神奇的老師

魯先圣

我的故鄉(xiāng)是魯西南深處有一個叫魯?shù)甑拇遄?。村子因為自恢復高考以來每年都有幾個人考上大學，碩士甚至博士而聞名遐邇。方圓幾十里以內(nèi)的人們沒有不知道魯?shù)甑模藗儠f，就是那個出大學生的村子。久而久之，人們不叫魯?shù)炅?，大學村成了我們村的代名詞。

村里只有一所小學校，每個年級一個班。以前的時候，一個班只有十幾個孩子?，F(xiàn)在不同了，方圓十幾個村，只要與村里有親戚的，都千方百計把孩子送到這里來，人們說，把孩子送到我們村里，就等于把孩子送進大學了。

在三十多年前，村小學調(diào)來了一個五十多歲的老教師，那時候，我們村最早考上大學的一批學生正在讀小學。聽人說這個教師是一位大學教授，不知道什么原因被貶到了我們這個偏遠的村。這個老師教了不長時間以后，就有一個傳說在村里流傳。這個老師能掐會算，他能預測孩子的前程。原因是，有的孩子回家說，老師說了，我將來能成數(shù)學家;有的孩子回家說，老師說我將來能成作家;有的孩子說，老師說將來我能成音樂家;有的說，老師說我將來能成錢學森那樣的人，等等。

不久，家長們又發(fā)現(xiàn)，他們的孩子與以前不大一樣了，他們變得懂事而好學，好像他們真的是數(shù)學家、作家、音樂家的材料了。老師說會成為數(shù)學家的孩子，對數(shù)學的學習更加刻苦，老師說會成為作家的孩子，語文成績更加出類拔萃;孩子們不再貪玩，不用像以前那樣嚴加管教，孩子也都變得十分自覺。因為他們被灌輸了這樣的信念：他們將來都是杰出的人。而有好玩、不刻苦等惡習的孩子都是成不了杰出人才的。家長們很納悶，也將信將疑，莫非孩子真的是大材料？被老師道破了天機？就這樣過去了幾年，奇跡發(fā)生了。這些孩子到了參加高考的時候，大部分都以優(yōu)異的成績考上了大學。這個老師在村人的眼里變得神乎其神，他們讓他看自己的宅基地，測自己的命運?？墒沁@個老師卻說，他只會給學生預測，不會其他的。這個老師年齡大了，回了城市，但他把預測的方法教給了接任的老師，接任的老師還在給一級一級的學生預測著，而且他們堅守著老教授的囑托：不把這個秘密告訴給村里的人。

我們這些人就是從魯?shù)曜叱鰜淼模聦嵣希覀儚目忌洗髮W的那一刻起，對于這個秘密就恍然大悟了，但我們這些人又都自覺地堅守起了這個秘密。

這些年，我們村考上大學的學生有接近二百人之多，有兩人目前是美國耶魯大學的訪問學者，有數(shù)名大學教授和科學家，有作家，有師級軍官，有博士近十人，也有北京中關(guān)村的精英，幾乎全國各個大城市都有我們村的學生。

每當有朋友問我，我們村的神奇從何而來？我說，人世間還有什么力量能超過信念的力量呢？我們的老師，通過中國最傳統(tǒng)的方式，在我們的心靈里栽種了信念??！

【原載《讀者美文》】

插圖 / 老師的身邊 / 佚 名