十年樹(shù)木，百年樹(shù)人

蛋蛋

讀高三的時(shí)候，某次月考我們考得不好，上課的紀(jì)律也差，政治老師氣得整節(jié)課都在批評(píng)我們：“我讀書(shū)的時(shí)候也因?yàn)榭荚嚳嫉貌缓帽焕蠋熍u(píng)過(guò)，想著以后我要是當(dāng)了老師肯定不會(huì)這樣對(duì)學(xué)生。等我做了老師才明白，想不批評(píng)學(xué)生真的很難。你們以后千萬(wàn)不要當(dāng)老師，容易短命。”

“哈哈哈哈……”

而英語(yǔ)老師說(shuō)：“你們當(dāng)中有同學(xué)說(shuō)不想當(dāng)老師的，以后卻極有可能當(dāng)老師，跟我成為同行??！”

我從來(lái)沒(méi)想過(guò)做老師，也不喜歡做老師。

沒(méi)想到我報(bào)考志愿的時(shí)候因?yàn)椴幌朐賹W(xué)難搞的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)而選了漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，還是我家人希望的師范方向。不過(guò)也無(wú)所謂，反正我是不會(huì)做老師的。

到了大四要實(shí)習(xí)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我無(wú)意識(shí)地選擇了與學(xué)校合作的初中學(xué)校實(shí)習(xí)。

我實(shí)習(xí)的班級(jí)是初一，既要當(dāng)實(shí)習(xí)語(yǔ)文老師，又要兼班主任。雖然有原來(lái)的班主任和語(yǔ)文老師幫忙，但我還是在一接手的時(shí)候就體會(huì)到當(dāng)初政治老師生氣的心情——做老師想不發(fā)脾氣真的是太難了！

帶我們實(shí)習(xí)的老師說(shuō)：“做老師這個(gè)行業(yè)，就算你脾氣本來(lái)是很溫柔的，也會(huì)變得很暴躁?！笔前。@幫熊孩子，你永遠(yuǎn)都不會(huì)想到他們會(huì)鬧出什么事兒來(lái)煩你，也不會(huì)想到他們做的題居然錯(cuò)得那么離譜！

想想自己讀中學(xué)的時(shí)候也沒(méi)有那么鬧騰?。窟€秉著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的心態(tài)每天早起晚睡，精力旺盛得好像打了雞血一樣。

初三的物理老師是教了10多年物理的老教師，上課從來(lái)不帶書(shū)本，每次他上課我們都很興奮，眼睛冒光，舍不得下課鈴聲響。物理老師說(shuō)他家里的電視什么壞了他都能修，還叫我們要學(xué)以致用;然而我只會(huì)紙上談兵。

我媽以為我初中的物理成績(jī)不錯(cuò)，上高中也不會(huì)差到哪里去，可以如她所愿讀理科。沒(méi)想到上了高中，我物理居然只考二三十分，最后不得不學(xué)了文科。我媽?xiě)岩晌沂遣皇悄X子留在了初中，所以當(dāng)我遇到實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生，我也懷疑他們的腦子留在了小學(xué)。

實(shí)習(xí)時(shí)間是兩個(gè)月，我每天都扳著手指算離實(shí)習(xí)結(jié)束的日子還有多少天。任憑學(xué)生們?cè)趺磫?wèn)我，我都沒(méi)說(shuō)我什么時(shí)候?qū)嵙?xí)完。最后也不知道是誰(shuí)走漏了風(fēng)聲，這幫熊孩子知道我哪天走了，所以在我走前的一個(gè)星期，他們特別地聽(tīng)話乖巧，有同學(xué)還拐彎抹角問(wèn)我喜歡什么想送我禮物，搞得我有點(diǎn)兒小愧疚：是不是平時(shí)對(duì)他們太嚴(yán)格了？

實(shí)習(xí)即將結(jié)束的時(shí)候，我給每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)了100字左右的評(píng)價(jià)。還好我平時(shí)對(duì)每一個(gè)學(xué)生都算觀察細(xì)致，對(duì)他們的性格特點(diǎn)也算摸清了，所以幾千字的評(píng)語(yǔ)我倒也寫(xiě)得挺快的，不知道他們看到評(píng)價(jià)會(huì)不會(huì)滿心歡喜。

寫(xiě)的時(shí)候我突然想起小學(xué)的時(shí)候?yàn)槭裁磳?duì)有些老師的評(píng)語(yǔ)嗤之以鼻，對(duì)有些老師的評(píng)語(yǔ)非常期待了，因?yàn)槲覀儠?huì)交換評(píng)語(yǔ)來(lái)看。有些老師對(duì)我們的評(píng)語(yǔ)基本是一樣的，一點(diǎn)兒看頭都沒(méi)有;而有些老師對(duì)我們的評(píng)語(yǔ)是又愛(ài)又恨的，看起來(lái)真的滿心歡喜。

所以，高三政治老師在批評(píng)完我們后又笑著說(shuō)：“其實(shí)做老師也挺好的，雖然教的知識(shí)教來(lái)教去都是差不多的，記在腦子里想忘掉也忘不掉，但一想到每一年我遇到的每一個(gè)學(xué)生都是不一樣的，我就又會(huì)期待起來(lái)，而且還會(huì)和一些學(xué)生成為朋友，感覺(jué)自己越活越年輕，這也是其它職業(yè)沒(méi)法比的?！边@也是很多老師堅(jiān)守崗位的原因吧？畢竟一個(gè)學(xué)生天使就可以頂很多個(gè)惡魔學(xué)生呀！

實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，班上平時(shí)跟我挺熟的一個(gè)男孩子在QQ上私信我說(shuō)：“L老師，我跟你說(shuō)個(gè)秘密。你來(lái)我們班作自我介紹時(shí)說(shuō)你是我們班實(shí)習(xí)老師的時(shí)候，我笑了，因?yàn)槲医K于也有好看的老師了！”我：“哈哈哈哈哈哈！”男孩子的“秘密”讓我開(kāi)心得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼，因?yàn)槲业谝淮我?jiàn)他們的時(shí)候不僅素顏，還長(zhǎng)痘痘，看來(lái)他們的眼光很有穿透力，居然能看出我的內(nèi)在美。

語(yǔ)文課代表在把她的QQ名字改為“不考年級(jí)前十不改名”時(shí)問(wèn)我：“L老師，你以后還會(huì)繼續(xù)做老師吧？以后我也想做老師，你等等我哦！我會(huì)努力的！”我說(shuō)：“好，加油呀！”

沒(méi)想到做兩個(gè)月的實(shí)習(xí)老師也會(huì)受到學(xué)生的喜歡，畢竟我也是第一次以老師的身份去和比自己小10歲的學(xué)生相處，說(shuō)實(shí)話，還挺緊張的，擔(dān)心教不好他們。還好這幫熊孩子資質(zhì)高，成績(jī)是穩(wěn)中有升的，就是紀(jì)律讓所有老師都腦殼疼，每次早讀他們說(shuō)話、打瞌睡被巡班領(lǐng)導(dǎo)捉到，我都不好意思出教室門(mén)口賠笑臉了。

百度是這樣解釋“老師”二字的由來(lái)的——

老，古時(shí)對(duì)公卿大夫的尊稱?！抖Y記·王制》：“屬于天子之老二人?！睅?，用于對(duì)教師的稱呼，源自唐代韓愈《師說(shuō)》：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！?此后，就把“老”和“師”合稱，作為學(xué)生對(duì)教師的尊稱。應(yīng)該注意的是，“老師”的“老”不同于“老張”“老虎”等作為助詞的“老”，而是與“師”兩個(gè)尊稱的合稱。

在我看來(lái)，尊不尊稱沒(méi)什么關(guān)系的，新的學(xué)生一批一批地來(lái)，老師老師，是叫著叫著、教著教著就老了。所以教師勞動(dòng)的長(zhǎng)期性特點(diǎn)才會(huì)被形象地比喻為“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”吧。

剛畢業(yè)的我未來(lái)貌似還有很長(zhǎng)，我也不確定會(huì)不會(huì)在教師這個(gè)行業(yè)一直發(fā)展下去。就目前來(lái)說(shuō)，在教師這個(gè)行業(yè)遇到的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生都很不錯(cuò)，所以不確定未來(lái)在哪，那在自己讀書(shū)時(shí)未曾想過(guò)的方向努力一把總不會(huì)錯(cuò)的。

編輯/廣麗