計(jì)算機(jī)類大學(xué)生學(xué)習(xí)方法探討

羅江彪 王建標(biāo) 郭慧潔 孫新杰

摘要：計(jì)算機(jī)是當(dāng)今社會(huì)的主流，那么計(jì)算機(jī)專業(yè)也就成為熱門專業(yè)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，成為當(dāng)今社會(huì)的潮流和趨勢(shì)，IT行業(yè)也就成了高薪行業(yè)。大學(xué)生該如何利用自身優(yōu)勢(shì)，立足于社會(huì)，該如何學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，使自己有立足于社會(huì)的一技之長(zhǎng)呢？這需要我們進(jìn)行深刻的探討。學(xué)習(xí)知識(shí)是需要循序漸進(jìn)的過程的，學(xué)習(xí)一種知識(shí)，或者一種技能，我們需要了解這種知識(shí)運(yùn)用的行業(yè)，更需要知道計(jì)算機(jī)類專業(yè)會(huì)學(xué)習(xí)哪些基本的課程，這都是提前需要了解的。俗話說，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。我們需要知道學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的主要方式方法，找出一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓自己在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的道路上少走彎路。除了這些基本的鋪墊因素外，我們還需要學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)編程思想，要想在大學(xué)中好好學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，就得讓自己具備編程思想，在實(shí)踐中提升自己。

關(guān)鍵詞：熱門專業(yè);高薪行業(yè);編程思想

中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-3044（2020）06-0130-02

1大學(xué)計(jì)算機(jī)類專業(yè)會(huì)學(xué)習(xí)哪些課程？

首先，我們先討論一下計(jì)算機(jī)類專業(yè)，在研究硬件方向的專業(yè)需要學(xué)習(xí)到哪些課程。我們來思考一下，計(jì)算機(jī)硬件主要有哪些？CPU是中央處理單元，這是必須要有的，還有基礎(chǔ)的輸入輸出設(shè)備，和一些存儲(chǔ)設(shè)備，那么了解這些基本的知識(shí)是不夠的，所以計(jì)算機(jī)類學(xué)生所要開設(shè)的課程就是計(jì)算機(jī)組成原理這門課。從計(jì)算機(jī)組成原理這門課中，又可以延伸出電路原理這門課，這是由于PC機(jī)是依靠電來獲得“生命”的，從此，在考慮計(jì)算機(jī)操作、性能方面，會(huì)學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)這門課程。當(dāng)然，像物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的學(xué)生，還是需要學(xué)習(xí)匯編語言與C語言兩種基本的語言，這樣有助于學(xué)生學(xué)會(huì)邏輯思想，能運(yùn)用這兩種語言來實(shí)現(xiàn)硬件上的控制，同時(shí)也能讓學(xué)生有動(dòng)手操作與思考問題的能力。

其次，我們討論在研究軟件方向的學(xué)生需要學(xué)習(xí)到哪些課程。學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門課程是重中之重，像里面的一些棧、鏈表的知識(shí)點(diǎn)是需要熟練掌握的。在開發(fā)一款軟件的時(shí)候，首先需要進(jìn)行可行性分析和需求分析，這樣就延伸出一門叫軟件工程的課程，這門課程會(huì)模擬當(dāng)代公司，在開發(fā)一款軟件時(shí)，所要進(jìn)行的工作，同時(shí)也會(huì)學(xué)到很多實(shí)用的開發(fā)流程和寫文檔的能力。

最后，在大致介紹了計(jì)算機(jī)類所要學(xué)習(xí)的課程后，這些課程并不是所有的知識(shí)都需要精通。在學(xué)習(xí)方向上必須要有一個(gè)確定的目標(biāo)，在眾多的主流知識(shí)上尋找一門自己擅長(zhǎng)的專業(yè)技能知識(shí)學(xué)習(xí)，并且鉆研。從計(jì)算機(jī)類軟、硬件方向所有學(xué)習(xí)的課程中，得到結(jié)論：編程能力是非常重要的，以下從三個(gè)方面來討論，我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)？在編程時(shí)，應(yīng)該有何種思想架構(gòu)？如何提高編程能力？

2如何學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)？

想要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)呢，首先得對(duì)它有所了解，并且對(duì)它感興趣。毫無疑問，在學(xué)習(xí)過程中必須跟上指導(dǎo)老師的腳步，按時(shí)完成指導(dǎo)老師布置的一些作業(yè)。課堂上要?jiǎng)邮智么a，學(xué)習(xí)IT行業(yè)不動(dòng)手敲代碼是一大禁忌，如果只動(dòng)腦，只動(dòng)眼，但是如果不動(dòng)手的話，這將什么也學(xué)不到。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，在課程上有很多需要學(xué)習(xí)的知識(shí)。這不是一個(gè)人能夠用一人之力全部學(xué)好的，而是將這些課程里的知識(shí)都要掌握、了解些許，不至于在某些層面上一無所知。在專業(yè)課程上都是有一定的聯(lián)系的，有部分課程只是我們的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)最后需要實(shí)現(xiàn)的是項(xiàng)目開發(fā)，而不是單純的學(xué)習(xí)代碼。

有很多人都問，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)需不需要英語水平。毫無疑問，英語水平是學(xué)好計(jì)算機(jī)的關(guān)鍵之一，但不是絕對(duì)的。有很多的人英語很差也能學(xué)好計(jì)算機(jī)，那是通過努力獲得的成果。但是，如果英語水平高的話，在理解代碼的前提下會(huì)有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，哪些地方代碼報(bào)錯(cuò)，直接能夠看懂，這就是英語水平的相對(duì)優(yōu)勢(shì)。

其實(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)呢，還得對(duì)它有興趣。在生活中，有很多編程高手都是自學(xué)的編程。有的人從幾歲開始接觸編程，所以興趣是十分重要的。興趣其實(shí)就是引領(lǐng)你主動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的一種沖動(dòng)，如果你足夠沉迷它，那么它就帶給你無限神奇的回報(bào)。

3學(xué)編程更注重思想

在學(xué)習(xí)一門編程語言時(shí)，我們更需要注重的是思想，該思想主要分為兩個(gè)部分。

其中一個(gè)部分就是具備算法編程思想，這個(gè)算法編程思想，可以運(yùn)用在JavaSE上，以下舉例，用Java語言來舉例。那么如何具備這種算法上的編程思想呢？就拿最常見的算法題目：斐波拉契數(shù)列，來舉例說明，像這樣：1 1 2 3 5 8 13 21 34…F（1）=1，F(xiàn)（2）=l，F(xiàn)（n）=F（n-1）+F（n-2）（n>2，n∈N*），這樣的數(shù)列也稱為黃金分割數(shù)列，或者兔子數(shù)列。面對(duì)求這樣一個(gè)數(shù)列，有多種算法可以求出，以下舉兩個(gè)例子來說明。首先，可以采用遞歸方式，用遞歸方式求取數(shù)列第n項(xiàng)的值，只使用一行關(guān)鍵性的代碼便能求出結(jié)果，從這個(gè)數(shù)列的第三項(xiàng)開始，可以找出一些明顯的規(guī)律，第M項(xiàng)等于前兩項(xiàng)之和，因此我們就能得出第三項(xiàng)開始，后面數(shù)的值。但是，采用遞歸的方式來實(shí)現(xiàn)，當(dāng)數(shù)列n的值很大的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生效率較低的問題，這是采用遞歸方式的缺點(diǎn)。其次，可以采用for循環(huán)來解決這一問題，采用for循環(huán)，只需用一個(gè)變量來裝計(jì)算出來的值便可以解決問題了。

另一部分的編程思想主要是具備開發(fā)思想，這個(gè)開發(fā)思想，主要運(yùn)用在JavaEE上，例如，使用MVC思想架構(gòu)。MVC是一種使用設(shè)計(jì)創(chuàng)建Web應(yīng)用程序的思想，M是指Model，也就是模型，表示應(yīng)用程序核心，比如一些數(shù)據(jù)庫的記錄列表，也就是每一個(gè)實(shí)體;v是指View，也就是視圖，用來顯示數(shù)據(jù)庫記錄的數(shù)據(jù)到前端頁面中;C是指Controller，也就是控制器，用于處理輸入數(shù)據(jù)，在這個(gè)層次需要實(shí)現(xiàn)接收數(shù)據(jù)，跳轉(zhuǎn)頁面和調(diào)用業(yè)務(wù)三種動(dòng)作，該層次的作用就是把寫人數(shù)據(jù)庫記錄請(qǐng)求數(shù)據(jù)，以及轉(zhuǎn)發(fā)到視圖層次上。

在編程過程中，需要思想的奠定。思想的形成并不是一下子就能夠形成的，這是需要時(shí)間的沉淀的，需要經(jīng)驗(yàn)的積累，像是匯編語言，我們要知道它的語法規(guī)則，以及運(yùn)用領(lǐng)域。再例如C語言，c語言是面向過程的語言，在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，c語言是基礎(chǔ)課程，學(xué)習(xí)C語言可以為你的編程思想奠定基礎(chǔ)，利用C語言學(xué)習(xí)算法，以及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，更能加強(qiáng)你的編程思想。比如我們學(xué)過的C++/C和Java這部分語言，它們的功能是面向?qū)ο笾g的，是一種基本的編程基礎(chǔ)。由此看來，學(xué)編程更注重思想，思想的形成，有利于編程，更有利于自身思想的形成。

4學(xué)編程更需要實(shí)踐

記得剛進(jìn)入大學(xué)的那個(gè)時(shí)候，我們接觸到的編程實(shí)踐很少，我們每天的課，都是做一些和編程沒有關(guān)系的事情，那時(shí)候一天就想著敲點(diǎn)什么東西出來，想找一些成就感什么的。但其實(shí)那時(shí)候我們學(xué)的都是一些基礎(chǔ)，一些計(jì)算機(jī)方向上的思維，只是我們自己不是很清楚而已，后面開始接觸C語言之后，慢慢地感覺到了編程的魅力。也感覺變成是個(gè)非常好玩的有意思的東西，那時(shí)候我們就學(xué)一些簡(jiǎn)單的語法之類的，其實(shí)一開始感覺還是蠻簡(jiǎn)單，沒有意思的。然后一大部分人都開始放松了警惕，那我們交的代碼也沒有越來越多，感覺都是在敷衍自己后果可想而知。

在基礎(chǔ)不扎實(shí)的我們，在來到了大二下和進(jìn)入大三的時(shí)候，有一些計(jì)算機(jī)編程上的思維開始學(xué)起來有些吃力。那時(shí)候才發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)不是非常的雄厚。以至于我們?cè)陂_始做一些系統(tǒng)的編程，和一些簡(jiǎn)單的系統(tǒng)的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些地方還是需要加強(qiáng)的。說白了就是我們之前學(xué)的理論基礎(chǔ)沒有很多的去實(shí)踐，交代碼來加深我們的印象和記憶，到后面真正開始需要用到以前的知識(shí)的時(shí)候，我們已經(jīng)將前面的知識(shí)感覺到模糊了，有些東西甚至都記不住了。到這時(shí)候程序輸出的正確卻又讓我們感受到了成功的喜悅，柳暗花明來自及經(jīng)過不懈努力解決了不能解決的bug時(shí)。正是這些體驗(yàn)、嘗試，然后我們了解到樂趣橫生的編程。

如果你喜歡一些喜歡新鮮事物和挑戰(zhàn)，編程一定能給你帶來一定的樂趣。我們會(huì)有很多機(jī)會(huì)能把興趣和編程聯(lián)系起來，各種課程會(huì)有各種課程設(shè)計(jì)，老師的要求通常是，使用Java語言或是其他語言、使用與課程相關(guān)的知識(shí)，做一個(gè)作品。這時(shí)我們可以做些自己想做的課題，做些有意思的，自己會(huì)使用的東西。

在學(xué)習(xí)編程時(shí)，嘗試去一種較高于自身水平的任務(wù)與項(xiàng)目是對(duì)自己提升最有幫助的學(xué)習(xí)方法就。如果你學(xué)會(huì)并熟練地使用棧數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)之后，我們就可以了解一些括號(hào)匹配的實(shí)現(xiàn)原理，以及利用棧嘗試自己實(shí)現(xiàn)。編程面對(duì)的是操作系統(tǒng)，語言，編譯器，標(biāo)準(zhǔn)庫和運(yùn)行時(shí)環(huán)境共同提供的抽象和虛擬環(huán)境，而不是機(jī)器的實(shí)際環(huán)境。我們最喜歡做的事情，就是增加一層中間層或增加一層抽象。抽象的目的是，覆蓋掉一些我們不需要或者說是不應(yīng)該去關(guān)心的下層實(shí)現(xiàn)，細(xì)節(jié)，從而讓我們能夠有更多的時(shí)間去關(guān)心重要的東西。

這里就要說到我們?cè)趯W(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)類課程中，在有些時(shí)候不必太刨根問底，比如說，當(dāng)你在C的一個(gè)函數(shù)里面定義inti的時(shí)候，不需要去關(guān)心這個(gè)i的內(nèi)存分配在何處，它的相對(duì)地址是多少，你只需要關(guān)心這是一個(gè)名字叫i，運(yùn)行期為這個(gè)函數(shù)的生命周期，在函數(shù)返回后即銷毀的整形變量。當(dāng)你調(diào)用printf一些函數(shù)的時(shí)候，你不需要關(guān)心這些函數(shù)如何去寫入你當(dāng)前進(jìn)程的文件表中的第二個(gè)文件，你只需要關(guān)心這個(gè)函數(shù)會(huì)按照你的要求把一些字符放到stdout的結(jié)尾。同樣的，在玩WOW的時(shí)候，你也不需要關(guān)心會(huì)不會(huì)在完成某個(gè)任務(wù)的時(shí)候殺死一只兔子。了解如何使用和看待抽象，了解處在某個(gè)抽象層次的時(shí)候哪些是真正需要關(guān)心的東西，也是程序員需要學(xué)習(xí)的重要技能吧。雖然通常了解下層會(huì)如何去實(shí)現(xiàn)是非常有趣的，但是如果你忘了抽象層次，那么這件事情就沒有那么有趣了。

5總結(jié)

本文通過對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的解析，讓計(jì)算機(jī)初學(xué)者，找到適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法。在大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)類專業(yè)，要了解學(xué)習(xí)哪些課程，每個(gè)專業(yè)都會(huì)學(xué)習(xí)不同的課程，為什么要學(xué)習(xí)這些課程，這些課程是如何進(jìn)行劃分的，又有什么聯(lián)系等問題。如何學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，對(duì)于這一問題，需要根據(jù)自身情況而定，我們要對(duì)自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)感興趣，激發(fā)自己的自信心，相信自己是可以學(xué)好計(jì)算機(jī)相關(guān)課程的，還得對(duì)編程感興趣，對(duì)比有些沿海城市的學(xué)生，在小學(xué)時(shí)就已經(jīng)激發(fā)自己的編程思維，學(xué)會(huì)動(dòng)腦思考問題，那么對(duì)于我們這些，在大學(xué)才接觸編程的學(xué)生，更需要提升編程思維，學(xué)會(huì)編程。編程對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)類專業(yè)的學(xué)生是非常重要的，我們需要注重編程思想，這不僅僅是基本語言的編程思想，還包括在做項(xiàng)目時(shí)，所要用到的編程思想。那么，這就需要學(xué)生具備這種編程能力，在編程過程中有思想架構(gòu)的體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)編程時(shí)，并不是看編程、理思路這么簡(jiǎn)單，還需要我們賦予實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，編程是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，和能力的沉淀，需要一步一步進(jìn)行的。俗話說，心急吃不了熱豆腐，無論做什么事都是一樣的道理，學(xué)習(xí)編程不能是看不練。

[通聯(lián)編輯：梁書]