談時體助詞“的”的分布及其焦點標記功能

內容摘要：“的”是現代漢語中使用頻率最高的詞，除了作為結構助詞和語氣詞之外，“的”還有標明動作行為發(fā)生在過去且已然完成的作用，如“他是去年結的婚”中的“的”，我們認為是時體助詞。時體助詞“的”出現時，能夠凸顯句中的焦點信息，但并非任何形式的焦點信息都能用時體助詞“的”來凸顯;當焦點帶有某種已知信息的預設時，時體助詞“的”才會出現，這種預設來自上下文提示或雙方默認。我們根據文學作品和日常生活中的語料，探討了時體助詞“的”在句中的五種位置分布，并對其焦點標記功能進行分析。

關鍵詞：時體助詞“的” 分布 焦點標記功能

1.引言

虛詞“的”一直是語言學家研究的熱點問題，據《報紙、廣播電視、網絡用字總表》統(tǒng)計，“的”的使用頻率達24075674次，位列第一，其重要性不言而喻。以往研究集中在“的”作為結構助詞和語氣詞上，最早可追溯到黎錦煕的《新著國語文法》，他將表達語氣的“的”稱為助詞，表達意義的警確。朱德熙在《說“的”》中，認為“的1、的2、的3”都不是語氣詞，而是對已然行為動作加以區(qū)分性限制的語法標記。此后，學者們也將句中“的”視為結構助詞，尤其看作定語的標志，這類文獻也最多。

然而，在搜集日常生活及文學作品語料過程中，我們發(fā)現句尾“的”也不是僅表達語氣，句中“的”也不總是表修飾限制，“的”除作語氣詞和結構助詞之外還有用另一種用法，即時體助詞，在句中可以起到標記動作行為發(fā)生時間的作用。為了敘述方便，這里舉幾例說明（以下例句中，加下畫線“的”是本文的研究對象。本文除部分用以解釋問題的錯句以外，所有例句均來自BCC語料庫，特此說明）：

例1.他故意問我什么時候結的婚。

例2.他在哪里上的學。

例3.*姐姐是去年臘月結婚。

例4.*我們明年畢的業(yè)/我們明年畢業(yè)的。

例1有“的”，表示結婚這一行為動作已然，去掉表未然;例2有“的”，表示“上學”已經過去，去掉表示動作仍在持續(xù);例3有“的”，時間狀語“去年臘月”和行為動作“結婚”的時體統(tǒng)一為過去時，句子成立;而例4中有“的”會使時間狀語與動作的時體相矛盾，去掉后表示行為動作尚未發(fā)生，句子成立。

因而，我們可以看出，時體助詞“的”出現時，句子表達行為動作發(fā)生在過去且已經完成。

2.時體助詞“的”的分布

刑福義（1996）和張斌（2000）認為時體助詞“的”應放在動賓之間、離合詞內部。刑福義認為將“他上午買的票”中的“上午”去掉，也能知道“買票”這一行為已經發(fā)生;但去掉“的”，句子會變得意猶未盡。我們認為，時體助詞是表示動作行為發(fā)生時間的助詞，主要用來說明動作在何時發(fā)生以及當時產生的變化等情況。時體助詞“的”表達的是動作的已然完成義，在句中具體分布如下：

2.1用于句末動詞之后

當一個句子末尾有動詞并以“的”結尾時，往往表示動作過去和完成，去掉“的”，則不能成立或明顯改變動作的時間和狀態(tài)。

（1）你們什么時候回來的？昨天后晌。

（2）那你怎么去紐約的？

（3）你是在巴黎剪的？

例（1）表示被問者現在已經回來了，從時間狀語“昨天后晌”也能看出;若去掉“的”，動作變?yōu)閷頃r，與答句的時間狀語相矛盾。例（2）去掉“的”會改變時體狀態(tài)，例（3）則構成病句。

2.2用于動賓結構中間

時體助詞“的”除用于動詞后煞尾之外，也可以用于句中，即謂語動詞之后，名詞性賓語之前。

（4）毛娘舅在北京讀的大學。

（5）他是十二點三十分鎖的門。

（6）你晚飯吃的什么？我吃的肉。

當動賓結構中間用時體助詞“的”時，它前面必須要有表示時間、地點等成分出現，否則不成立。例（4）、例（5）動賓結構前的成分表示動作發(fā)生的地點、時間。這些成分其實就是句中動詞的狀語?！暗摹痹诖瞬槐硇揎椣拗疲潜砻鲃幼靼l(fā)生在過去的事實?！白x”不修飾限制“大學”，“的”前面帶上狀語后仍然不修飾限制后邊的動作：“十二點三十分鎖的”不修飾限制“門”。

2.3用于離合詞中間

離合詞是學界重點研究的對象，本文關注離合詞的“離”，即當其內部插入時體助詞“的”時的情況。典型的離合詞如“畢業(yè)”、“結婚”、“理發(fā)”、“洗澡”、“見面”等，分開時相當于述賓結構，因而其前面一般有表示時間、地點、方式的詞語。

（7）勤勤九月畢的業(yè)。

（8）在哪兒洗的澡。

（9）我似乎說過要給您講講我是怎樣結的婚。

我們假定句子傳達的信息都是正確的，“在哪兒洗的澡”表示現在已經洗完了，若去掉“的”則表示還沒有洗澡，動作行為是將來時。時體助詞“的”插在離合詞中間，所指的活動是過去發(fā)生的事情，去掉則表示將來的活動。

2.4用于主謂與名詞組成的偏正結構中間

時體助詞“的”用于主謂與名詞組成的偏正結構中間。具體來說，就是主語由指人的名詞或代詞充當，謂語由動詞充當的主謂與名詞組成偏正結構。

（10）沙瑪，至少我買的書都讀過。

（11）蔣夫人給我們吃了她做的點心和糖。

（12）這是我做的唯一一件好事。

時體助詞“的”放在主謂結構和名詞中間，組成偏正結構，“的”不單起修飾限定的作用，而且標明了動作的時體。在“我買的書”這一結構中，“我買的”修飾限制“書”，同時“的”表明買書這個動作發(fā)生在過去且已經完成。

2.5用于“是……的”結構中

“是……的”結構涉及的情況比較復雜，不同結構的差異焦點集中在“的”上。本文探討時體助詞“的”在該句式中的分布情況，對語氣詞“的”（如“我是愛你的”）和結構助詞“的”（如“他是賣菜的”）在該句式中分布不做考察。

（13）他是上星期一從這兒出發(fā)的。

（14）他是在大革命時候出生的。

上述兩例有“的”表示動作行為已經完成，若去掉“的”，去掉會導致語義不完整，變得意猶未盡。

3.時體助詞“的”的功能

時體助詞“的”的基本作用就是標明動作行為的時體屬性，有時體助詞“的”的句子，必定是指過去的情況。如果將“的”去掉，句子的時間屬性會發(fā)生改變。試比較：

（15）a.你晚飯吃的什么？

b.你晚飯吃什么？

（16）a.毛娘舅在北京讀的大學。

b.毛娘舅在北京讀大學。

不難發(fā)現，b句動作時體改變，時體助詞“的”不可省略，其基本的語法功能是標明動作過去完成的時體屬性。對于其功能，多數學者認為它僅有語用功能，代表學者有徐陽春（2006）。如前文論述，本文認為時體助詞“的”兼有表明時體的語法功能和標記焦點的語用功能。時體助詞“的”出現時，能凸顯句中的焦點信息，但并非任何焦點都可以凸顯，其焦點標記功能如下：

3.1凸顯其前面的已知“條件”

徐陽春（2006）認為“時體助詞“的”的語用功能是能夠凸顯前面的施事、條件、動作、狀態(tài)等成分，且“條件”是廣義的，指與動作行為有關的一切條件，如方式、時間、處所等。在句法層面，“條件”即句中的限制性狀語，如：

（17）李高成和秘書吳新剛一塊兒在家吃的飯。

（18）他是十一月去的。

（19）我按說明書做的手工。

以上三句，動詞前分別是表示地點、時間、方式的限制性狀語，時體助詞“的”在凸顯這些條件或施事時，預設是已知該動作已經發(fā)生，這個預設信息是由上下文提示或雙方默認的。我們若給以上三句加上問句，那么提問者已經知道“李和吳吃過了飯、他已經去了（輪船那里）、手工已經做了”的事實，有已知信息做預設，句中會出現時體助詞“的”，即時體助詞“的”能凸顯前面的已知條件。同時，語言遵循經濟原則，“的”出現時，其他時體標記可以省去。

（20）這規(guī)矩我先時就聽人說過，在前清就有了的。

（21）小眼睛露出一副精明相，就像掘開了的墳墓。

由于“的”凸顯動作的條件或施事，有動作行為已然發(fā)生的預設，因而可以將其他時體標記“了”或“過”省略，而且句子也更加簡潔通順。

3.2凸顯句中的對比焦點

所謂對比焦點，指句中是此非彼的信息。當句子強調普通焦點時，不用時體助詞“的”，當句子強調對比焦點時，必須用時體助詞“的”，且焦點信息常常被賦予強調重音。試看如下例句：

a.他上個月去了新疆。（普通焦點，重音在句尾“新疆”）

b.他上個月去的新疆。（時間狀語“上個月”為對比焦點，且被賦予重音）

c.他上個月去的（新疆）。（施事“他”為對比焦點，且被賦予重音）

d.他會去新疆。（普通焦點，重音在句尾“新疆”上面）

e.他會去新疆的。（對比焦點，賦予了施事“他”強調重音，但是這個施事不是已發(fā)生動作的施事，因此本句中的“的”不是時體助詞，而是語氣詞）

從上述例句的分析可以看出，當句子強調的是普通焦點時，時體助詞“的”沒有必要出現。因而，時體助詞“的”的語用功能是凸顯已知條件或施事，標記對比焦點。

4.余論

時體助詞“的”是漢語時體范疇的典型標記，句中有此“的”，則表示動作行為已然完成，且對動詞前面的時間、地點、方式等信息起強調作用。本文在前人研究成果的基礎上，結合文學作品及日常生活中的語料，對其在句中的位置分布進行描寫，并探討其語法意義和語用意義，認為“的”強調的焦點信息是有限制的，即“的”凸顯的是句子中的對比焦點。而對比焦點的強調是否還受到其他因素的限制，在今后將繼續(xù)研究。

參考文獻

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（作者介紹：朱麗，上海大學碩士研究生，研究方向：二語習得及現代漢語語法）