考試作文應(yīng)該注意的幾個(gè)技巧

劉勇良

內(nèi)容摘要：寫作是語(yǔ)文教學(xué)的基本內(nèi)容，也是考察學(xué)生語(yǔ)文能力的一個(gè)重要方面，老師除了要下大力氣全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)之余，也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生進(jìn)行考試作文的技巧訓(xùn)練，從主題提煉，創(chuàng)新文章的開頭和結(jié)尾，突出風(fēng)格，合理安排考試作文篇幅，如何取題，注意書寫等技巧方面的訓(xùn)練，在全面提高考生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，提升學(xué)生考試作文水準(zhǔn)和提高分?jǐn)?shù)。

關(guān)鍵詞：技巧 作文水準(zhǔn) 作文分?jǐn)?shù)

寫作是語(yǔ)文教學(xué)的基本內(nèi)容，也是考察學(xué)生語(yǔ)文能力的一個(gè)重要方面。所以有人戲言：“語(yǔ)文考試，得作文者得天下”。雖是戲言，可見(jiàn)寫作的重要性。當(dāng)然，寫作基本功差的同學(xué)考試作文寫不好是正常的事情。但是，基本功較好的同學(xué)是不是在考試作文中都獲得了高分呢？從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看往往并不都是這樣，平時(shí)作文功底好的同學(xué)在考試中作文分?jǐn)?shù)未能真正體現(xiàn)其真正的作文水準(zhǔn)，甚至“馬失前蹄”。這到底是什么原因呢？一是由于學(xué)生缺乏應(yīng)變能力——不懂得平時(shí)作文和應(yīng)試作文的區(qū)別;二是缺乏應(yīng)有的考試作文的技巧訓(xùn)練。無(wú)需諱言，應(yīng)試教育依然占主流的中國(guó)教育現(xiàn)狀，老師除了要下大力氣全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)之余，也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生進(jìn)行考試作文的技巧訓(xùn)練。

打個(gè)比方來(lái)說(shuō)，平時(shí)作文就像小說(shuō)欣賞，它不受時(shí)間和空間的限制：讀者可以在甲地看，也可以在乙地看;可以在白天看，也可以在晚上看。而考試作文就像戲劇欣賞，它往往受到時(shí)間和空間的嚴(yán)格限制，觀眾必須在指定的舞臺(tái)和規(guī)定的時(shí)間里欣賞完這幕戲劇。同樣地，考試作文也受到很強(qiáng)的時(shí)間和空間限制——考生必須在規(guī)定的考試時(shí)間里和規(guī)定的篇幅里按照一定的要求來(lái)完成。這就使得平時(shí)作文和考試作文有較大的區(qū)別，這時(shí)能不能掌握一定的考試作文技巧就顯得非常重要了。作者多年的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐證明，尤其是從小學(xué)開始，在不同的學(xué)段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試作文技巧訓(xùn)練，臨陣磨槍，不利也光，對(duì)作文水平不高的同學(xué)，能起到很好的提分效果，對(duì)作文功底好的同學(xué)，也能保證穩(wěn)定發(fā)揮，不至于“馬失前蹄”。當(dāng)然，寫作能力畢竟是考試作文的基礎(chǔ)。如果考生有較好的基礎(chǔ)，又能掌握一定的考試作文的技巧，我想一定能夠?qū)懗隽羁忌烷喚砝蠋煻急容^滿意的作文。本文旨在結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐，僅僅在考試作文技巧上做一些膚淺的探討。

一.主題盡可能集中突出、鮮明有力

以戲劇的創(chuàng)作來(lái)做比。由于受時(shí)空的限制，戲劇的矛盾沖突要求高度集中和突出，這樣才能在急劇的矛盾沖突中展現(xiàn)人物的性格。考試作文受到時(shí)間和篇幅的限制，要求主題集中突出、鮮明有力，這樣能夠使讀者（閱卷老師）能夠迅速抓住行文主旨，大概判讀考生是否抓住了題旨，是否基本符合作文要求，從而對(duì)作文分?jǐn)?shù)有個(gè)大概的評(píng)判。在此基礎(chǔ)上再兼顧其他，快速公允的給出最終評(píng)分。

一般來(lái)說(shuō)，在語(yǔ)文試卷評(píng)閱中，作文閱卷任務(wù)相對(duì)較重。一是因?yàn)橐馁M(fèi)較多的腦力。每一個(gè)考生的作文都有自己獨(dú)到的思想，而每一份作文閱卷老師都必須試圖理解考生的寫作意圖。二是時(shí)間緊?？荚嚱Y(jié)束后，學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)都迫切想早一點(diǎn)知道結(jié)果。作文閱卷時(shí)間相對(duì)緊張，不可能允許老師對(duì)每一篇作文仔細(xì)推敲。很明顯，受閱卷?xiàng)l件的限制，主題集中突出、鮮明有力的文章比曲徑通幽的文章往往更容易受到閱卷老師的肯定。

二.創(chuàng)新文章的開頭和結(jié)尾

古人云：寫文章要鳳頭、豬肚子、豹尾。篇篇文章如此，不免有些審美疲勞。但在考試作文中，我認(rèn)為十分恰當(dāng)。

重復(fù)的勞動(dòng)容易使人產(chǎn)生疲勞、枯燥和厭倦。由于考試作文一般都是同題目或者同材料、同話題，再加上學(xué)生生活單調(diào)，容易在選材上出現(xiàn)雷同或相似現(xiàn)象，這很難激起閱卷老師的興奮。

如果考生注意在文章的開頭進(jìn)行創(chuàng)新，做到像“鳳頭”一樣別致、精美，短小精悍，那么一定能夠激起讀者的興趣。帶著好奇、喜愛(ài)的感情去讀文章，我想評(píng)價(jià)肯定會(huì)更高一些。文章的結(jié)尾或畫龍點(diǎn)睛或升華主題或韻味綿長(zhǎng)或情深意切……別出心裁的結(jié)尾一定能給閱卷者一個(gè)良好的印象。

當(dāng)然，文章的主題內(nèi)容也很重要。但是在時(shí)間和精力、能力都有限的情況下，突出文章的開頭和結(jié)尾顯得更重要。這更能抓住閱卷者的心態(tài)，更好地展示自己的寫作能力。

三.突出自己的風(fēng)格，彰顯自己的個(gè)性

考試其實(shí)就是一次自我展示，將自己的能力、特長(zhǎng)和才華通過(guò)試卷這個(gè)平臺(tái)展現(xiàn)給特定的觀眾看。寫作也是這個(gè)道理，它需要作者彰顯自己獨(dú)特鮮明的個(gè)性風(fēng)格。

在不違背題意的情況下，選擇自己熟悉擅長(zhǎng)的寫作模式：或一事一議;或一事一感;或一事一悟;或托物言志;或借物抒懷;或談古論今……不一而足。用自己擅長(zhǎng)的寫作模式，舊瓶裝新酒，不僅可以節(jié)省很多寶貴的時(shí)間，而且也容易使考生發(fā)揮自己的水平。

在作文要求范圍內(nèi)，要突出自己的語(yǔ)言風(fēng)格，盡量保持一貫。或富有哲理，含義深刻，令人回味;或情真意切，出自肺腑，蕩氣回腸;或詼諧幽默，叫人捧腹，令人深思;或清新自然，清水芙蓉，真淳可人……獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格就是作文最好的外在形象，也能給閱讀者留下較深刻的印象，達(dá)到提分的效果。

巧用修辭，為文章增色?！把灾疅o(wú)文，行而不遠(yuǎn)?！币黄玫奈恼卤仨氂忻利惖奈牟桑拖蠛民R需要配好鞍一樣。或用排比句、排比段，氣勢(shì)磅礴，一氣呵成;或巧用比喻，別出心裁，形象生動(dòng);或借對(duì)比，突出特點(diǎn)，凸顯主旨;或用設(shè)問(wèn)，設(shè)置懸念，引出下文;或用反問(wèn)，加強(qiáng)語(yǔ)氣，突出感情;或借引用，巧用他山之石，既顯自己學(xué)識(shí)較廣，又能達(dá)到更好的表達(dá)效果……

文章有了個(gè)性，才有了靈氣。

四.合理安排文章篇幅

一般考試作文都有篇幅限制。這有一定的科學(xué)性。因?yàn)榭荚嚂r(shí)間是限定的，命題者提出的篇幅要求實(shí)際是對(duì)考生語(yǔ)言表達(dá)能力的一項(xiàng)測(cè)試。

平時(shí)作文，你滔滔不絕，文章寫得越長(zhǎng)，老師越表?yè)P(yáng)你文字表達(dá)能力強(qiáng)。但考試作文不能越長(zhǎng)越好。文章寫得過(guò)長(zhǎng)不僅占用了考生做其他題目的時(shí)間，而且還會(huì)增加閱卷者的工作量，可謂是吃力不討好。

那么作文是不是越短越好呢？這個(gè)觀點(diǎn)也不正確。文章寫太短了，一來(lái)難以表達(dá)清楚考生的寫作意圖，二來(lái)給閱卷者造成語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)的印象。

篇幅以多少為好呢？一般來(lái)說(shuō)，按要求字?jǐn)?shù)不超過(guò)100—200為好。比如要求600字左右的文章，篇幅最好控制在600—800之間。所以，考試作文要控制篇幅，就需要考生多進(jìn)行某篇布局的訓(xùn)練。

五.給文章定個(gè)新穎別致的標(biāo)題

如果是自命題作文或半命題作文，千萬(wàn)別忘了給自己的文章定一個(gè)恰當(dāng)?shù)?、新穎別致的標(biāo)題。

標(biāo)題是文章的眼睛，新穎別致的標(biāo)題就是閱卷老師了解考生寫作意圖的“窗口”和“便捷通道”。透過(guò)這個(gè)窗戶，讀者能夠看到文章中的一些重要信息：或是行文的線索;或是點(diǎn)明文章的主旨;或是記敘的主要事件;或是描寫的主要對(duì)象……一句話，文章的標(biāo)題要與文章的內(nèi)容緊密結(jié)合。

標(biāo)題是讀者所看的第一眼。第一印象非常重要，這就對(duì)文章的標(biāo)題有更高的要求。好的標(biāo)題不僅與文章內(nèi)容緊密結(jié)合，而且還要求要有獨(dú)特的藝術(shù)性。例如，有篇課文的標(biāo)題是“豐碑”，內(nèi)容寫的是紅軍部隊(duì)過(guò)雪山時(shí)，將軍發(fā)現(xiàn)了一名凍僵的紅軍戰(zhàn)士，摸摸他身上的棉衣卻沒(méi)有棉花。將軍大發(fā)雷霆，要找軍需處長(zhǎng)問(wèn)責(zé)，旁邊的戰(zhàn)士悲痛地告訴將軍，凍死的戰(zhàn)士就是軍需處長(zhǎng)，軍需處長(zhǎng)把有限的棉衣給了其他的戰(zhàn)士。將軍含著熱淚向軍需處長(zhǎng)敬了軍禮。部隊(duì)繼續(xù)行進(jìn)，軍需處長(zhǎng)不倒的身軀成了一座豐碑。文章標(biāo)題“豐碑”的含義非常的深刻：既是指軍需處長(zhǎng)犧牲后不倒的身軀，更是指他舍己為人、不謀私利的偉大品質(zhì)，同時(shí)也暗示了紅軍長(zhǎng)征是中國(guó)革命史上一座不朽的豐碑。又如“精彩極了和糟糕透了”這個(gè)標(biāo)題，矛盾的本身就充滿了懸念，會(huì)引起閱讀者強(qiáng)烈的好奇心。當(dāng)讀完故事后，我們明白作者曾經(jīng)為兩種截然不同的評(píng)價(jià)而產(chǎn)生截然不同的心理感受。但隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，明白到一個(gè)人在任何時(shí)候都可能要接受兩種截然不同評(píng)價(jià)的，才不至于讓自己生活的小船被一種方向的風(fēng)刮倒。同時(shí)也明白，不管當(dāng)年父母對(duì)自己的“詩(shī)作”評(píng)價(jià)是“精彩極了”，還是“糟糕透了”，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是父母對(duì)自己的愛(ài)！不得不佩服這標(biāo)題起得有多么精妙！

好的標(biāo)題一如一位優(yōu)秀的演員，往舞臺(tái)上一站，雖然未曾開口，未做動(dòng)作，其生動(dòng)的眼神、不俗的氣質(zhì)已經(jīng)展現(xiàn)在觀眾面前，使大家對(duì)他充滿了期待。

六.注意書寫的流利整潔

好的文章，再加上好的書寫，尤其是一手好書法，就好比一個(gè)人得體的裝束一樣，能給人良好的第一印象。好的書法，既方便人家讀懂你的文章，甚至能讓疲憊的閱卷人賞心悅目，愛(ài)不釋手，甚至互相傳閱，自然就吸引人家對(duì)你的文章多讀、深讀，如果你的文章確屬佳作，必不會(huì)有“遺珠之憾”，必能拿到高分。反之，如果你書寫潦草，涂改嚴(yán)重，增加了閱卷的負(fù)擔(dān)，時(shí)間也不允許閱卷人仔細(xì)甄別，肯定影響閱讀的深度，自然不會(huì)打高分，即使你的文章其實(shí)寫得非常不錯(cuò)，人家也會(huì)缺乏閱讀的耐心，“遺珠之憾”只能自己承受！當(dāng)然，一手好書法，非一日一時(shí)之功，不是人人都能做到的，但作為考試作文，起碼保證流利整潔。這就需要考生在平時(shí)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣外，特別要提醒自己在考試時(shí)注意書寫的端正整潔。

當(dāng)然，作文歸根結(jié)底是一個(gè)考生語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，不是靠技巧就能解決問(wèn)題的，還需要在語(yǔ)文綜合素養(yǎng)上下功夫，多讀、多寫、多練。技巧只能是在全面提高考生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，起到錦上添花的效果。考試作文要注意的問(wèn)題遠(yuǎn)不止這些，如材料的選擇、立意的確立、語(yǔ)言的運(yùn)用等等。這些方面的內(nèi)容和平時(shí)作文沒(méi)有太大的區(qū)別，這里就不多談了。

（作者單位：廣東省深圳市南山區(qū)大新小學(xué)）