中，哪些東西可以稱為“陰霾”呢？這個詞包含的內(nèi)容其實非常豐富。個人層面，比如人生之路上遭遇的各種挫折、失敗，以及由此產(chǎn)生的悲傷、失望、彷徨、孤獨等情緒;社會層面，比如重大自然災(zāi)害、重大疫情、重大安全事故等;國家層面，比如遭受外敵侵略等;自然層面，比如地球環(huán)境遭受嚴(yán)重破壞、人類生存面臨重大危機等，均可以是“陰霾”。

考生可根據(jù)自己對素材的掌握情況，確定主題，篩選材料，謀篇布局，最終形成文字。但無論寫什么文體，記敘也好、議論也好，“陰霾”含義一定要具體明確，主題一定要健康向上。

【題目三】

堅強是什么？堅強是風(fēng)雨中的昂首，是跌倒后的爬起，是失敗后的重新開始;堅強是一種不懦弱、不屈服、不退讓、不放棄;堅強就是剛強，就是堅毅，就是不可動搖、不可摧毀……

請以“多一點堅強”為題寫一篇作文。要求：①文體不限;②字?jǐn)?shù)不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

【思路點撥】

這道文題，引導(dǎo)語以排比句的形式，對“堅強”的含義進行了形象化解釋，既能讓考生對題目意思有一個準(zhǔn)確的把握，同時也為能為考生打開寫作思路。

怎樣寫這篇作文呢？一種思路是把“多一點堅強”定位成一句鼓勵的話。這句話既可是自己對自己說的，也可以是自己對他人，或他人對自己、他人對他人說的。比如你在學(xué)習(xí)中遇到了困難，一度心灰意冷，甚至想打退堂鼓，但最后自己鼓勵自己，一定要多一點堅強，勇敢地去戰(zhàn)勝困難。把這一過程生動地表達出來，一篇作文也就完成了。

第二種思路是，把“多一點堅強”定位成某個故事的主題。故事的主角可以是自己，也可以是別人。比如爸爸創(chuàng)業(yè)失敗，但性格倔強的他并沒有氣餒，而是潛下心來鉆研市場，重新籌措資金，二次創(chuàng)業(yè)終獲成功，對此爸爸感慨：“在打擊面前，能多一點堅強，能勇敢地面對，那就能重新站起來?！边@也是不錯的作文素材。

當(dāng)然，除了寫人的故事，還可以寫一個國家、一個民族的故事，寫某種動物的故事。除了從正面切入，也可從反面切入，通過寫懦弱、退縮，來反襯堅強。

第三種思路是，把“多一點堅強”當(dāng)成“因”，再補上一個“果”，形成文章的中心論點。比如“多一點堅強，就會多一份成功的希望”就是一個不錯的觀點。定好論點后，擺事實講道理展開論證就行。

二、半命題作文預(yù)測

【題目一】

2020年春節(jié)前夕，一場突如其來的新型冠狀病毒感染肺炎疫情由武漢向全國蔓延。為了戰(zhàn)勝疫情，保護人民的生命健康安全，無數(shù)人挺身而出，投入到了這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，他們當(dāng)中有醫(yī)護人員，也有各類工作人員、志愿者……請從這些人物中選擇一個你所熟悉的對象，以“寫給 的一封信”為題寫一篇作文。要求：①先把題目補充完整;②文體不限;③字?jǐn)?shù)在600字以上;④文中不得出現(xiàn)透露考生身份的人名、地名等信息。

【思路點撥】

這是一道半命題作文，先要補寫題目。根據(jù)題目要求，所補入的內(nèi)容應(yīng)該是一個人物，而且這個人物應(yīng)該與抗擊“新冠肺炎”疫情有關(guān)，并且要是一個正面人物。

如何補題呢？可先對自己所了解的所有抗擊“新冠肺炎”疫情的先進人物進行梳理，從中選出一個最讓自己難忘的人物，然后把題目補充完整，比如“寫給鐘南山爺爺?shù)囊环庑拧薄皩懡o火神山醫(yī)院建設(shè)者的一封信”。

當(dāng)然，你也可先確定主旨，明確寫作方向，然后再補題，并且有針對性地去搜集素材。比如你想寫志愿者這個群體在抗擊疫情中的表現(xiàn)，贊揚他們的奉獻精神，那就可把題目補充為“寫給社區(qū)志愿者的一封信”。再如你想寫那些冒著危險把救援物資送到疫區(qū)的司機，就可把題目補為“寫給‘逆行司機們的一封信”。

寫信過程中，先要亮明身份，交代寫信緣由，然后要抒發(fā)內(nèi)心真情，表達向他們學(xué)習(xí)的決心。在信的正文中，可采用排比段的形式，適當(dāng)介紹對方的感人事跡。

【題目二】

每個人都有著自己的夢想;在不同的人生階段，又會有不同的夢想。那么，你曾經(jīng)或現(xiàn)在的夢想是什么？這些夢想有沒有實現(xiàn)呢？

請以“我的 夢”為題寫一篇作文。要求：①先把題目補充完整;②文體不限;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等信息。

【思路點撥】

先說題目中的“我”。這里的“我”既可以是實指，即我們自己;也可以是虛指，比如轉(zhuǎn)換為某種動植物，以它們的口吻來寫自己的夢想。

再說題目中的“夢”?！皦簟钡谋疽庵杆邥r因局部大腦皮質(zhì)還未完全停止工作而引起的腦中的表現(xiàn)活動，即做夢。人們也常用“夢”來比喻理想、愿望等。分析文題前引導(dǎo)語，這里的“夢”應(yīng)該指后者。

補題時，可以補入一個已經(jīng)成功實現(xiàn)了的夢想。比如你想在乒乓球比賽中取得第一名，通過刻苦訓(xùn)練，戰(zhàn)勝各種困難，最終圓夢，就可把題目補為“我的乒乓冠軍夢”。也可以補入一個正在努力想去實現(xiàn)的夢想。比如你長大后想去西藏當(dāng)醫(yī)生，就可把題目補為“我的西藏行醫(yī)夢”。還可以補入一個失敗了的夢想，通過寫夢想的破滅，來總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

由于這道題目的補題，往往與立意聯(lián)系在一起，故建議同學(xué)們盡可能把題目補得新穎一些，讓自己的立意與眾不同，比如“我的志愿者之夢”“我的環(huán)保夢”“我的強國夢”“我的太空探險夢”等。

補好題目后，緊緊扣住“夢”謀篇布局，把實現(xiàn)夢想的經(jīng)過或打算交代清楚，給讀者以積極的啟示。

【題目三】

請以“讓 綻放”為題寫一篇作文。要求：①先把題目補充完整;②文體不限;③不少于600字;④不得套作、仿作。

【思路點撥】

這是一道半命題作文。題目中“綻放”的本意是指花朵開放，比如桃花綻放、粉紅色的蓓蕾即將綻放等。除此之外，生命、青春、夢想、快樂、微笑、愛，以及生活中各種美好的事物等都可“綻放”?？忌筛鶕?jù)自己對素材的占有情況，把題目補充完整。

補好后的題目若顯得很“大”，可通過不斷“添加”來進一步縮小寫作范圍，明確寫作思路。比如“讓青春綻放”→“讓我的青春綻放”→“讓我的青春綻放美麗”→“讓我的青春綻放奮斗的美麗”……一路添加下去，作文的雛形也就出來了。

建議考生補題時，盡量避開常見的話題，力求新穎別致。比如“讓孤獨悄然綻放”“讓創(chuàng)新的火花美麗綻放”“讓愛國之花在這個春天里綻放”等，都是不錯的題目，同時立意也非常好。

【題目四】

請以“別在乎 ”為題寫一篇作文。要求：①先把題目補充完整;②文體不限;③不少于600字;④不得套作、仿作。

【思路點撥】

文題中的“在乎”意思是在意、介意。人生在世，在乎什么，不在乎什么，并沒有一個標(biāo)準(zhǔn)答案。同一種東西，有的人特別在乎，有的人卻并不在乎。比如名利，有人視之為糞土，有人卻愛得不得了;比如名聲，有的人看得比身家性命還重要，有人卻全不把它當(dāng)一回事。

同學(xué)們可以根據(jù)自己對生活、生命等的理解來補題，讓題目成為一個觀點。當(dāng)然，這個觀點一定要符合最基本的公序良俗，比如題目可補為“別在乎挫折”“別在乎面子”，但絕對不能補為“別在乎誠信”“別在乎公平公正”。

補好題目后，可通過具體的故事來詮釋這一題目。比如補的題目是“別在乎別人的看法”，就可寫某人大學(xué)畢業(yè)后，不顧家人的勸阻和別人的嘲笑，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)成功。

如果寫的是議論文，可以以題目為中心論點，擺事實講道理，多層次進行論證。比如補的題目是“別在乎一時得失”，開篇可重申觀點，然后從“一時之得”與“一時之失”兩個層面展開論述，論證過程中還可正反對比，最終得出結(jié)論，發(fā)出倡議。