農(nóng)村小學(xué)體育與健康教育同樣出成果

劉仕偉

教育均衡發(fā)展是新時(shí)代教育方針下的一個(gè)最重要的話題，在《國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》中明確指出，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，著力提升農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)所有適齡兒童“上好學(xué)”，堅(jiān)持以人為本。促進(jìn)人的全面發(fā)展，解決義務(wù)教育深層次矛盾，推進(jìn)教學(xué)事業(yè)科學(xué)發(fā)展。促進(jìn)教學(xué)公平，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，進(jìn)一步提高國民素質(zhì)。建設(shè)人力資源強(qiáng)國，因此把學(xué)校體育擺在突出地位，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教學(xué)體系，是實(shí)現(xiàn)立德樹人，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基本工程。然而，作為農(nóng)村小學(xué)要完成如此工作談何容易？在這里，筆者就自己工作中的一些思考和與策略來淺談如何使農(nóng)村小學(xué)體育與健康課程如何同樣出成果？

現(xiàn)狀分析，筆者所在的學(xué)校是成都市下屬都江堰市偏遠(yuǎn)的一個(gè)農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校規(guī)模很小，全校只有300學(xué)生左右，而且絕大部分來自于農(nóng)村，孩子的視野狹窄，沒有見過外面的世界，很多孩子向往但恐懼的城市生活，他們還固守在老一輩學(xué)好語數(shù)外，考個(gè)好大學(xué)的理念里，他們認(rèn)為體育與健康是農(nóng)村孩子不需要的，因?yàn)檗r(nóng)村孩子常常參加家務(wù)勞動(dòng)，有力氣何必鍛煉？

由于客觀因素，筆者所處的農(nóng)村小學(xué)沒有完善體育設(shè)施與器材，沒有室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場，每周安排的三節(jié)體育與健康課程往往因極端天氣（如暴雨，高溫，極寒等）而無法正常教學(xué)，全校六個(gè)年級(jí)十二個(gè)班配備的體育與健康，沒有專職，都是兼職，師資極其匱乏，體育教育理論與實(shí)踐往往跟不上課程要求，很多時(shí)候在，在見縫插針的有限時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育課程教學(xué)沒有連續(xù)性。

針對(duì)以上現(xiàn)狀，筆者在最近幾年從以下幾個(gè)方面做了一些嘗試，讓我們這邊緣農(nóng)村小學(xué)體育與健康課程有條不紊的推進(jìn)，構(gòu)建了農(nóng)村小學(xué)體育與健康課程體系，取得了令業(yè)內(nèi)人士共識(shí)的成果。

一是堅(jiān)決執(zhí)行訓(xùn)練計(jì)劃與標(biāo)準(zhǔn)，上的每一節(jié)體育與健康課，首先是正常的課程，認(rèn)真分析學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)，根據(jù)課標(biāo)要求，設(shè)置不同年段學(xué)生的訓(xùn)練項(xiàng)目與要求，針對(duì)學(xué)生不同年級(jí)不同性別的要求，設(shè)置合理的教學(xué)內(nèi)容。由于所在學(xué)校學(xué)生體質(zhì)參差不齊，所以每項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)均根據(jù)實(shí)際情況設(shè)定了優(yōu)秀，良好，合格。待合格四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)不同學(xué)生制定目標(biāo)，本著“跳一跳，摘得到”的教育理念，讓每個(gè)孩子樹立積極向上，努力追求的理念，使每一節(jié)課堂教學(xué)收到實(shí)效。如遇極端天氣，則改為室內(nèi)課，在室內(nèi)課中，把體育理論與體能訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)合起來，在室內(nèi)課中，把體能訓(xùn)練與情感訓(xùn)練有機(jī)的金融合在一起，利用有限的空間，來用運(yùn)動(dòng)生活化，體育游戲化進(jìn)行有效教學(xué)，使每一次室內(nèi)課都收到效果。

二是堅(jiān)持搶時(shí)間，比速度與各科教學(xué)賽跑的原則，農(nóng)村小學(xué)教學(xué)，家長重視的語數(shù)外，對(duì)于體育與健康就是豆芽。作為老師，首先是通過家校合作，讓孩子意識(shí)到體育是樹立終身教育必不可少的重要一環(huán)。當(dāng)學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生了一定的興趣，他就會(huì)在自己的時(shí)間考慮如何節(jié)省與浪費(fèi)時(shí)間的問題，就會(huì)合理的劃分其他學(xué)科時(shí)間與體育時(shí)間，這樣，當(dāng)我的體育訓(xùn)練開展時(shí)，差不多孩子們已經(jīng)不再擔(dān)心別的教學(xué)科目的事兒了，或者已經(jīng)為后面別的學(xué)科學(xué)習(xí)進(jìn)行合理安排了，這就是讓他們形成在體育訓(xùn)練時(shí)不會(huì)三心二意的因素了。這樣的堅(jiān)持與執(zhí)著，是會(huì)事半功倍的。

三是堅(jiān)持體育與健康教學(xué)的生活化。針對(duì)我校實(shí)際，我設(shè)置在三個(gè)項(xiàng)目上對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效訓(xùn)練。首先是乒乓球，因?yàn)樽鳛榫W(wǎng)球，無論在家長還是孩子都是很容易接受的。由于我們硬件有限（沒有足夠的乒乓球臺(tái)）于是我因地制宜，創(chuàng)新的設(shè)置了許多乒乓生活的訓(xùn)練。如單人單面擊球，單人雙面擊球。二人對(duì)擊空中球機(jī)空中球三人互接溫柔球等與生活密切相關(guān)的活動(dòng)，孩子們的興趣兒盎然。在不自覺中獲得了乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本功。然后在實(shí)訓(xùn)中以賽代練，通過這樣的一些嘗試。我?guī)У陌嗉?jí)連續(xù)三年在“美麗的花朵”中均獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)。同樣的，由于孩子們的對(duì)籃球，排球的熱情，我們也成立了同樣的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，由于在教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè)，所以我所帶的這兩支隊(duì)伍在“愛成都，迎大運(yùn)”，中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上也成績優(yōu)異。2018獲新普杯一等獎(jiǎng)。2020年代表都江堰市參賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，我的工作也獲得認(rèn)可，優(yōu)秀教練員，這個(gè)稱號(hào)也年年獲得。

四，堅(jiān)持以課間操，體育與健康社團(tuán)活動(dòng)為抓手，全面提高學(xué)生體育素質(zhì)。由于我校條件有限，所以我們?cè)O(shè)置了兩種情況下的課間操，一是正常天氣下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列的訓(xùn)練，做好廣播操，二是在極端天氣下，編排編排了不同年級(jí)的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)操，讓學(xué)生在學(xué)校生活中把體質(zhì)增強(qiáng)，樹立終身體育的觀念。

特別是特殊事件的干擾，讓體育課無法正常進(jìn)行，在這種條件下，我們也因時(shí)因時(shí)而異。在運(yùn)動(dòng)場設(shè)置了一平米的點(diǎn)位。組織學(xué)生在自己的點(diǎn)位，根據(jù)音節(jié)的節(jié)奏進(jìn)行體能的訓(xùn)練，在訓(xùn)練中，老師戴口罩，學(xué)生戴口罩，我們盡量用肢體語言進(jìn)行指導(dǎo)與矯正，保持鍛煉不斷。同時(shí)我們更多把社團(tuán)活動(dòng)開展在特殊時(shí)期。只要有空曠的地，就有我們體育的訓(xùn)練與進(jìn)行，只要有保障的特殊環(huán)境，我們的健康知識(shí)就不會(huì)停下。

經(jīng)過我一直不停的探索與思考，農(nóng)村體育與健康提在設(shè)施有限，師資有限。場地有限的情況下，我們?yōu)閷W(xué)生奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。使他們掌握了基本的技能與技巧，真正的做到了“人人過關(guān)”，通過實(shí)踐充分的讓學(xué)生體會(huì)了新時(shí)代“德智體美勞”全面發(fā)展，使家校共育，城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，不再是空話。

總之，農(nóng)村體育與健康課程的實(shí)施與開展，如果我們用心去營造，努力去構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)體育與健康體系，通過我們的努力。農(nóng)村小學(xué)體育與健康課程教育教學(xué)也一定會(huì)出成果的。

都江堰市綠地土橋小學(xué)