縉云山雪景

佚 名

修改感言

這是一篇四年級(jí)學(xué)生的作文?？吹轿恼聵?biāo)題時(shí)，大家腦海中想到的是不是縉云山美麗的雪景？粗略一讀，我吃了一驚。這篇文章算是散文、詩歌，還是寫景作文呢？

本文小作者思維有些跳躍，組織語言的能力是有的，按說可以寫出比較有靈氣的文章。但是，他筆下的文字沒有章法，思路不清晰，寫作順序混亂，沒有主題。

我們先來理一下這篇作文的大概思路：

開篇就說打雪仗，這是實(shí)地體驗(yàn)。提到縉云山落雪了。

第二段寫松樹像士兵，這是眼睛看到的；還有一頭野豬在找東西吃，蛇在冬眠。這是想象的，還是親眼所見？

第三段寫嘉陵江，有帆船，“我”聽到了水流聲。此處應(yīng)點(diǎn)明嘉陵江與縉云山的具體方位，讓讀者明白此時(shí)“我”在哪里。否則，可刪去這段文字。

第四段寫這里的冷?！拔摇钡氖掷涞孟褚粔K冰?！拔摇眹L了雪，味道純美，非常干凈?？磥恚拔摇比匀辉谘┑乩?，但看不出是在縉云山上。

第五段還是寫冷，這次是“我”的耳朵冷。踩在雪上的聲音，像音樂?！拔摇睉?yīng)該在雪地里。

第六段是結(jié)尾，抒情。我們又看到了“縉云山的雪”這幾個(gè)字。

全文300多字，小作者到底想要表達(dá)什么呢？看得人云里霧里。

小學(xué)三年級(jí)開始正式寫作文，到四年級(jí)，學(xué)生們應(yīng)該大致明白寫人、記事、描景、狀物之類作文的基本寫作要求：圍繞一個(gè)主題，用簡單的語言來寫清楚自己想要表現(xiàn)的對象。

要想寫好一篇作文，我們可以試著做好以下幾個(gè)方面：

第一，擬好作文的標(biāo)題后，根據(jù)題目，列出作文提綱。列提綱的過程，其實(shí)就是整理思路、給材料排列順序的過程，可以讓自己原本凌亂的思緒得以整理，也算得上寫了一個(gè)簡單的作文梗概，知道哪里是自己想要著重表達(dá)的，哪里是可以一筆帶過的，為正式寫作文時(shí)恰當(dāng)分出詳略打下基礎(chǔ)。

第二，給自己的作文定好一個(gè)主題。有了主題，才可以更好地圍繞它來挑選材料，組織語言。這也是寫好一篇作文的重點(diǎn)所在。

第三，按照一定的寫作順序來寫。這個(gè)時(shí)候，列提綱的作用就顯現(xiàn)出來了。順序明了，就算內(nèi)容不夠豐富，也會(huì)讓人看明白你要寫的內(nèi)容。

第四，運(yùn)用掌握的寫作技巧。這些技巧在平時(shí)的課堂寫作中，老師都會(huì)帶領(lǐng)大家練習(xí)。寫作文時(shí)，如何運(yùn)用這些技巧，除了悟性，熟能生巧也是一種不錯(cuò)的方法。比如，平時(shí)記日記。

這篇作文出現(xiàn)的問題值得每一個(gè)初學(xué)寫作的孩子關(guān)注。不要急，慢慢來，多讀讀同齡人的作文，說不定哪天就會(huì)柳暗花明，豁然開朗，發(fā)現(xiàn)寫好作文的秘密所在。只要你愿意寫、敢寫，你的作文就會(huì)越寫越好！