淺談小學(xué)體育高效教學(xué)策略

張娟

摘 要：在很多農(nóng)村的小學(xué)，他們更多注重學(xué)生的文化知識(shí)學(xué)習(xí)，希望把更多的教學(xué)資源集中到文化知識(shí)教育上面，而忽略了學(xué)生的體育教學(xué)。這對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)是不利的，要想在如今的教育背景下引導(dǎo)學(xué)生健康的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，需要從文化學(xué)習(xí)和體育教學(xué)兩方面入手。因此小學(xué)體育課堂的教學(xué)對(duì)于學(xué)生的影響是非常大的，體育老師要不斷反思體育教學(xué)成果，改革體育教學(xué)方法，讓小學(xué)生能夠在陽(yáng)光體育的引導(dǎo)下健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;高效教學(xué);教學(xué)策略

小學(xué)教育對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是非常重要的，小學(xué)階段的學(xué)生是心理和身體成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的過(guò)程中可以建立正確的價(jià)值觀念，促進(jìn)心理健康發(fā)展。而體育教學(xué)也是小學(xué)教學(xué)中的重要部分，高效的體育教學(xué)可以幫助學(xué)生打造良好的身體素質(zhì)，讓學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)中仍然存在著不少的問(wèn)題，關(guān)于如何提高小學(xué)體育課堂教學(xué)效率是每一位體育教學(xué)工作者需要認(rèn)真考慮的問(wèn)題。

一、制定嚴(yán)格紀(jì)律，弘揚(yáng)體育精神

在小學(xué)階段的學(xué)生往往都表現(xiàn)得比較淘氣，他們?cè)谌粘５幕顒?dòng)中習(xí)慣了打鬧，在體育課堂上就容易表現(xiàn)得比較散漫。體育課不比文化課那么嚴(yán)格，給學(xué)生提供了廣闊的運(yùn)動(dòng)空間，但是體育老師也應(yīng)該制定嚴(yán)格的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生在安全的環(huán)境下進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，無(wú)論如何安全都是第一位的，小學(xué)生的安全意識(shí)比較淡薄，他們?cè)隗w育課堂上喜歡劇烈的運(yùn)動(dòng)，老師要以嚴(yán)格的紀(jì)律來(lái)約束學(xué)生，這樣才能夠提高體育課堂的教學(xué)效率。

例如，在日常的體育課堂上老師有時(shí)候讓學(xué)生自由活動(dòng)，而有些學(xué)生則會(huì)趁機(jī)躲在角落里去做文化課上面的作業(yè)，還有的學(xué)生在體育課堂上背誦古詩(shī)詞，面對(duì)這樣的情況，需要老師認(rèn)真地開導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生明白體育課堂的意義，然后向班級(jí)里的學(xué)生申明體育課堂的紀(jì)律，在體育課堂上要開展體育運(yùn)動(dòng)而不能夠去學(xué)習(xí)文化知識(shí)。還有的學(xué)生在體育課堂上喜歡劇烈的運(yùn)動(dòng)，他們喜歡在一起投鉛球，比如兩位學(xué)生站在兩端開始互擲鉛球，這樣的運(yùn)動(dòng)是很危險(xiǎn)的，非常容易失手砸傷同學(xué)，面對(duì)這樣的問(wèn)題，體育老師應(yīng)該約束他們的行為，重申課堂紀(jì)律，要求學(xué)生一定要在安全的前提下進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，然后給學(xué)生指導(dǎo)這些運(yùn)動(dòng)器材的使用方法和規(guī)則，弘揚(yáng)學(xué)生的體育精神，讓學(xué)生在體育課堂上能夠充分感受到陽(yáng)光體育的魅力。

二、傳輸體育文化，激發(fā)學(xué)生興趣

隨著新課改的不斷推進(jìn)，學(xué)生的素質(zhì)教育越來(lái)越受到重視，在傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中很容易忽略文化教學(xué)，雖然我們體育是以運(yùn)動(dòng)為主的，但是對(duì)于小學(xué)生也要強(qiáng)調(diào)體育文化的傳播，這樣可以有效幫助學(xué)生了解更多的體育文化和體育知識(shí)，幫助學(xué)生找到體育運(yùn)動(dòng)的興趣，開發(fā)學(xué)生的愛好和體育特長(zhǎng)，為學(xué)生今后在體育方面的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

例如，在足球教學(xué)過(guò)程中，體育老師為了幫助學(xué)生找到足球的樂(lè)趣，可以給學(xué)生講解一些關(guān)于足球的文化。首先要讓學(xué)生知道足球的發(fā)源地是我們中國(guó)，足球的故鄉(xiāng)是山東省，老師可以利用多媒體技術(shù)給學(xué)生展開講解足球的發(fā)源和演化，讓學(xué)生感受到足球的魅力和影響力，提高學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)，然后給學(xué)生詳細(xì)介紹足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和技巧，引導(dǎo)學(xué)生找到足球運(yùn)動(dòng)的興趣，然后老師可以在體育課堂上組織學(xué)生來(lái)一場(chǎng)盡興的足球比賽，發(fā)掘?qū)W生在足球運(yùn)動(dòng)方面的特長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)生的困惑老師也要認(rèn)真地講解。如果有學(xué)生對(duì)于羽毛球感興趣的話，老師也可以充分開發(fā)學(xué)生的特長(zhǎng)，介紹學(xué)生了解我國(guó)優(yōu)秀的羽毛球運(yùn)動(dòng)員林丹，讓學(xué)生感受林丹是如何在羽毛球領(lǐng)域?yàn)槲覈?guó)奪得那么多的榮譽(yù)，然后給學(xué)生充分講解羽毛球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和技巧從而提高體育課堂的教學(xué)效率，讓學(xué)生更加喜歡體育課堂。

三、開展豐富活動(dòng)，增強(qiáng)綜合素質(zhì)

相信對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在體育課堂上最吸引他們的莫過(guò)于那些有趣的體育活動(dòng)了，老師在日常的體育課堂上既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好體育知識(shí)，也要組織學(xué)生多進(jìn)行一些有意義的體育活動(dòng)。通過(guò)體育活動(dòng)一方面可以充分鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，另一方面還可以幫助學(xué)生找到體育運(yùn)動(dòng)的興趣，幫助學(xué)生形成良好的價(jià)值觀念，加強(qiáng)學(xué)生之間的合作交流，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)非常有幫助。

例如，在低年級(jí)階段的體育課堂上老師可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)，比如我們熟知的老鷹抓小雞的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生充分感受體育活動(dòng)的樂(lè)趣，在游戲中可以提高學(xué)生的應(yīng)變能力，也可以提高學(xué)生的合作意識(shí)，將傳統(tǒng)游戲活動(dòng)引入體育課堂可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影響，但是老師也要注意過(guò)濾那些比較低俗或者和體育無(wú)關(guān)的游戲活動(dòng)，保證學(xué)生在體育課堂上能夠高效地學(xué)習(xí)。

綜上所述，在小學(xué)體育課堂教學(xué)過(guò)程中要想提高課堂教學(xué)效率，首先老師要制定規(guī)范的體育課堂紀(jì)律，讓學(xué)生在安全的體育環(huán)境下進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。為了幫助學(xué)生找到體育運(yùn)動(dòng)的興趣，老師可以多為學(xué)生傳輸一些體育文化。最后老師還要多開展一些豐富的體育活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

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