庫夏科夫手風琴作品《秋季素描》的音樂及演奏分析

李笑叢

摘要：安納托利·伊凡諾維奇·庫夏科夫作為現(xiàn)代俄羅斯音樂家為世人留下許多優(yōu)秀的作品，其中關于季節(jié)的三部曲更是形成了獨特的音樂風格，讓人印象深刻。季節(jié)三部曲的創(chuàng)作順序為冬季、秋季和春季，《冬季素描》的初始創(chuàng)作為《秋季素描》作下鋪墊，使其創(chuàng)作技法變得統(tǒng)一，富有格調(diào)，兩部作品奠定了三部曲的格調(diào)，接著《春季素描》又成為《秋季素描》的延伸，讓三部曲的意境變得具體而韻味悠長。對此，本文將對三部曲的中間作品《秋季素描》展開論述，分析該作品的音樂演奏風格。

關鍵詞：庫夏科夫;手風琴;秋季素描;音樂演奏

中圖分類號：J624.1

文獻標識碼：A

文章編號：1005-5312（2020）02-0085-01

安納托利·伊凡諾維奇·庫夏科夫（1945-2007）是現(xiàn)代俄羅斯作曲家、教育家，也是具有俄羅斯民族風情創(chuàng)作特點的音樂家。他12歲開始在管樂隊演奏，18歲就開始進行創(chuàng)作。在1971-1989年間，他進入莫斯科音樂學院學習，在這其中加入了俄羅斯的作曲家協(xié)會，到最后成為羅斯托夫音樂學院的院長和教授。同時，庫夏科夫也獲得過許多音樂領域的榮譽和獎項，例如2004年被國際評為“巴揚和巴揚藝術家”匯演獲獎者，2005年獲得俄羅斯聯(lián)邦民族演員稱號等，這些榮譽都在彰顯他作為音樂家的實力。而他一生的優(yōu)秀作品眾多，涉及領域較廣，包括較交響樂、歌劇、聲樂還有最主要的手風琴作品，其中手風琴作品其獨特的創(chuàng)作手法更是受到人們的喜愛，本文所介紹的《秋季素描》也是手風琴作品。

一、《秋季素描》創(chuàng)作背景

所有的音樂作品在時代的影響下呈現(xiàn)不同的風格，甚至顯現(xiàn)出創(chuàng)作流派，《秋季素描》也是這樣典型的作品。庫夏科夫在創(chuàng)作《秋季素描》時正處于上個世紀的八十年代，也正處于新浪漫主義音樂興起發(fā)展時期。新浪漫主義音樂秉承著浪漫主義的音樂調(diào)性，但也延伸了這個時期也就是20世紀的現(xiàn)代主義風格，因此新浪漫主義時期的音樂包含著不規(guī)則、不統(tǒng)一的情感表現(xiàn)形式，是對五六十年代那個理性、抽象、風格規(guī)整死板音樂的反抗。而《秋季素描》正能夠體現(xiàn)出新浪漫主義音樂的不拘和創(chuàng)新。此外，除了時代音樂流派的變化，作為俄羅斯音樂家，庫夏科夫也深受俄羅斯民族風情的影響，在創(chuàng)作中充分體現(xiàn)俄羅斯的情懷。他用音樂丈量俄羅斯音樂的思想，并將他對俄羅斯的熱愛寄予《秋季素描》中。在作品中采用了俄羅斯民間的傳統(tǒng)音樂自然大小調(diào)調(diào)式和聲，從曲調(diào)到情感都充分展示俄羅斯典型的風格。

二、作品《秋季素描》介紹及分析

（一）作品介紹

《秋季素描》是描述庫夏科夫在頓河旁，在哥薩克民族生活的日子，充分敘述了俄羅斯大自然與人民樸素的生活，體現(xiàn)出他對俄羅斯人文與自然的熱愛。

1988年，庫夏科夫創(chuàng)作了《秋季素描》，這部作品是對《冬季素描》的延續(xù)，但是無論是曲調(diào)還是布局上都更加成熟，其中整體的樂章具有較為明顯的線索“風”，并且每一個樂章的中心思想能夠聚合到作品本身所要表達的意境?！肚锛舅孛琛贩譃榱鶄€樂章，分別是《河流》《落葉》《夜境》《鐘聲》《云雀》和《風之舞》。每個樂章看似獨立，但是在關聯(lián)性上有很大進步，作者將其稱為“有機聯(lián)系”，而這個思想也影響到了他《春季素描》的創(chuàng)作布局。在創(chuàng)作中，作者以秋季的風為線索，將六個樂章串聯(lián)起來，營造出秋風帶出秋季獨有風景的意境。

（二）作品分析

該作品屬于新浪漫主義音樂作品，因此在曲調(diào)上不受拘束，作品的一到五章采用古典趨勢框架，甚至在第一樂章打破了傳統(tǒng)的調(diào)式格局，以更加不規(guī)則的方式呈現(xiàn)出來。另外，《秋季素描》的每個樂章適用臨時變音記譜，并且臨時變音記號都只對所依附的音符起作用;同時，庫夏科夫采用固定音型、持續(xù)音等方法建立調(diào)性中心，也與傳統(tǒng)的技巧不同。因此，整部作品不規(guī)則卻不零散，在建立好調(diào)性框架的基礎上加入了不同的技巧，并且模糊了一些轉(zhuǎn)調(diào)，從而顯得作品充滿新意。

三、《秋季素描》的演奏分析

演奏是對作品的呈現(xiàn)，而在演奏的過程中，在表達出作品意境和思想的基礎上，演奏也能體現(xiàn)出演奏者對作品的理解和態(tài)度，將兩者糅合在一起呈現(xiàn)的作品則更加富有情感，作品也更顯得豐滿。在面對《秋季素描》時，演奏者逐步深入每個樂章，最后統(tǒng)攬樂曲的基調(diào)。每個樂章都具有自身的速度和節(jié)奏，例如《河流>是寬廣而流暢的，對應廣板;《落葉》的急促而瞬發(fā)的，對應小快板;最后的《風之舞》體現(xiàn)的是“風”作為線索的終點，應體現(xiàn)出秋風的特色。在對每個章節(jié)進行分析后，就能夠奠定出作品的中心節(jié)奏。把握節(jié)奏后更重要的是描繪，演奏的描繪能夠呈現(xiàn)給聽眾音樂的意境，讓聽眾展開聯(lián)想。季節(jié)的描繪一般以顏色為中心，而作品恰好有三部，每個季節(jié)都具有鮮明的代表色，秋季的代表色就是收獲。演奏者要始終遵循“收獲”這一特點，在演奏時將音符沾染上收獲的喜悅，讓聽眾以曲調(diào)感受作者的情感。

四、結語

綜上，庫夏科夫的《秋季素描》是一首充分體現(xiàn)時代與俄羅斯地域風情的音樂，它與其他兩部曲一同展開出俄羅斯的季節(jié)風情，也體現(xiàn)出新浪漫主義時期音樂的不拘與自由，以這樣的格調(diào)最終體現(xiàn)作者對俄羅斯人文和自然的熱愛。

參考文獻：

[1]沈慧.手風琴表演的肢體動作研究[D].重慶：西南大學，2018.

[2]梁梓.庫夏科夫手風琴作品《秋季素描》研究[D].濟南：山東師范大學，2012.

[3]姚琦.對庫夏科夫手風琴作品《秋季素描》的音樂及演奏分析[D].天津：天津音樂學院，2012.