怎樣學(xué)好語(yǔ)文

龐春華

摘 要：北京大學(xué)教授陳平原公開(kāi)講過(guò)，語(yǔ)文之所以重要，是因?yàn)檎Z(yǔ)文承載著學(xué)習(xí)其他科目的基礎(chǔ)。你學(xué)不好語(yǔ)文，就意味著你連最基礎(chǔ)的“漢字”意思都無(wú)法參透，更不要說(shuō)學(xué)好其他的學(xué)科了，這足以證明語(yǔ)文作為基礎(chǔ)學(xué)科的重要性?，F(xiàn)在，越來(lái)越多的家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始意識(shí)到，孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性。但是，卻一直在苦惱孩子的語(yǔ)文成績(jī)得不到提高。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文學(xué)習(xí);閱讀;重要性

語(yǔ)文知識(shí)沒(méi)有任何“規(guī)律”可循，它并不是“數(shù)理公式”有明確的“代入編碼”;它是隨著社會(huì)歷史的變遷，通過(guò)“文人墨客”對(duì)“大時(shí)代”下的感觸，從而“妙筆生花”的。古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟”說(shuō)的也不無(wú)道理。只有你學(xué)著去發(fā)現(xiàn)它的美，你才能“真切”的感受到“語(yǔ)文”帶給你的快樂(lè)，才能真正體會(huì)到語(yǔ)文詞匯的“底蘊(yùn)”，才能真正發(fā)揮“語(yǔ)文知識(shí)”作用的最大化。

那么，怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文呢？語(yǔ)文就是一個(gè)“日積月累”的過(guò)程，只要你掌握了方法和技巧，那么，學(xué)起來(lái)是“輕而易舉”的。我根據(jù)二十年的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了幾點(diǎn)比較實(shí)用的方法，供大家參考：

第一、重視背誦。學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，積累要通過(guò)背誦來(lái)完成。首先要記憶背誦基礎(chǔ)知識(shí)，要把所有課后標(biāo)注要求背誦的古詩(shī)詞、文言文以及作者簡(jiǎn)介全部背下來(lái)，并且不能出現(xiàn)錯(cuò)別字，為默寫(xiě)奠定基礎(chǔ)。除了要求背誦的課文以外，語(yǔ)文還會(huì)涉及到很多基礎(chǔ)知識(shí)要背，這些也都有無(wú)條件地背誦下來(lái)，不管考試會(huì)不會(huì)考到，但作為語(yǔ)文常識(shí)也需要會(huì)，比如成語(yǔ)、文學(xué)常識(shí)等等。

背誦還可以增強(qiáng)孩子的語(yǔ)感，背作文素材及語(yǔ)段，積累更多優(yōu)美的詞句，在寫(xiě)作的時(shí)候，能有更多的詞句信手拈來(lái)。這也是提高寫(xiě)作水平的一個(gè)方法，作文提分不光靠平時(shí)多寫(xiě)，也要多背，背多了變成自己的才能達(dá)到提高寫(xiě)作能力的目的。背誦最大的好處，就是可以提高孩子的理解能力、表達(dá)能力以及記憶力，這三大能力的提升，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，必不可少。

第二、重視閱讀。上海語(yǔ)文特級(jí)名師黃玉峰反復(fù)告誡，要重視語(yǔ)文，更要重視閱讀。博覽群書(shū)是培養(yǎng)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的基本功之一，甚至可以說(shuō)閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語(yǔ)文水平不可替代的手段。所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，如果我們多讀點(diǎn)，多積累一些，天長(zhǎng)日久，待到自己說(shuō)話作文時(shí)便能呼之即出，出口成章，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”說(shuō)的就是這個(gè)道理。

如果孩子還沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，那先從興趣出發(fā)，讓孩子選擇一些自己喜歡的書(shū)，可以親子閱讀，營(yíng)造一種安靜的讀書(shū)氛圍，有時(shí)可以孩子和家長(zhǎng)同看一本書(shū)，講述故事情節(jié)，探討問(wèn)題觀點(diǎn)。如果讀書(shū)習(xí)慣已養(yǎng)成，我建議根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，讀經(jīng)典名著。在低年級(jí)，推薦給他們一些民間故事，童話故事，寓言故事等等來(lái)讀;在中高年級(jí)，推薦一些兒童文學(xué)，雜文隨筆，報(bào)刊雜志，歷史名著，文學(xué)名著，名人傳記等等。

語(yǔ)文成績(jī)好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書(shū)。這些孩子往往有很多的積累：語(yǔ)詞積累、素材的積累、情感的積累等等。讀書(shū)多的孩子在寫(xiě)作上往往有突出的構(gòu)思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有杰出的見(jiàn)地，在說(shuō)話方面也有超出他人的見(jiàn)識(shí)等?？傊?，他們由于見(jiàn)多識(shí)廣而語(yǔ)文根底厚實(shí)。課內(nèi)文章無(wú)論是選修還是必修，最好都通讀一遍，課外卷子和資料短文也盡量多閱讀，擴(kuò)展知識(shí)面，增強(qiáng)語(yǔ)感。

第三、重視寫(xiě)作“寫(xiě)”作為一種語(yǔ)文能力，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中占據(jù)著重要地位。不看別的，看語(yǔ)文考試中寫(xiě)作部分的分值便一目了然，高考語(yǔ)文150分，作文60分，占比五分之二。寫(xiě)作能力好壞與否，往往影響著語(yǔ)文成績(jī)的好壞。而多寫(xiě)作，則是提高語(yǔ)文寫(xiě)作能力最好的方式。

古往今來(lái)，大多數(shù)有所成就的作家，都是通過(guò)大量的寫(xiě)作與閱讀來(lái)提升自己寫(xiě)作能力的。

如果想要孩子學(xué)好語(yǔ)文，就要讓孩子多寫(xiě)，多練。寫(xiě)作可以讓孩子更加熟練的運(yùn)用詞匯、字句，更好的去表達(dá)自己所見(jiàn)所聞，如此一來(lái)，寫(xiě)作能力上去了，孩子的語(yǔ)文成績(jī)自然不會(huì)差。養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣很必要，寫(xiě)日記可以提高文學(xué)素養(yǎng)，完善文學(xué)功底，幫助寫(xiě)一手好文章。還能幫助我們珍藏回憶，當(dāng)我們翻開(kāi)日記的時(shí)候，往日就會(huì)重現(xiàn)，從而珍惜我們的美好時(shí)光。寫(xiě)日記教會(huì)我們發(fā)現(xiàn)生活，感悟生活，學(xué)會(huì)感恩。更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。要做到有聞必記，有為必記，有見(jiàn)必記，有感必記。

第四、如何提分多做題多總結(jié)，摸清考試題型，分專(zhuān)題各個(gè)擊破，根據(jù)課標(biāo)重點(diǎn)突擊。語(yǔ)文題目做多了就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多類(lèi)型的題目是有規(guī)律可言的，這些規(guī)律技巧如果直接拿來(lái)看可能不好理解，但自己總結(jié)出來(lái)的，運(yùn)用會(huì)更自如，答題的準(zhǔn)確率也更高。語(yǔ)文雖然需要背誦的比較多，但做題時(shí)還是需要理解到位才能更好地做對(duì)題目，閱讀找答案需要定位，但進(jìn)一步確定答案就要分析，這時(shí)理解才是最主要的，理解出現(xiàn)偏差，題目就做錯(cuò)了，分?jǐn)?shù)也就沒(méi)了。語(yǔ)文提分要分分必爭(zhēng)，簡(jiǎn)單題目爭(zhēng)取不出錯(cuò)，稍難一點(diǎn)的題目盡量多得分，因?yàn)檎Z(yǔ)文本身并沒(méi)有難題，你要做的就是用心答好每一個(gè)題目。字跡要工整因?yàn)殚喚砝蠋煕](méi)心情分辨亂糟糟的字跡，更沒(méi)時(shí)間去里面挑選正確答案，所以一手漂亮的字體在考試中很重要。

此外，學(xué)習(xí)心態(tài)很重要。如果本身對(duì)語(yǔ)文不夠感興趣，把它當(dāng)做一種任務(wù)或者是負(fù)擔(dān)去學(xué)，不僅學(xué)起來(lái)很累，也很難把語(yǔ)文學(xué)好。如果帶著興趣，再掌握一定的方法，就會(huì)越學(xué)越好，成績(jī)也會(huì)提高很快。