于微弱處綻放夢(mèng)想之花

文/太子光

坐在文學(xué)院迎新晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)著臺(tái)上同學(xué)翻唱《夢(mèng)的怒放》，在他深情的歌聲中，我不由地想起了葉子姐姐。她是第一個(gè)看中我文章的編輯，她的知遇之恩與對(duì)我夢(mèng)想的指引，我將一生銘記。

一顆不甘平凡的心

時(shí)光回溯，來(lái)到初三，我清楚地記得，在那一年多時(shí)間里，我一直在寫文章、投稿，但是稿件不是沒(méi)有通過(guò)，就是杳無(wú)音訊，稿件屢屢被斃的打擊，讓我滿滿的自信崩潰如泥。我從小就是個(gè)沉默而敏感的人，沒(méi)什么朋友，平時(shí)喜歡獨(dú)自沉浸在書本的世界里，在別人的故事中感受悲傷或快樂(lè)。

從初一開(kāi)始我就嘗試寫作，但是我的成績(jī)實(shí)在太差，班級(jí)推薦去參加作文比賽的人選中，從來(lái)沒(méi)有我。我知道自己寫作水平還需多練習(xí)，但又有一顆不甘平凡的心，我渴望被重視，享受被承認(rèn)與肯定的感覺(jué)。我自己有很明確的目標(biāo)，希望有一天我的文章能夠在雜志上刊登，在別人的手中傳閱。我喜歡幻想，喜歡用自己的眼睛去觀察，然后通過(guò)文字把身邊的人寫在構(gòu)想的故事中。我一心撲在寫作上，完全忽視了日漸下降的成績(jī)。

但是我把寫作想得過(guò)于簡(jiǎn)單，幾十篇稿件投出去，一篇都沒(méi)有發(fā)表過(guò)。那段日子里，面對(duì)同學(xué)的嘲笑和諷刺，我心灰意冷，情緒降到了冰點(diǎn)。我的成績(jī)退到了全班倒數(shù)第一，老師在班會(huì)上已經(jīng)批評(píng)了我好幾次，但我始終無(wú)動(dòng)于衷。班上幾乎沒(méi)有一個(gè)同學(xué)還愿意理我，孤單的我也習(xí)慣了獨(dú)來(lái)獨(dú)往。在得知我因癡迷于寫作而使學(xué)習(xí)成績(jī)大幅下降后，一向支持我看書寫作的媽媽，也終于忍不住大聲怒罵了我。爸爸更生氣，他不僅掐斷我的網(wǎng)線，連電腦也沒(méi)收了。然而不佳的成績(jī)卻讓我無(wú)力爭(zhēng)辯，我不明白，我全身心投入到寫作上，付出了那么多時(shí)間和精力，難道一切都是徒勞嗎？我真的在文學(xué)上沒(méi)有一點(diǎn)天賦嗎？

一份重新前進(jìn)的動(dòng)力

心灰意冷的我賣掉了所有收藏的雜志，把以前寫的稿件都燒成灰燼，心里充滿了挫敗感。我開(kāi)始打游戲，可每次從驚心動(dòng)魄的網(wǎng)游世界中抽身出來(lái)時(shí)，虛擬的狂歡與現(xiàn)實(shí)的落寞形成的巨大反差，讓我的內(nèi)心從未感受到一絲快樂(lè)。一天，從網(wǎng)吧出來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)夜深人靜，只有昏暗的街燈兀自閃爍。走在路上，聽(tīng)著自己的腳步聲，我心里莫名地涌起一股強(qiáng)烈的不安，頭腦清楚而澄明。我突然有了寫作的沖動(dòng)，于是又重新返回網(wǎng)吧。第一次，我沒(méi)在網(wǎng)吧玩游戲，而是用了一夜時(shí)間寫了一篇親情稿。

看著窗外漸漸亮起來(lái)的天空，我站起身活動(dòng)了一下有些僵硬的身體，然后重新坐下，打開(kāi)原來(lái)常去的文學(xué)網(wǎng)站看約稿函。葉子姐姐是我常投稿的那家雜志社新來(lái)的編輯，抱著碰運(yùn)氣的想法，我把這篇有感而發(fā)的文章投了過(guò)去。

沒(méi)想到，這篇文章投出去幾天后，我就收到了葉子姐姐的留用通知和聯(lián)系方式，我的夢(mèng)想成真了！我找到她時(shí)，她正在線，那天我們聊了很多，她說(shuō)我的文字不錯(cuò)，而且情感真摯。第一次有編輯肯定我的文字，讓我重新找回了前進(jìn)的動(dòng)力，那種愉悅的心情不亞于中了大獎(jiǎng)。

一線黑暗中的曙光

隨后我們又聊了幾次。出于一種信任和傾訴的欲望，我一股腦地把自己的情況告訴了葉子姐姐，那些久埋在心里的傷口，需要有個(gè)宣泄的出口。她是第一個(gè)讀懂我的人，我愿意向她訴說(shuō)，她的安慰和鼓勵(lì)，給了在黑暗中久久獨(dú)自摸索的我一線曙光。

當(dāng)她得知我因?yàn)槌撩杂趯懜宥⒄`學(xué)習(xí)時(shí)，在網(wǎng)上回復(fù)：“如果你真的熱愛(ài)寫作，那就用一生的時(shí)間去經(jīng)營(yíng)，而不應(yīng)該急于一時(shí)。人生是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，每個(gè)階段都應(yīng)該有不同的重點(diǎn)。你現(xiàn)在畢竟還只是初三的學(xué)生，應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，把基本功學(xué)扎實(shí)，只能把寫作當(dāng)成業(yè)余愛(ài)好，用別人玩樂(lè)的時(shí)間來(lái)寫。如果這樣輕重不分，你不僅享受不到寫作的樂(lè)趣，還會(huì)讓父母、老師擔(dān)心。寫文章、發(fā)表文章是件順其自然的事，而不是為了發(fā)表而寫作，為了寫作而放棄學(xué)習(xí)。沒(méi)有知識(shí)的累積，能夠?qū)懗龊梦恼聠幔课膶W(xué)不是急功近利的事，沒(méi)有捷徑，只有踏踏實(shí)實(shí)地做人、做事，才能夠?qū)懗稣嬲猩Φ奈恼隆彼幕貜?fù)很長(zhǎng)，洋洋灑灑一大段。望著閃爍的屏幕，我愣住了。我原以為自己的投入是對(duì)的，以為這樣才是為夢(mèng)想而奮斗，沒(méi)想到，我忽視了學(xué)習(xí)的重要性。

葉子姐姐還給我發(fā)來(lái)一些介紹少年作家的故事，讓我了解那些和我一樣酷愛(ài)文字的同齡人，教給我處理學(xué)習(xí)和寫作矛盾的方法?？赐旰?，我心里豁然開(kāi)朗，曾經(jīng)郁積在心里的苦惱一掃而空。我決定按她說(shuō)的做，先把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上去，把別人玩樂(lè)的時(shí)間用來(lái)寫作。

一次沒(méi)有捷徑的努力

我的處女作終于在她的手中編發(fā)了，收到雜志樣刊那天，我激動(dòng)得手一直發(fā)抖。一放學(xué)，我就飛快地跑進(jìn)操場(chǎng)邊的小樹(shù)林里，小心翼翼地從書包里掏出樣刊，捧在手里，一頁(yè)頁(yè)用心地翻閱。陽(yáng)光從枝葉的縫隙透下來(lái)，灑在我身上，暖暖的。我太開(kāi)心了，禁不住流下了眼淚。

從那之后，在老師和同學(xué)眼中，我完全變了一個(gè)人，平時(shí)雖然還是話不多，但已經(jīng)能夠融洽地和身邊的同學(xué)相處了。課堂上，我再不會(huì)像過(guò)去一樣開(kāi)小差、睡覺(jué)，而是思緒緊跟老師的授課進(jìn)度。我也不再去網(wǎng)吧，不再夜不歸宿，父母原諒了我的過(guò)錯(cuò)，像過(guò)去一樣愛(ài)我。再后來(lái)，我考上了大學(xué)，選擇了夢(mèng)想中的文學(xué)專業(yè)。

“文學(xué)不是急功近利的事，沒(méi)有捷徑，只有踏踏實(shí)實(shí)地做人，做事，才能夠?qū)懗稣嬲猩Φ奈恼隆彼倪@句話，我抄了下來(lái)，奉為信條。雖然我和葉子姐姐至今都未曾謀面，但是她的出現(xiàn)，給了當(dāng)時(shí)意志消沉的我最需要的勇氣和鼓勵(lì)，是她幫我重建自信，指引夢(mèng)想的方向，找回最初的自己。