高校籃球教學(xué)與訓(xùn)練的新方法研究

王毅　吳濤　黃宇飛

隨著我國(guó)整體教育教學(xué)新課程改革的持續(xù)深入推進(jìn)，體育學(xué)科教學(xué)的不斷優(yōu)化已成為當(dāng)前高校教育教學(xué)過(guò)程中最為重要的特征之一?；@球作為一個(gè)在我國(guó)具有廣泛群眾基礎(chǔ)的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，在競(jìng)技體育和民間群眾體育的范疇內(nèi)都扮演著不可忽略的關(guān)鍵性角色，自然也是高校體育學(xué)科整體體系中的重要內(nèi)容。系統(tǒng)梳理近年來(lái)我國(guó)學(xué)術(shù)界在高?；@球教學(xué)主題層面上的探究歷程會(huì)發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上一直有相關(guān)學(xué)者在接力式地致力于這方面的主題研究，差異化的研究主體從推進(jìn)高校籃球教學(xué)改革的必要性、高校籃球教學(xué)改革的突破方向以及相應(yīng)的具體措施等諸多層面上進(jìn)行了卓有成效的探究，出版發(fā)行過(guò)多本當(dāng)前依然具有特定學(xué)術(shù)參考價(jià)值的研究性著作，如早在1987年寇振聲老師編著的《籃球教學(xué)與訓(xùn)練法》（人民體育出版社出版）一書就已問(wèn)世，全書總結(jié)了改革開放以來(lái)我國(guó)各級(jí)院?；@球教學(xué)與訓(xùn)練過(guò)程中存在的問(wèn)題和需要優(yōu)化的方向，具有特定的時(shí)代意義，而最近出版的《籃球教學(xué)與訓(xùn)練》（魯茜，華東師范大學(xué)出版社2018年出版）一書以華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)的實(shí)際教學(xué)為依托，較為系統(tǒng)地介紹了中學(xué)生層面上籃球教學(xué)的相應(yīng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)以及相關(guān)的籃球游戲等內(nèi)容，實(shí)用性很強(qiáng)，對(duì)高校層面上的籃球教學(xué)也具有一定的借鑒價(jià)值，諸如此類的主題著作為我們新時(shí)期的持續(xù)探究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是我們應(yīng)該積極參閱和學(xué)習(xí)的重要書目之一，而在多元化的主題研究成果中，本文將對(duì)王恒老師編著的《籃球教學(xué)與訓(xùn)練》（2016年1月由哈爾濱工程大學(xué)出版社出版）一書進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)述。

該書緊密圍繞籃球教學(xué)與訓(xùn)練這一特定主題，對(duì)高等院校體育學(xué)科籃球教學(xué)這一命題進(jìn)行了宏觀而系統(tǒng)的主題研究，全書內(nèi)容豐富、體系完整，是一本整體質(zhì)量上乘的作品。作者多年來(lái)致力于高?；@球運(yùn)動(dòng)的實(shí)際教學(xué)和主題研究工作，具有較為豐富的一線教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在籃球教學(xué)這一宏觀命題研究上取得了顯著的成績(jī)，是目前國(guó)內(nèi)值得重視的中青年領(lǐng)軍人才。該書是王恒老師較早的學(xué)術(shù)研究成果，是作者多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的全面總結(jié)，一定意義上集中體現(xiàn)了一代學(xué)者的卓越智慧和非凡見地，盡管以當(dāng)前的學(xué)術(shù)視野而言，其作品不可避免地具有時(shí)代局限性。如闡述的教學(xué)理念不夠新穎、沒有及時(shí)將相關(guān)主題的研究成果有機(jī)納入作品內(nèi)部體系中等問(wèn)題較為顯著，但整體上而言，該書具有特定的時(shí)代意義，在主題探究歷程中扮演著承前啟后的角色，在當(dāng)前依然有重要的閱讀和參考意義。

從一定意義上而言，高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練方法是一個(gè)宏觀層面上的命題，理論和實(shí)踐層面上涉及諸多領(lǐng)域的內(nèi)容，必須以全新的理念和系統(tǒng)的視角進(jìn)行剖析和闡述，整體性是必須極力凸顯的基本理念，而碎片化的主題探究實(shí)際上只能作為整體研究的鋪墊和基礎(chǔ)而存在，無(wú)益于研究的扎實(shí)推進(jìn)，主題研究的挑戰(zhàn)性也恰恰來(lái)源于此。而該書在整體命題研究的系統(tǒng)性層面上表現(xiàn)較為突出，全書緊密圍繞具體時(shí)代語(yǔ)境下高校體育學(xué)科籃球教學(xué)優(yōu)化改革這一特定命題，以學(xué)校具體的教學(xué)實(shí)踐為專題研究的出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)以優(yōu)化實(shí)際教學(xué)、提高籃球教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)性的價(jià)值維度，對(duì)于籃球教學(xué)與訓(xùn)練進(jìn)行了系統(tǒng)性探究，具體闡述了競(jìng)技體育和群眾體育層面上的籃球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，以高校公共體育課籃球教學(xué)的現(xiàn)狀和相應(yīng)的優(yōu)化改革優(yōu)化策略為敘述重點(diǎn)，同時(shí)兼顧了籃球運(yùn)動(dòng)歷史的追溯、籃球賽事的高效組織以及相應(yīng)的比賽規(guī)則、比賽裁判員的裁判工作等內(nèi)容，整體作品在突出學(xué)理性的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)了實(shí)用性，是高等院校及相關(guān)職業(yè)院校體育籃球教學(xué)教材的理想之選，同時(shí)也可以作為廣大體育愛好者的參考資料，一定會(huì)受益匪淺。

優(yōu)化高校體育學(xué)科籃球教學(xué)是當(dāng)前社會(huì)語(yǔ)境下必須高度重視的重要命題，同時(shí)也是高校踐行“以人為本”理念教育教學(xué)改革的客觀需要，具有重要的意義，而該書對(duì)此進(jìn)行了系統(tǒng)性的闡述和探討，在諸多同類研究成果中具有特定的價(jià)值，在系列層面上給了我們很多有益的啟發(fā)。以下本文將緊密圍繞高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練這一命題，結(jié)合該書的具體敘述，從三個(gè)方面闡述當(dāng)前時(shí)代語(yǔ)境下高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練模式的優(yōu)化改革路徑。

一、切實(shí)優(yōu)化教學(xué)價(jià)值維度，積極塑造學(xué)生的良好精神品質(zhì)

就高校籃球教學(xué)與訓(xùn)練這一特定主題而言，實(shí)際上這是一個(gè)傳統(tǒng)性命題，它伴隨著高校這一主體的出現(xiàn)而出現(xiàn)，是一個(gè)由來(lái)已久的研究?jī)?nèi)容，不同歷史時(shí)期的相關(guān)主體緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了卓有成效的闡述和探究工作，這一定意義上構(gòu)成了當(dāng)前系統(tǒng)探究高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，值得我們高度重視和認(rèn)真借鑒。但通過(guò)仔細(xì)梳理會(huì)發(fā)現(xiàn)，我國(guó)以往高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練模式中普遍存在教學(xué)形式單一、忽視學(xué)生精神品質(zhì)塑造的問(wèn)題，這在當(dāng)前新教育改革語(yǔ)境下必須引起相關(guān)主體的深刻反思，在該書中對(duì)此有大量闡述，很有啟發(fā)性。

眾所周知，以往高校籃球教學(xué)與訓(xùn)練體系過(guò)度強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)特定運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)與模仿，所有的教育教學(xué)內(nèi)容都緊密圍繞著這一中心點(diǎn)而展開，教育的目的似乎僅僅是培養(yǎng)專業(yè)化的籃球運(yùn)動(dòng)員，這是狹義范疇層面上的理解，而事實(shí)上，高校籃球教學(xué)絕不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單層面上運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)過(guò)程，籃球教育與訓(xùn)練的過(guò)程更應(yīng)該是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)習(xí)者塑造良好精神品質(zhì)的過(guò)程，包括團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、自我表現(xiàn)的勇氣、戰(zhàn)略分工部署的能力以及力爭(zhēng)上游的上進(jìn)心等多元化內(nèi)容，高?；@球教學(xué)實(shí)際上需要充分而切實(shí)地照顧到學(xué)生心理、生理、思想價(jià)值觀等諸多層面上的命題，這才是完整意義上的籃球教學(xué)與訓(xùn)練。就高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練實(shí)踐而言，要緊跟教育教學(xué)改革步伐，切實(shí)優(yōu)化教育教學(xué)價(jià)值維度，在整體教學(xué)與訓(xùn)練過(guò)程中積極塑造學(xué)生良好的精神品質(zhì)，積極構(gòu)建“以人為本”理念下全新的教育教學(xué)模式，助力學(xué)生個(gè)體“核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)良好的生命體驗(yàn)。

二、改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，構(gòu)建更為科學(xué)的考核模式

從一定意義上而言，教學(xué)考核是直接影響和左右實(shí)際教學(xué)的重要元素，在整體命題中扮演著“指揮棒”的重要角色，高校體育學(xué)科籃球教學(xué)自然也不例外。實(shí)際上，正如該書中闡述的那樣，教學(xué)考核模式作為直接影響一線教學(xué)實(shí)際的重要元素，是當(dāng)前教育教學(xué)改革語(yǔ)境下推動(dòng)高校籃球教學(xué)改革不可忽略的重要突破口，相關(guān)主體要高度重視科學(xué)應(yīng)用教學(xué)考核，而觀察以往高?；@球教學(xué)實(shí)踐可以明顯地發(fā)現(xiàn)，整體體系中教學(xué)考核方式的落后、不科學(xué)問(wèn)題較為突出，教學(xué)考核的重點(diǎn)甚至全部是學(xué)生個(gè)體的身體素質(zhì)，著重考核學(xué)生對(duì)日常教學(xué)與訓(xùn)練常規(guī)技能的掌握程度，而其他層面上的內(nèi)容則往往被忽略，也沒有針對(duì)差異化的學(xué)生個(gè)體而制定相對(duì)應(yīng)的教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的差異性和多樣性沒有得到有效尊重，實(shí)際考核中普遍存在“一刀切”“一桿秤”的問(wèn)題，并不能體現(xiàn)出學(xué)生全面意義的真實(shí)能力與整體素養(yǎng)，特別是不能體現(xiàn)出學(xué)生主體的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)過(guò)程，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)與訓(xùn)練積極性的激發(fā)。因此如何構(gòu)建更為科學(xué)、靈活的教學(xué)考核評(píng)價(jià)機(jī)制是新時(shí)期優(yōu)化高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練過(guò)程中的關(guān)鍵性命題，要切實(shí)尊重學(xué)生既有身體素質(zhì)、能力與水平的差異性，通過(guò)學(xué)習(xí)檔案等行之有效的方式注重對(duì)學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)態(tài)度的考察，這是當(dāng)前教學(xué)改革語(yǔ)境下優(yōu)化高校籃球教學(xué)與訓(xùn)練模式的客觀需要，同時(shí)也是學(xué)生個(gè)體實(shí)現(xiàn)健康可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求。

三、立足教學(xué)模式革新，扎實(shí)推進(jìn)高?；@球教學(xué)優(yōu)化改革

從一定意義上而言，教學(xué)模式的革新構(gòu)成了當(dāng)前高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練改革的主要內(nèi)容，因此各相關(guān)主體要緊密圍繞教學(xué)模式革新這一中心點(diǎn)，以優(yōu)化教學(xué)與訓(xùn)練模式為核心工作，切實(shí)推進(jìn)高?；@球教學(xué)優(yōu)化改革向前發(fā)展，這是整體命題中的關(guān)鍵內(nèi)容。高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練模式的更新實(shí)際上是一個(gè)系統(tǒng)性的內(nèi)容，涉及方方面面的命題，整體命題的推進(jìn)要以相關(guān)主體深刻的思想認(rèn)識(shí)為前提，而實(shí)踐層面上的教學(xué)與訓(xùn)練模式革新則涉及教學(xué)理念、教學(xué)方式以及教學(xué)形式、教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制等系列內(nèi)容，需要不同主體的積極配合。而該書中敘述到，盡管高校籃球教學(xué)與訓(xùn)練模式的優(yōu)化革新是一個(gè)內(nèi)容豐富的命題，但教學(xué)形式的多樣化是其中的核心內(nèi)容，需要引起一線教練員的高度重視，從本質(zhì)上而言，籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體性體育項(xiàng)目，兼具競(jìng)技性和娛樂性，在實(shí)際教學(xué)與訓(xùn)練過(guò)程中要凸顯教學(xué)模式的多樣性，整體教學(xué)與訓(xùn)練過(guò)程中需要課堂上集中式的理論講解，同時(shí)也需要小組對(duì)抗、積分排名等富有趣味性的訓(xùn)練形式，要因勢(shì)利導(dǎo)、因地制宜，切忌單一固化，保證籃球教學(xué)與訓(xùn)練的內(nèi)部生命力。

體育是社會(huì)經(jīng)濟(jì)整體體系中的有機(jī)組成部分，同時(shí)也是國(guó)家軟實(shí)力的集中體現(xiàn)，在激發(fā)社會(huì)活力、豐富群眾文化生活等系列層面上發(fā)揮著重要作用，是一個(gè)具有緊迫性的研究命題，而在這一特定內(nèi)容的主題研究上，王恒老師的《籃球教學(xué)與訓(xùn)練》一書具有特定的價(jià)值。