歷史類紀(jì)錄片的敘事研究——以紀(jì)錄片《西南聯(lián)大》為例

趙江

【摘要】本文以2018年的優(yōu)秀歷史紀(jì)錄片《西南聯(lián)大》為例，分析了《西南聯(lián)大》之所以成功的幾個(gè)原因，首先，敘事元素令人耳目一新，文章日記、口述片段、歷史影像資料的合理使用既體現(xiàn)紀(jì)錄片的真實(shí)性，又具有感染力;第二，敘事策略的標(biāo)新立異，橫向敘事與縱向敘事有機(jī)結(jié)合，宏大敘事與微末敘事的有機(jī)結(jié)合，使得紀(jì)錄片更加貼近現(xiàn)代觀眾的心理特征，取得良好傳播效果。

【關(guān)鍵詞】歷史類紀(jì)錄片;敘事元素;敘事策略;敘事價(jià)值

1. 引言

2018年11月7日。由云南省委宣傳部與中央新影集團(tuán)聯(lián)合出品的歷史紀(jì)錄片《西南聯(lián)大》脫穎而出，在社會(huì)上引起巨大轟動(dòng)。其在騰訊視頻平臺(tái)的評(píng)分高達(dá)9.5分，豆瓣評(píng)分高達(dá)9.3分，目前播放量已突破1000萬，且仍在持續(xù)上漲，創(chuàng)造了2018年歷史類紀(jì)錄片的最好播出成績(jī)。2018年12月24日，2018中國(guó)電視年度掌聲噓聲評(píng)選結(jié)果揭曉，《西南聯(lián)大》成為唯一獲得掌聲的紀(jì)錄片作品。

長(zhǎng)期以來，歷史類紀(jì)錄片作為一種政治、文化底蘊(yùn)深厚的作品，一直以來存在官方色彩很濃，弘揚(yáng)英雄史觀，解說詞嚴(yán)肅呆板等弊病，對(duì)于大多數(shù)觀眾來講，遇到此類紀(jì)錄片都會(huì)望而卻步。因此，對(duì)《西南聯(lián)大》進(jìn)行研究，能夠?yàn)橹谱魇苡^眾歡迎的歷史類紀(jì)錄片提供有力借鑒。

2. 《西南聯(lián)大》的敘事元素

紀(jì)錄片的主要功能是通過紀(jì)錄事實(shí)傳遞信息與觀念，在紀(jì)錄與講述事實(shí)的過程中就產(chǎn)生了敘事。真實(shí)是紀(jì)錄片的生命，也就是說紀(jì)錄片所拍攝的內(nèi)容必須是真實(shí)的環(huán)境、事件、人物，這些是紀(jì)錄片必不可少的敘事元素。而《西南聯(lián)大》的敘事元素則更加獨(dú)特，其主要包括西南聯(lián)大校友和教授的文章、日記，珍貴歷史影像資料、圖片，人物訪談等三個(gè)核心元素，生動(dòng)再現(xiàn)了西南聯(lián)大從學(xué)校籌建、搬遷、選擇校舍、正式建成，到師生日常教學(xué)、生活、研究的一系列歷程，也展現(xiàn)出當(dāng)時(shí)中國(guó)知識(shí)分子的愛國(guó)良知和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

（1）文章、日記的運(yùn)用，既有說服力的描述了當(dāng)時(shí)的真實(shí)場(chǎng)景，又是使觀眾產(chǎn)生情感共鳴的重要手段。在《西南聯(lián)大》中，大量引用了西南聯(lián)大知名校友的文章，日記片段，不但留下了眾多描寫西南聯(lián)大生活和個(gè)人感受經(jīng)歷的片段，而且文筆造詣水平高，既具有鮮明的時(shí)代特色，也有強(qiáng)烈的情感色彩。觀眾在觀看紀(jì)錄片的過程中，除了能夠領(lǐng)略文化大師非凡的文學(xué)造詣外，也能深深的為文化大師們努力拼搏的精神所打動(dòng)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。如在紀(jì)錄片第四集描寫日軍轟炸昆明的場(chǎng)景時(shí)，直接引用了費(fèi)孝通的文章《疏散》中的片段，將當(dāng)時(shí)日軍的慘絕人寰寫的生動(dòng)貼切，引人深思。

（2）珍貴歷史影像資料、圖片的大量運(yùn)用，對(duì)紀(jì)錄片情節(jié)起了重要的支撐和銜接作用。由于西南聯(lián)大的歷史停留在1946年，距離現(xiàn)在時(shí)間遙遠(yuǎn)，觀眾會(huì)產(chǎn)生時(shí)間和心理上的距離感，但歷史影像資料、圖片在紀(jì)錄片中的巧妙應(yīng)用，結(jié)合旁白以及文章、日記的描述，使得觀眾對(duì)于這一歷史時(shí)期就有了更深的理解。更重要的是，歷史影像資料、圖片還有支撐和銜接情節(jié)的重要作用，為了達(dá)到的這樣的目的，紀(jì)錄片制作方進(jìn)行了很大努力，如導(dǎo)演徐蓓在談到該紀(jì)錄片的資料搜集時(shí)說，創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)花了兩年時(shí)間走訪中國(guó)、美國(guó)、新加坡等地，收集了眾多影像、書信和日記等珍貴一手史料，其中300多張歷史圖片為首次面世等。

（3）通過人物訪談及口述歷史片段，使觀眾產(chǎn)生親切感。通過口述者個(gè)性化的語言、獨(dú)特細(xì)膩的視角對(duì)歷史人事細(xì)節(jié)化的描述，往往能夠還原歷史現(xiàn)場(chǎng)氛圍，給觀眾真切的歷史現(xiàn)場(chǎng)感，這正是口述歷史紀(jì)錄片獨(dú)特的魅力之所在?！段髂下?lián)大》中，口述歷史是其重要的組成部分，紀(jì)錄片制作方找到了目前健在的西南聯(lián)大學(xué)子、教師后代進(jìn)行口述，與其他元素實(shí)現(xiàn)了呼應(yīng)，使對(duì)這段久遠(yuǎn)歷史的描述顯得更加生動(dòng)客觀，也因?yàn)橛^眾親切感的產(chǎn)生起到了更好的傳播效果?！翱谑鰵v史”拋棄了過去全知敘述的手法，通過一個(gè)人的視角去看待歷史，重新敘述歷史，并且觀眾也感覺到了和他們更為貼近的歷史，紀(jì)錄片中主人公所敘述的歷史，仿佛也就變成了自己的歷史。

3. 《西南聯(lián)大》的敘事策略

《西南聯(lián)大》的成功與其使用的敘事策略也有著密切關(guān)系，它的敘事策略也在歷史紀(jì)錄片中獨(dú)樹一幟。

3.1 宏大敘事與微末敘事的有機(jī)結(jié)合

我國(guó)傳統(tǒng)的歷史紀(jì)錄片，大多把眼光聚焦在了宏大的歷史事件之中，在敘事策略的選擇上，也會(huì)趨向于宏大敘事，即以重大歷史事件和歷史人物為中心進(jìn)行敘事，如紀(jì)錄片《故宮》《中國(guó)歷史》均屬優(yōu)秀的通過宏大敘事呈現(xiàn)的紀(jì)錄片作品，但隨著近些年，媒介生態(tài)環(huán)境發(fā)生變化，那種通過自上而下的視角呈現(xiàn)的作品越來越?jīng)]有市場(chǎng)，因此，基于平民視角的微末敘事方式成為紀(jì)錄片的首選。

可是，眾所周知，西南聯(lián)合大學(xué)的成立、發(fā)展及解散均與社會(huì)歷史大背景有著巨大的關(guān)系，因此，拍攝關(guān)于這個(gè)學(xué)校的紀(jì)錄片，極易陷入宏大敘事的窠臼，但另一方面，如果純粹的使用平民化視角去展示西南聯(lián)大的波瀾壯闊的歷史，又會(huì)缺乏歷史厚重感，因此，如何在二者之間找到平衡，實(shí)現(xiàn)宏大敘事與微末敘事的有機(jī)結(jié)合，讓紀(jì)錄片既有歷史厚重感，又有受眾接近性，就成了制作方需要考慮的問題。

徐蓓的處理手法是，除了紀(jì)錄片的背景采用第三者敘述外，關(guān)于當(dāng)時(shí)生活、學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，以及大師們個(gè)人的生活經(jīng)歷，全部采用他們著作中的原文，用獨(dú)白方式進(jìn)行展現(xiàn)，以構(gòu)筑還原當(dāng)時(shí)的情景、氛圍，此外，眾多訪談片段也成為了實(shí)現(xiàn)這一有機(jī)結(jié)合的重要手段。如在紀(jì)錄片講到中國(guó)遠(yuǎn)征軍的歷史大背景時(shí)，結(jié)合西南聯(lián)大學(xué)子、我國(guó)著名翻譯家許淵沖的講述，展現(xiàn)了其在戰(zhàn)火前線翻譯情報(bào)的生動(dòng)細(xì)節(jié)，令人潸然淚下。

3.2 縱向敘事與橫向敘事的有機(jī)結(jié)合

所謂縱向敘事在歷史類紀(jì)錄片的應(yīng)用，即以時(shí)間為線索，在講述歷史事件時(shí)以時(shí)間線為主要參照。如2008年拍攝的記錄改革開放30年的紀(jì)錄片《中國(guó)1978-2008》，該紀(jì)錄片共31集，每集紀(jì)錄片以年份為標(biāo)題，每一集展示一年內(nèi)發(fā)生的事件，在單集內(nèi)又以具體的月份進(jìn)行劃分，時(shí)間是該部紀(jì)錄片唯一的參照。這種完全縱向敘事的紀(jì)錄片，極易給觀眾產(chǎn)生一種記流水賬的印象，且缺乏生動(dòng)性，所以，《中國(guó)1978-2008》這部紀(jì)錄片并未吸引眾多目光。而橫向敘事著重描述同時(shí)期不同地點(diǎn)或不同人物的生活片段，在歷史類紀(jì)錄片中，一直作為輔助手段進(jìn)行運(yùn)用，如2018年央視拍攝的紀(jì)念改革開放40周年的紀(jì)錄片《必由之路》中，第一集則首先講述了我國(guó)如今取得的輝煌成就和普通老百姓的幸福生活，并由此作為延伸，開始又按照時(shí)間線索展開歷史敘述。橫向敘事具有生動(dòng)性，但對(duì)于缺乏歷史常識(shí)的觀眾來講，則會(huì)產(chǎn)生時(shí)空錯(cuò)亂感，無法理清歷史發(fā)展的頭緒。

《西南聯(lián)大》紀(jì)錄片另辟蹊徑，它沒有將橫向敘事作為講述歷史的輔助手段來用，而成為了主要手段，同時(shí)，在闡釋歷史大背景時(shí)，又有十分清楚的縱向時(shí)間線作為支撐，實(shí)現(xiàn)了橫向敘事與縱向敘事的有機(jī)結(jié)合。它打破了一直以來歷史類紀(jì)錄片所遵循的“主要以時(shí)間線索為依托”的“潛規(guī)則”，設(shè)想出5組共生關(guān)系，定位西南聯(lián)大的價(jià)值坐標(biāo)，而這5組關(guān)系正是5集紀(jì)錄片的分集思路。第一集《八音合奏》講述清華、北大、南開的歷史淵源，第二集《剛毅堅(jiān)卓》講述象牙之塔與戰(zhàn)火里的中國(guó)，第三集《大學(xué)之大》講述學(xué)術(shù)、教育與戰(zhàn)爭(zhēng)之關(guān)系，第四集《火的洗禮》講述抗戰(zhàn)烽火中的師生，第五集《嘉蔭長(zhǎng)留》講述西南聯(lián)大與云南的關(guān)系。但是在單集的敘述中，其時(shí)間特征又十分清晰，如第一集，在講述三大名校的歷史淵源時(shí)，第四集在講述西南聯(lián)大的學(xué)生生活時(shí)，又有極為明顯的時(shí)間架構(gòu)。這樣的一種有機(jī)結(jié)合，最終使得我們領(lǐng)略到了更為深刻的西南聯(lián)大精神。

4. 結(jié)語

在以上分析的基礎(chǔ)上，我們可以看到，要在當(dāng)下時(shí)代做好歷史類紀(jì)錄片，認(rèn)識(shí)時(shí)代特征，并與時(shí)俱進(jìn)是十分重要的。歷史類紀(jì)錄片應(yīng)該從傳統(tǒng)的敘事方式跳脫出來，在敘事元素上進(jìn)行創(chuàng)新，顯示出自己獨(dú)特的風(fēng)格，在敘事策略上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，不再固定于千篇一律的敘事策略之中，同時(shí)，在制作紀(jì)錄片時(shí)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，在當(dāng)下媒介環(huán)境中，受眾選擇文化作品的依據(jù)中，情感也占有重要位置。

近些年，隨著媒介技術(shù)、手段不斷豐富，以及在紀(jì)錄片的創(chuàng)作上投資力度的加大，對(duì)于紀(jì)錄片的創(chuàng)作來說，是一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)。

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