感悟

曹勇

孩子像禾苗一樣

所謂“別讓孩子輸在起跑線上”是國(guó)人的一個(gè)比喻。什么的起跑線？學(xué)習(xí)的起跑線，學(xué)的是什么？學(xué)文化、學(xué)特長(zhǎng)、海闊天空地學(xué)，見縫插針地學(xué)，恨不得上幼兒園之前就達(dá)到小學(xué)水平。其實(shí)，孩子的成長(zhǎng)與禾苗的成長(zhǎng)一樣是分階段的。資料表明，孩子三歲開始是直覺(jué)思維期，五歲有形象思維，七歲之后才有邏輯思維能力。過(guò)早、過(guò)度的學(xué)前教育，就是急功近利，拔苗助長(zhǎng)，即使能操練成有中國(guó)特色的“學(xué)霸”，也只能是高分低能。為了滿足孩子玩的天性，德國(guó)禁止學(xué)前教育，所以德國(guó)的孩子童年很幸福。所謂在起跑線上輸給中國(guó)孩子的德國(guó)孩子，卻彎道超車，最終“獲得的諾貝爾獎(jiǎng)人數(shù)將近總數(shù)的一半”。假如孩子真有一條起跑線，那就是孩子的父母，而國(guó)家教育體制內(nèi)的各級(jí)官員、校長(zhǎng)、老師，就是站在孩子父母后的裁判長(zhǎng)。

（讀2020年3月《輸在起跑線上的德國(guó)孩子》）