宜興中專高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)問題

◎蔣強(qiáng)　萬立

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宜興中專高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)問題

◎蔣強(qiáng)萬立

江蘇省宜興中等專業(yè)學(xué)校校于2016年通過了江蘇省機(jī)電技術(shù)應(yīng)用高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，以下就我們學(xué)校建設(shè)過程中的若干問題進(jìn)行探討，以使得兄弟學(xué)校在專業(yè)建設(shè)的道路上更加順利，更高質(zhì)量完成實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，提高學(xué)校投入資金的利用效率，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

實(shí)訓(xùn)基地功能有待提高

強(qiáng)化技能訓(xùn)練。職業(yè)學(xué)校的主要功能就是培養(yǎng)學(xué)生從事崗位工作所必須的知識(shí)和技能的，實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)徹底改變了職業(yè)學(xué)校以往教學(xué)過程中重理論知識(shí)、輕技能訓(xùn)練的現(xiàn)象，充分利用新建實(shí)訓(xùn)室，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目化，完成校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)，按照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生的實(shí)訓(xùn)與生產(chǎn)真正實(shí)現(xiàn)零距離。

服務(wù)周邊學(xué)校，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地資源共享功能 。各職業(yè)學(xué)校在申報(bào)實(shí)訓(xùn)基是，省教育廳對(duì)各申報(bào)院校進(jìn)行了充分的評(píng)估論證，按照統(tǒng)一規(guī)劃，資源共享、體現(xiàn)特色、注重效益的建設(shè)原則，選擇學(xué)校有優(yōu)勢、能形成特色的實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目重點(diǎn)建設(shè)，實(shí)訓(xùn)基地建成后，需要具備服務(wù)周邊學(xué)校和企業(yè)，共享實(shí)訓(xùn)基地資源，，這就需要周邊兄弟學(xué)校和企業(yè)積極參與到建設(shè)項(xiàng)目的申報(bào)和創(chuàng)建過程中來。

教學(xué)科研創(chuàng)新，挖掘?qū)嵱?xùn)基地科研開發(fā)功能 。近兩年，各職業(yè)學(xué)校新建的實(shí)訓(xùn)基地，投入大，標(biāo)準(zhǔn)高，設(shè)備先進(jìn)，在完成實(shí)踐教學(xué)、技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，還應(yīng)挖掘潛能，科教結(jié)合，擴(kuò)大在技術(shù)開發(fā)、學(xué)術(shù)交流和人才培養(yǎng)等方面的緊密合作，積極爭取企業(yè)的支持，為實(shí)訓(xùn)基地提供師資、技術(shù)等保障，與企業(yè)共同開發(fā)校本教材，將科技開發(fā)和生產(chǎn)實(shí)踐中的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、及時(shí)轉(zhuǎn)化為教育內(nèi)容及實(shí)踐訓(xùn)練項(xiàng)目，與企業(yè)組成合作伙伴，將企業(yè)作為實(shí)訓(xùn)基地的延伸，積極探索“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的運(yùn)行模式。

政府政策和制度的不健全

急盼宜興市政府出臺(tái)加強(qiáng)職教實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的相關(guān)政策 ，強(qiáng)化市政府在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中的統(tǒng)籌功能，在政府財(cái)力支持下，實(shí)行校校、校企合資、合股、加大投資力度，建設(shè)一批水平高、規(guī)模大、設(shè)施設(shè)備先進(jìn)、符合教學(xué)生產(chǎn)需要的公用實(shí)訓(xùn)基地，以資源共享、培養(yǎng)學(xué)生為主，面向社會(huì)開展培訓(xùn)。

利用企業(yè)現(xiàn)有設(shè)備資源，通過國家職業(yè)教育專項(xiàng)資金投入，更新和改善企業(yè)設(shè)備設(shè)施，滿足企業(yè)設(shè)備更新?lián)Q代需求，由市政府牽頭促使教育部門與企業(yè)簽訂基地使用合同，保障共建后的基地長期接納學(xué)生實(shí)訓(xùn)使用。

實(shí)訓(xùn)基地體制建設(shè)不完善

現(xiàn)在從設(shè)備的申請(qǐng)采購，到設(shè)備正常的投入使用所經(jīng)歷的過程繁瑣，周期比較長，勞心勞力，效率低下，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育的快節(jié)奏，這使得我們必須協(xié)同政府部門使得招投標(biāo)過程的運(yùn)行體制進(jìn)一步創(chuàng)新，盡可能逐步形成集調(diào)研、申報(bào)采購、招投標(biāo)一體的專門的部門。

由于主管部門和地方政府的溝通不夠，地方主管部門對(duì)技能大賽、學(xué)業(yè)水平測試中指定品牌的設(shè)備采購不理解，單一來源采購審批難度較大。

希望上級(jí)部門針對(duì)技能大賽、學(xué)業(yè)水平測試指定品牌設(shè)備的采購能出臺(tái)相關(guān)文件給予政策上的幫助，最好由省里團(tuán)購。

招投標(biāo)的評(píng)委專家?guī)熵酱拢ㄗh組建由企業(yè)專家、職校專業(yè)教師、政府相關(guān)職能部門的人員組成的專家?guī)?，使得評(píng)標(biāo)過程更加專業(yè)化和流程化。

缺乏校企合作長效機(jī)制

由于缺乏調(diào)動(dòng)企業(yè)參與職業(yè)教育積極性的根本措施，一些大型優(yōu)質(zhì)企業(yè)在校企合作、工學(xué)結(jié)合等方面積極性不高。

學(xué)校不斷探索校企合作的新方式，采用引企入校，改變被動(dòng)局面。希望國家能出臺(tái)具體的、可操作性強(qiáng)的政策法規(guī)和實(shí)施規(guī)則，明確校企合作的責(zé)、權(quán)、利，促使企業(yè)主動(dòng)參與校企合作。

缺乏一只有豐富經(jīng)驗(yàn)且動(dòng)手實(shí)踐能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍

目前我校機(jī)電專業(yè)建設(shè)存在師資特別是技能實(shí)訓(xùn)師資缺乏、教師缺乏行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷問題，除了近年招聘了少部分機(jī)電專業(yè)畢業(yè)和具有省賽和國賽專業(yè)技能經(jīng)歷的年輕教師或引進(jìn)個(gè)別曾在企業(yè)工作過、具有一定專業(yè)技能的專兼職教師外，基本上都由學(xué)校其他專業(yè)的教師“轉(zhuǎn)行”過來或是其他學(xué)校商調(diào)過來的，專業(yè)理論基礎(chǔ)和專業(yè)技能薄弱，專業(yè)知識(shí)不夠系統(tǒng)、不夠完善。為了解決這一困難，我校在市教育局的引領(lǐng)下著手組建宜興市職業(yè)教育集團(tuán)。

校企合一，發(fā)揮優(yōu)勢，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，通過政府導(dǎo)引，加強(qiáng)職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)，以專業(yè)教師技能培養(yǎng)培訓(xùn)為重點(diǎn)，通過制度建設(shè)使得在職專業(yè)教師輪訓(xùn)和暑期下企業(yè)實(shí)踐的制度真正落到實(shí)處，實(shí)行到企業(yè)和行業(yè)選聘兼職。

國賽、省賽成績的亟待提高

今年以來，隨著實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)的發(fā)展，我系參加省賽和國賽的選手日益增多，但是比賽成績和一些兄弟院校比較亟待提高。通過對(duì)我系現(xiàn)狀的分析，技能指導(dǎo)教師的水平的普遍較低，指導(dǎo)教師的水平在競賽中起到?jīng)Q定性作用，指導(dǎo)教師的水平包括技能水平、管理學(xué)生能力、溝通能力、心理學(xué)能力等等。高水平的指導(dǎo)老師會(huì)有一些訓(xùn)練的捷徑或者小竅門，因此訓(xùn)練的時(shí)間短而且效率高。

要提高我系國賽、省賽成績進(jìn)行積極而且有效的教師培訓(xùn)是行之有效的手段。另外我系可以帶領(lǐng)學(xué)生參加省賽和國賽的有一技之長的“雙師型”教師數(shù)量少、知識(shí)更新慢、操作技能有待提高。

資金缺乏問題

資金的缺乏使得有些設(shè)備僅僅能滿足最基本的教學(xué)需要，一些機(jī)電專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的投資額較大，學(xué)校由于資金、場地的限制無法投入巨額資金建立實(shí)訓(xùn)場地，導(dǎo)致有些實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備滿足不了教學(xué)的要求，實(shí)踐教學(xué)無法做到讓全體學(xué)生的時(shí)間得到充分的利用，只能采用分班式上課的方式。為了解決這一矛盾，學(xué)校必須加大專業(yè)建設(shè)的力度，規(guī)范管理，總是過程化精細(xì)化管理，使得每一分錢用到實(shí)處，每一臺(tái)設(shè)備物盡所用。

盡管我國職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)近年來有很大進(jìn)展，但仍存在地方政府統(tǒng)籌乏力、投資主體不到位、儀等問題，制約了專業(yè)建設(shè)的發(fā)展。近年來，省級(jí)財(cái)政職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)雖有較大幅度增長，但在一些地（市），職教專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)設(shè)立仍存在困難。本次在機(jī)電技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)總經(jīng)費(fèi)中，省財(cái)政下?lián)芙?jīng)費(fèi)占5 0%，宜興市政府配套投入僅占5 0%，投資基本不到位，影響了實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與改造。

（作者單位：江蘇省宜興中等專業(yè)學(xué)校）