淺談公共圖書館閱讀推廣工作

來(lái)馬成 段艷英

摘 要：公共圖書館是推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)的重要陣地，也是閱讀推廣工作的倡導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者。在開展全民閱讀活動(dòng)中有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)及不可推卸的歷史使命。

關(guān)鍵詞：公共圖書館;閱讀;閱讀推廣

知識(shí)就是力量，而知識(shí)最為主要的來(lái)源就是閱讀，閱讀需要進(jìn)行閱讀推廣。公共圖書館是推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)的重要陣地，也是閱讀推廣工作的倡導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者。在開展全民閱讀活動(dòng)中有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)及不可推卸的歷史使命。

1 閱讀與閱讀推廣

1.1 閱讀的含義

閱讀分為廣義和狹義的閱讀。廣義的閱讀就是人類感知世界的過(guò)程，是人從符號(hào)中獲得意義的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和心理的過(guò)程，凡是人類通過(guò)感覺器官能接受到的信號(hào)，并反饋到大腦，進(jìn)而對(duì)信息存儲(chǔ)、感受、分析、判斷的過(guò)程，都可以稱為閱讀。故有人也這樣說(shuō)閱讀城市，閱讀建筑，閱讀生命。狹義的閱讀，是指人類通過(guò)一定的載體，接受載體所提供的文字、圖像等信息的過(guò)程，也就是說(shuō)，閱讀是信息知識(shí)的生產(chǎn)者和接受者借助文體實(shí)現(xiàn)的一種信息知識(shí)傳遞的過(guò)程。這里所說(shuō)的閱讀是指狹義的閱讀。

閱讀是個(gè)很大、很寬泛的概念。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，以及各種新技術(shù)在閱讀領(lǐng)域的應(yīng)用，使閱讀的概念越來(lái)越寬泛，閱讀的內(nèi)涵和外延都在擴(kuò)大，可以說(shuō)閱讀無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。我們正襟危坐，紅袖添香，固然是閱讀，但在路邊買份書報(bào)刊翻閱也是閱讀，打開手機(jī)刷微博看微信同樣是閱讀。因此我們可以稱之為“大閱讀”時(shí)代。“全民閱讀”即由此而產(chǎn)生。

1.2 閱讀推廣

閱讀推廣即推廣閱讀，就是圖書館及社會(huì)相關(guān)方面為培養(yǎng)讀者閱讀習(xí)慣、激發(fā)讀者閱讀興趣、提升閱讀水平，進(jìn)而促進(jìn)全民閱讀所從事的一切工作。

2 公共圖書館閱讀推廣的必要性

2.1 國(guó)民閱讀內(nèi)容良莠不齊

隨著微信、QQ以及各類影音閱讀、電子app等軟件的普及，公眾能夠在這些平臺(tái)上快速接收豐富的信息，讓信息傳播更加迅速。但這些平臺(tái)上的信息良莠不齊，并未經(jīng)過(guò)精心篩選，導(dǎo)致讀者閱讀時(shí)，不能準(zhǔn)確閱讀有價(jià)值的信息，導(dǎo)致讀者對(duì)信息的理解不準(zhǔn)確，了解不深刻，閱讀時(shí)缺乏思考，或接收到錯(cuò)誤信息，而不知判斷信息準(zhǔn)確與否。直接影響讀者的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，形成病態(tài)閱讀，因此，圖書館需要引導(dǎo)讀者閱讀。

2.2 有利于提升全民素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會(huì)

公共圖書館的閱讀推廣有利于提高國(guó)民文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)。公共圖書館能夠傳播文化，促進(jìn)各種文化之間的交流，有利于提高國(guó)民的整體素質(zhì)。閱讀推廣有利于推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。我國(guó)的國(guó)民素質(zhì)不斷提高，能夠滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的需要。文化的傳播、傳承是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。閱讀推廣有利于社會(huì)的穩(wěn)定、和諧。閱讀能讓人走在時(shí)代的前沿，能夠提高人們的思想水平，遵守社會(huì)規(guī)則，減少社會(huì)矛盾，建設(shè)和諧有序的社會(huì)。

3 公共圖書館在閱讀推廣中的優(yōu)勢(shì)

公共圖書館是閱讀推廣的主要力量，在推廣閱讀方面擁有許多優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該成為閱讀推廣的主要陣地。

3.1 公共圖書館擁有比任何組織或個(gè)人都要豐富的館藏資源

在政府和社會(huì)各方面的大力支持下，加上常年的資源積累，公共圖書館有更為系統(tǒng)化的藏書體系。

3.2 公共圖書館擁有舒適的閱讀環(huán)境

圖書館作為給人們提供學(xué)習(xí)和工作的一個(gè)場(chǎng)所，有著濃烈的閱讀學(xué)習(xí)文化氛圍。圖書館的建設(shè)與布局更是圍繞著這一宗旨而設(shè)計(jì)的，在這樣的閱讀環(huán)境中，更能激發(fā)出讀者的學(xué)習(xí)興趣和閱讀熱情。

3.3 公共圖書館擁有專業(yè)的人才團(tuán)隊(duì)

公共圖書館有著固定的人才隊(duì)伍，也時(shí)常對(duì)館員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，這在閱讀推廣活動(dòng)的策劃與執(zhí)行中是不可或缺的重要組成部分。

4 公共圖書館的全民閱讀推廣策略

4.1 豐富閱讀推廣內(nèi)容與形式

公共圖書館的閱讀推廣活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程，需要制定完善并且長(zhǎng)效的計(jì)劃。在圖書館舉辦的閱讀推廣活動(dòng)中，可以包含講座、展覽、讀書周、讀書征文、詩(shī)歌朗誦比賽等主題閱讀活動(dòng)，盡量增加活動(dòng)的豐富性，吸引更多的讀者參與其中，最大限度地發(fā)揮閱讀推廣活動(dòng)的作用。每年的4月23日“世界讀書日”、五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日等都是圖書館舉辦閱讀推廣活動(dòng)的好日子。例如針對(duì)少年兒童可以在每年的六一兒童節(jié)期間舉辦“少年兒童讀書征文”和“關(guān)愛留守兒童，托起明天希望”活動(dòng)，暑假期間舉辦少年兒童“我是小小故事王”朗誦比賽等。

4.2 創(chuàng)新閱讀推廣服務(wù)模式

圖書館應(yīng)該跟上時(shí)代腳步，積極開拓閱讀推廣的新媒體平臺(tái)，利用圖書館主頁(yè)、網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)、微博、QQ、微信等讀者通常使用的方式進(jìn)行推廣，將線上和線下進(jìn)行有效結(jié)合，從形式、內(nèi)容上吸引讀者，例如可以制作圖書館的宣傳片在電視臺(tái)或者網(wǎng)站上播放，讓更多的人在閑暇之余能夠輕松地了解圖書館情況，還可以在微博等平臺(tái)上開設(shè)轉(zhuǎn)發(fā)消息區(qū)，通過(guò)圖書館與讀者、讀者與讀者之間的交流達(dá)到一個(gè)宣傳的效果，同時(shí)也可以為圖書館的推廣提供可行性建議。

4.3 加強(qiáng)導(dǎo)讀宣傳力度

導(dǎo)讀工作的好壞直接影響到館藏文獻(xiàn)資料的利用程度，因此，公共圖書館應(yīng)根據(jù)讀者的閱讀需求實(shí)現(xiàn)分級(jí)導(dǎo)讀，為不同年齡段、不同知識(shí)階層的公民提供有針對(duì)性的信息，指導(dǎo)讀者讀書，引導(dǎo)讀者多讀書、讀好書。在新媒體急劇發(fā)展的今天，更應(yīng)當(dāng)充分利用各種媒介如網(wǎng)站、微博、QQ、微信等向讀者展示豐富的館藏資源，如編制分類導(dǎo)讀書目、定期向讀者推薦新入藏圖書目錄和熱點(diǎn)圖書目錄，提供各種圖書的恰當(dāng)描述和簡(jiǎn)潔檢索，充分發(fā)揮圖書館線上指導(dǎo)作用，并堅(jiān)持不懈地幫助讀者養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，建立完善促進(jìn)全民閱讀長(zhǎng)效機(jī)制。

4.4 發(fā)揮圖書館品牌優(yōu)勢(shì)

圖書館要想長(zhǎng)足發(fā)展，品牌優(yōu)勢(shì)是必不可少的取勝工具。在新媒體迅速發(fā)展的環(huán)境下，各個(gè)圖書館都有可能搜集到更多的文獻(xiàn)資源和信息，但是圖書館的自身特色卻是唯一的也是最吸引人的。圖書館可以結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣蛘唣^藏特色設(shè)置專欄進(jìn)行宣傳推廣。通過(guò)紀(jì)錄片方式、網(wǎng)絡(luò)宣傳、電視宣傳等方式，用圖片、音樂、文字、影像等將本館特色宣傳出去，這樣在凸顯出圖書館的文化氣質(zhì)的同時(shí)自然地進(jìn)行了閱讀推廣。

5 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，公共圖書館作為我國(guó)公共文化體系中的重要組成部分，承擔(dān)著閱讀推廣、提升大眾精神文化的作用和使命。公共圖書館只有建立閱讀推廣長(zhǎng)效機(jī)制，創(chuàng)新閱讀推廣服務(wù)模式，豐富閱讀推廣的形式與內(nèi)容，加強(qiáng)導(dǎo)讀宣傳力度，樹立閱讀推廣品牌，才能提高公共圖書館閱讀推廣服務(wù)成效，促進(jìn)全民閱讀活動(dòng)的健康可持續(xù)發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介

來(lái)馬成（1985-），女，景頗族，云南芒市人，本科，在芒市圖書館工作，館員。